《茶壺》這篇童話主要講了乙個什麼故事,請你用最簡練的語言概括一下
1樓：童話我們不缺
《茶壺》故事很簡單：茶壺認為，自己在茶具裡是最高貴。一是自己相貌不一般，除了個大，還有複雜的結構——壺嘴、壺把。
二是自己總被放在茶盤的中心位置，就像茶具中的皇上。於是，茶壺就經常嘲笑杯子。一天，茶壺跌落在地上，壺嘴壺把被摔掉了，主人又把它送給了乙個乞丐，乞丐把茶壺裝滿了土，茶壺覺得自己這輩子完了，很傷心。
不久，土裡的一粒種子發了芽，終於，伸出了葉片，開出了鮮花。茶壺心裡得到了莫大的安慰。這時，茶壺才明白：
時時只想著自己，便沒有真正的幸福和快樂。
啟示：雖然人們並不想談自己缺點，想在別人留下個好印象。但是，別人想聽聽完美無缺的你有什麼缺點。
一壺水的故事閱讀答案
2樓：鎮魔月僑
你必須用水灌入抽水機才能抽水的含義。
3樓：淺予初雨
是在沙漠中行走的一壺水麼。。。
小水壺遊園記童話故事
4樓：承吉凌
一天小水壺和媽媽一起去看望在遠方的外公。
到了外公家附近，小水壺透過柵欄向外公院子裡瞧了瞧，驚歎道：「行指哇，外公家的院子真是個五彩繽紛的大花園呀！有花，有樹，還有瓜果蔬菜。
有紅的、黃的、綠的，五顏六色。」正在這時外公出來了，小水壺興奮的衝過去抱著外公的腿說：「外公，外公，水在**，我要裝了他們去玩。
外公摸著小水壺的腦袋，哈哈笑著說：「外孫兒，水在那裡，你自己去吧。」小水壺應了聲：
嗯。」就樂顛顛的跑了過去，裝得滿滿的去和花兒、草兒、樹兒、蟲兒玩去了。
小水壺興高采烈的玩著、跳著、滾著、叫著，突然小水壺站了起來。哦，原來他想起了自己的水，但是水沒了。這是怎麼回事呢？
小水壺急忙跑向外公，傷心的問道：「外公，外公，我的水跑哪兒去了呢？」外公看著全身是草和泥土的小水壺，笑眯眯的說：
你的水已經給進了泥土，進了花兒、草兒的肚子。」「可是我沒有把水送給泥土，送給花兒、草兒呀！他們是怎麼樣把我的水那去的。
呢？」小水壺急急的道。外公看著滿臉迷惑的小水壺對他說：
你不相信纖帶枯的話，那就去裝滿水，像剛才一樣去玩並隨時仔細觀察，這樣你一定能清楚的。」
聽了外公的話，小水壺又去裝滿了水，像剛才一毀洞樣一忽兒在草上打滾，一忽兒趴在地上看螞蟻搬家，一忽兒蹲著看花兒的笑臉，一忽兒抱著大樹搖動。不同的是這一次小水壺是一邊玩一邊留心的觀察自己的水，他發現他打滾的時候他把水送給了土地和草兒；他蹲下的時候，剛好把水送給了花兒。
他懂了，他跳著喊道：「外公，外公，我知道了。」這正是「耳聽為虛，眼見為實」。用心去想，用眼去看，你就會明白。
水壺的故事_750字
5樓：浮冬城
星期天的上午，爸爸打掃房間，竟把我讀小學三年級時用過的水壺給翻出來了。看到水壺還是好好的，爸爸就讓我將它連同幾本書一起送給鄉下的表妹，說是要物盡所用，不能浪費。
記得水壺剛買回來的時候，爸爸拿著水壺倒過來轉過去地把玩個不停，高興地自言自語：「真漂亮！小小的水壺，竟設計的這麼好，既方便又衛生。
可是過了一會兒，爸爸的高興勁兒就跑的無影無蹤了。只見他雙手捧著水壺，雙眼呆呆地看著，用一種略帶傷感的語氣說：「我讀小學的時候，天熱了就找乙個醬油瓶，瓶口細上麻繩，在水缸裡灌滿水，就提著上學。
喝完了，就在學校邊的井裡咕咕咕地灌上一瓶。隔壁的平平為了灌水，一不小心滑進井裡，差點淹死。幸虧村睜察裡的大嬸來挑水，發現的早，才把他從井裡拉了上來……」好半天，爸爸才抬起頭站起身，如釋重負班地出了口氣，把水壺塞到我的手上，又拍了拍我的肩膀，提高了嗓門說：
真羨慕你們這代人啊！你們真是太幸福了。」聽了爸爸的這一番話語，我感到十分詫異，又覺得心頭沉甸甸的。
水壺買回來後，我只用它帶了幾個月的水，就讓它「放長假」了。因為上四年級時，學校給每個悉好茄班都裝上了飲水機。每位同學乙個星期只要交五元錢，就可以天天喝純淨水，夏天可以喝涼的，冬天可以喝熱的。
喝完了乙個**，送水員就會及時送來一桶。這比喝自來水更方便更衛生。
我出神地望著這個水壺，心想：「從醬油瓶到水壺再到飲水機。從喝井水道和自來水再到喝純淨水，雖然生活中不怎麼引人關注的小事，但是它反映出我們祖國在不斷地向前發展，人民的生活在一步步地得到改善，我感到我們這一代少年不能躺在蜜罐裡陶醉，為了長大後能挑起建設祖國的重擔，從現在起我們要更襪鍵加勤奮、更加努力地學好知識。
本文運用以小見大的手法，從翻出的小水壺生髮聯想，插敘往事，通過兩代人飲水器皿和水質的變化，形成對比，巧妙地反映了祖國的發展進步，人民生活水平的提高。
造壺寓言故事
6樓：成大文化
江蘇宜興素有中國「陶都」之稱，當地生產的宜興紫砂壺古樸秀美琳琅滿目享譽海內外。有個造壺大師更是技藝精湛，由他經手製作的茶壺個個造形精美形態各異，成為收藏界的`精品。
有人慕名前來拜師學藝。經大師悉心傳授，徒弟刻苦用功，一段時間後，徒弟造出的茶壺外觀與師傅的基本無異。徒弟洋洋得意，自認為傳承了大師技藝，於是急匆匆地離開師傅自行造壺去了。
可是徒弟不久橘棗臘發現，自已燒製出來的茶壺個個泡茶後都倒不出茶水來。到底什麼原因呢巖液？徒弟百思不得其解，只得帶上自制的茶壺樣品求教於大師。
大師呀，我按照您設計的樣式造壺，外觀上與您所造茶壺幾無二致，可是泡了茶卻倒不出茶水來，這是何故呀？」徒弟問。
師傅接過樣品觀察後，舉錐在壺蓋上鑽個小孔點，然後泡上茶，茶水輕而易舉地就從壺嘴流了出來，徒弟一看傻了眼。
道理很簡單，主要是利用了空氣對流的原理，可從中要汲取哪些教訓你曾想過嗎？」師傅語重心長地告誡徒弟圓滑：「要辦成一件事，關鍵要先對該辦的事有根本的認識。
有時你費盡心機付出代價做足了表面文章，就因為忽視了這麼一『點』，就可能前功盡棄一事無成，豈不要後悔一輩子？」
學徒聆聽了大師傅教誨獲益非淺，從此改正了浮燥心態而虛心向前輩們求教學習，造壺技藝突飛猛進，不久後成了遠近聞名的造壺高手。
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