1樓：小輝**館
反面典型案例是我們作為家長或是老師在對學生進行教育的時候常用的一種方法，運用這種方法與正面的典型案例進行結合，可以讓學生更好地接受教育，讓學生接受教育的效果更加好。那麼如襪則何正確地運用反面典型案例，我認為有以下三點。
1.首先作為乙個教育的主導人，老師或者是家長，應該將這個反面典型案例去向學生進行解釋，去對他們講解，那麼在這裡我覺得首先可以不直接告訴學生這是不對的，告訴他們這是乙個反面的例子，而是可以進行提問，比如說問一下學生有沒有覺得這個案例中的某些人，他們的做法是不正確的，或者是他們認為這些人應該怎麼樣去做。以此來對學生的想法進行乙個初步的瞭解。
2.在瞭解了學生的想法之後，第二個是告訴學生這些反面案例中哪些人物的哪些做法的做法是不正確的，以及為什麼是不正確的，這個時候也要聆聽學生們的姿卜想法，或許學生告冊棚們有自己獨特的想法啊，如果他們在表面上是聽了老師的話，但是其實在內心裡是不認同的話，這一點是要及時進行發現並進行糾正的。
3.最後乙個就是要正面反面的案例進行乙個交流互動，然後讓學生更加接受這些理念或者是明白這些道理。正反結合，對比能夠讓學生接受的更加快，或者是能讓這些想法更加深入人心，讓他們真正理解什麼是對什麼是錯，這樣的話他們會有乙個基本的辨別能力。
同時也可以與學生進行互動，比如說讓學生自己來說自己最近做錯了一些什麼事情，或者是有哪些小毛病，大家提出來進行交流，然後互相監督，這樣的話大家可以一起改正。
2樓：嘉玉玉寶貝
應該是可以直接講乙個反面的案例，然後告訴孩子這樣做有哪些壞處手數，而且最後這個人承擔了怎麼樣的懲罰咐陪，讓衡薯蠢孩子知道這樣是錯誤的。
3樓：明天會更好
我們應該給學生介紹一些正面的典型，租段而且應該明型肢學學生介紹一些激世反面的典型案例，而且應該讓學生自己總結經驗，這樣就可以對學生進行教育。
4樓：小娜娜嗨
可以昌燃舉一些典型的反面案棚慎例，而且這些案例一定要有代表性，這樣才能夠讓學生有乙個明確的認知，也能夠有乙個深刻的鏈迅敬體會。
5樓：乙個
從這些反面典型的案例當中，就可以總轎爛結出一些經驗教訓，應該脊御讓櫻帆巖孩子說出來，所以就可以讓孩子明白乙個正確的做法。
反面典型案例警示教育，應該怎樣進行？
6樓：創作者
反面典型案例，顧名思義就是要求案例的負面效果高和典型性強。當我們進行反面典型案例警示教育的時候，首先要對案例進行挑選。案例的挑選，對於警示教育的效果有著至關重要的作用。
也就是說反面典型案例警示教育的第一步成為決定警示教育的成敗的關鍵！那麼如何選擇典型案例呢？又該如何剖析案例和發揮警示效果呢？
我們在分析案例的時候禪絕轎，總能夠揪出一大把可以適用於警示賀肆教育的案例。但是這些案例大都有普遍性，在它們之間做選擇是一件十分困難的事情。但是既然為了警示教育，那麼這個案例對人們的印象一定要是深刻的。
如果選不好，那麼最重要的一步就走錯了方向，這樣的話警示教育的效果也就平平無奇了。所以說在選擇案例的時候，一定要建立一套原則，分析出可以作為典型的案例。
當我們找準典巨集派型案例之後，第一步就需要對此案例進行深度分析了。分析的過程要做到十分客觀，十分全面，儘量做到面面俱到。找清楚案例發生的始終，保證清晰的分析邏輯。
只有做好了案例分析才能夠為下一步做乙個良好的鋪墊。保證良好的剖析能力和洞察力，並使用較強的敘述能力才能起到警示和教育的作用。
當我們找準典型進行分析之後，萬萬不能光顧著批評和指責。根據講求效率的原則，我們一定要做到舉一反三。在對案例分析的時候，一定要指明問題，並清晰明瞭的講述今後如何做到避免該事件的發生。
只有深刻的案例、清晰的分析和有感染力的講述做好，才能夠起到最好的警示與教育作用。
7樓：浩海永寧
應該從小進行這樣的反面典型案例，應該在孩子小的時候就告訴他，讓他去學會，這樣長大以後不容易被騙。
8樓：劉心安兒
應該突出重點，加強教育，可以找乙個非常典型的例子，可以通過ppt或者課件的方式教學。
反面典型案例警示教育，需要怎樣進行？
9樓：創作者
引言：孩子的教育永遠是爸爸媽媽十分煩惱的事情。對孩子進行正確的教育是十分重要的。
孩子就像一顆小樹苗，這棵小樹苗你要用心澆灌，並且讓它長得又高又直。所以這就是教育所起到的作用。面對反面典型案例警示教育，我們也要能夠做到正確的引導。
這個需要怎麼進行？就讓我們一起去**一下吧。
反面點按叫裡就是一種用反面的教材和負面的影響給予學生乙個教育。幫我們選擇用反面案例來教育學生的時候，一定要選擇有代表性的案例。此時我們就需要對案例進行乙個挑選，對於警示教育效果有很大作用的要選擇。
所以選擇安利也是10分關鍵，選擇案例之後進行正確的教育，更是乙個關鍵的步驟。我們要找準案例，在分析反面案例的時候，把它錯誤的點標註出來，進行乙個深刻的教育。從而也達到了警示的效果，所以選擇案例很重要。
對反面案例要進行精準的分析，並做到警示的作用。當我們找準典型的案例，就可以對這案例進行乙個分析了。分析的時候要做到客觀公正，要分析的十分全面，也要找清楚案例中錯誤的地點和錯誤的原因以及錯誤的動機。
只有將案例分析的透徹與具體，才能達到一種效果。案例分析之後，也可以為下乙個步驟做好鋪墊。
當學生對案例中某些點存在疑惑，老師一定要講清楚。告訴學生什麼是錯誤的，什麼是正確的？讓學生形成正確的思想觀念，樹立正確的人生觀價值觀。
在後來生活和發展過程中都會用到的觀念加以著重強調。所以培養學生正確的意識是十分重要的，要重視起來。
10樓：小阿星
遇到這樣的情況，我覺得家長應該多和孩子溝通，同時也應該給孩子講一些反面的教材，讓孩子瞭解到這種行為的正確性。
問題學生教育案例
11樓：網友
問題學生的教育案例就咱們要走入學生的內心，和這樣的學生先交朋友。這樣的話才可以接近她，你接近她她就會給你敞開心扉。把他想的事情說給。
12樓：匿名使用者
我班上有個學生叫李某 他是班上最調皮 最讓老師們頭疼的學生了。
他頭腦雖然很靈活 但是自控能力差 上課隨便插嘴 講小話 不誠實。
後來送到慧騰青少年心靈成長學校 那裡的心理老師給她進行了鑑別與診斷 發現李某是個極不自信的孩子 不敢主動與老師 同學 家長交往 也不敢說出內心的渴求與希望 總是躲避著別人的指責 小心地維護者自己僅有的一點自尊 壓抑著內心的情感 後來 心理老師就經常在學生面前表揚他 慢慢的 孩子的自尊得到了滿足 增添了許多的自信 也經常願意與家長和老師溝通了。
13樓：在鑫薩妙柏
作為一名心理諮詢專業的專科生，應該知道心理諮詢的保密原則，問題學生教育案例別人一般是不會透露給你的，但我認為你可以去諮詢一下慧騰青少年成長學校的甘靈傑老師，向她瞭解一下相關案例的諮詢技巧以及實際諮詢中應該注意的事項，甘靈傑老師是慧騰青少年成長學校名譽校長、國家二級心理諮詢師、湖南師範大學基礎心理學碩士、岳陽市第五屆人大代表，多年從事青少年成長輔導，經驗豐富、觀察敏銳、善於深入細緻的心靈溝通，對沉迷網路、早戀、叛逆、離家出走等青少年見解獨到。成功輔導個案逾千例，主講心理健康、家庭教育、親子溝通等公益講座數十次，聽眾數萬人。甘老師為人很熱情親切，一定會幫助你的，我曾在多個電臺訪問中看到過她。
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