1樓：有趣的教育
中班孩子吵鬧這是非常正常的現象，所有的孩子都吵鬧，所以關鍵是慢慢的讓他改變，減少吵鬧。而不能讓他們一點吵鬧也沒有。
一是要各個擊破，單獨跟小朋友講明白先有兩三個學生在一起，然後要求他們安靜，不要亂嚷嚷，這就有點管用了。完了之後接著再進行第2組，逐漸的輪流來一遍。
二是逐漸的增加人數，最多的時候增加到一半，然後再要求他們，不能亂喊亂叫，亂吵，亂鬧，這樣逐漸的增帶山飢加全班人數。
三是在執行過程之中，要獎懲分明，本本分分不成長的孩子要給予獎勵，如果不聽話，還在成長的孩子，一定要懲罰，懲罰的措施一定要合乎要蠢返求，不能亂懲罰，不能變成體罰和變相體罰孩子。
四是一定要堅持到底，不怕反覆，只要堅持到底有了效果，時間長了就改變過來了。
總之，中班的孩子吵鬧是很正常的，但是也要有限度，按照一定的方法手段，慢慢唯羨的就讓他們改變了，不好的習慣，養成好的習慣了。
2樓：網友
首先要確定孩子吵鬧的原因，是因為管理問題，那麼就改變管理方式。耐滲唯如果是因為其他原因比如比如孩子情昌培緒等等。那這種喊模情況就要改變這種狀態。
3樓：童話小鎮姑娘
我認為還是應該給孩子多講一下道理，要不然的話就讓其他的脊羨孩子給這樣的乙個孩子樹立乙個榜樣，就不會讓自己的孩子特別的吵鬧笑野叢了，就會讓孩子慢碰櫻慢的和其他的孩子一樣那。
4樓：半馬凡
首先就是要養成他們的習慣，那你可以利用獎懲制度來規範他們的行為。
5樓：心安是福
即使在幼兒在活動中允許小聲地交流，或小範圍地活動，但還是會有個別小朋友會自由行走，或故意搗亂，推擠邊上小朋友，引起告狀。假使把他們先訓一通，接下來孩子們安靜多了，可是幼師們和他們的心情已經沒有了剛才的輕鬆和愉悅，活動只能草草收場。
面對這種情況幼師們應該怎麼辦？
加強培養幼兒的常規。
讓幼兒明白上課要安靜的聽老師，課餘是孩子的時間可以自由玩．上課時間不能長，整頓好紀律，馬上講課。你的課要提前做好準備，要生動，擬人化，要把孩子吸引住。
在講的過程中，要動用全身器官，聲音、表情，動作都要吸引孩子。還要眼觀六路，耳聽八方。稍微有孩子要亂了，你要用手勢去制止，不要用聲音。
不要因為乙個小朋友不注意，而分散了大多數小朋友的注意力。
讓幼兒有事情可做。
孩子們都是一樣的，愛玩愛鬧。常規固然很重要，但是孩子們吵的原因是他們沒事情可做啊，你應該讓幼兒有可以做的或者是想的，這樣他們才不會去鬧啊，方法很多。
首先要了解孩子，瞭解他們的特性，你就會發現很多。根據孩子的年齡特點，給孩子安排一些力所能及的事情，安排好他們的學習、遊戲時間，孩子會配合老師的，常規自然就會好起來。
及時分析原因。
大班幼兒有自己的思維和想法，對孩子的吵鬧現象，我們應該及時分析原因。如今天的活動內容是否合適，活動準備是否恰當，對幼兒的指導是否清晰等等。有時候往往是乙個小的細節，影響了整個活動。
有時當孩子做錯事了，如果是小事，我通常不先說什麼，而是先沒有表情的望著他，他就會改正自己的行為。
6樓：我的世界裡
孩子畢竟是不太懂事，要慢慢的和他們講道理，這個不是靠發火可以解決的，畢竟他們自制能力比較差，也不要對他們太嚴厲，
幼兒園中班孩子間發生爭執怎麼辦？
7樓：我是認真的忽悠
最好是先找老師溝通了解情況，之後讓老師在中間調節，作為爸爸媽媽，不應該直接出面介入
1.照顧孩子的心情。
如果孩子被推倒，哇哇大哭，父母第一時間要過去關心孩子，安撫孩子的情緒，讓他知道他並不是乙個人，有爸爸媽媽時刻支援著他，給予他更多的安全感。
其次，我們要幫助他們理解這個場景「他是想從這跑過去，並不是欺負你」，讓孩子理解對方的行為。
如果孩子被推倒，父母就為孩子「強出頭」，孩子很容易理解為「我被欺負了，很委屈。」產生跡明瞭對孩子成長不利的因素。
2.儘量不干涉孩子們的衝突世界。
孩子們的世界就是這麼簡單，孩子們的遊戲有著屬於孩子的規律。讓他們在衝突處理中找到解決問題的辦法，在問題解決中不斷成長。
3.針罩中對幼兒一日活動的具體情況具體分析。
在孩子打打鬧鬧的時候，你可能會發現，有的孩子相對內向，處境往往比較被動；有的孩子會講道理，對沖突能起到緩和作用；而也有個別孩子從小深受家人溺愛，有一定攻擊性。
有時，孩子間的衝突也會「公升級」。這時大人就不得不干涉了。首先要了解情況；其次具體分析；最後給孩子講道理。
最不可取的是父母為了面子，不由分說拉來孩子或批評或打罵。這樣容易傷害他們的自尊心，也會破壞大家的好心情。
4.教會孩子適度保護自己。
1）如果發生的衝突屬於正常生物州山活中的小摩擦，可讓孩子學會寬容，不要得理不饒人。
2）如果屬於孩子的既得權益受到侵犯，就要讓孩子據理力爭，不能一味退縮，在力量對等的情況下要學會適當自衛和反抗。
3）如果對方人數較多或和自己力量懸殊，不要盲目地硬碰硬。可以事後向家長或警察叔叔尋求幫助。
5.最終解決問題的是：孩子。
這關鍵的一點往往被我們忽略。孩子發生矛盾，經常是大人出面解決，甚至小事被鬧成大事！我們最常做的是直接上答案：
你這樣做是不對的，你應該……」那麼，孩子什麼時候才能學會自己思考並真正學到與人交往、相處的技巧呢？
正確的做法是，通過和孩子的交流，引導孩子說出自己的看法：是什麼導致發生矛盾，他和對方是怎樣的感受，會有什麼後果，有什麼辦法解決。目的是讓孩子通過練習，能夠自主解決問題。
幼兒園中班孩子常規怎麼抓
首先要鎖定，你要教的是什麼常規。例如，寫字的時候要坐好，身體距離桌子多少，眼睛怎麼樣 等等的。可以先創設乙個情景，例如a老師寫字的時候不好好坐，彎腰駝背，又趴在桌面，然後說 過了一段時間這位a老師變成怎麼樣了呢？a老師做乙個大大的很誇張的眼鏡戴上去 結果a老師就要戴眼鏡了，戴眼鏡不漂亮吖，之類的。然...
中班能自己擺放椅子嘛，中班幼兒不坐椅子喜歡跑出去玩
活動目標 學會正確的坐姿 養成幼兒良好的體態習慣。核心要素 坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝。活動準備 椅子。基本過程 一 匯入活動。匯入語 譁核 現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看 二 關鍵步驟 示範 坐 的姿勢。 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起並輕輕地拉出來。...
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認識一下也很好啊 這個時候孩子的探索欲與認知欲最大了,想象力也很豐富的時候,認識一下對孩子以後的三維感發展很好 中班 有趣的圖形 科學活動教案是什麼版本 有趣的圖形 是人教版 幼兒美術。活動目標 通過對比,讓幼兒感知圓形 三角形 正方形的基本特徵,能夠區分三種幾何圖形。通過創設愉悅的遊戲情節,運用多...