1樓：棄權
一、人際交往的內涵。
人際關係的定義：
主要是指個人與個人之間通過相互交往和作用形成的一種心理關係，或稱心理距離。
人際關係的特點：
1、個體與個體之間的關係。
2、人與人之間的心理距離。
3、人際關係的親疏主要取決於人際心理距離的遠近。
4、人際關係是在人與人相互交往的過程中逐漸建立和發展起來的。
人際關係的心理結構。
1、人際認知：人與人在交往過程中相互認知，相互感知、相互理解，建立的-一種心理敏如差聯絡。
2、人際情感：在人際交往中各自的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。
3、人際行為：雙方在相互交往的過程中的外在行為的綜合表現，包括人們的儀容橋皮儀表、服飾打扮、言談舉止、禮儀禮節等等。
人際關係的型別。
1、按人際關係的聯結紐帶來分：
血緣關係：以血緣為紐帶結成的關係。
地緣關係：以地緣為紐帶結成的關係。
業緣關係：以職業為紐帶。
趣緣關係：以志同道合、興趣愛好的為基礎。
2、按人際關係所屬的群體特徵來分：
正式群體中的人際關係：正式組織內部由條文明文規定的人與人之間的關係，實際上是一種業緣關係。
非正式群體中的人際關係：非正式的組織中。
人際關係的意義。
有助於身心健康。
有助於資訊傳遞。
有助於自我認識。
二、人際交往的內在動力。
1、生物學基礎一-個體需要的基礎上。
2、社會心理基礎。
人是社會性的，需要彼此的認可，愉悅感在橡含人際交往中得到滿足。
2樓：長安君臨勿忘我
近年來，一些高校出現大亂枯學生自我傷害，甚至自殺事件。這些悲劇令家長痛心，引社會關注。深究造成這種悲劇的原因，有乙個共同點，那就是學生的心理健康出現了問題。
為此，筆者認為高校要完成「為黨育人、為國育才」的歷史使命蠢陪茄，就必須從本校實際出發，切實加大投入，加強學生心理健康教育。加強大學生心理健康教育是學校發展的現實需要。當前，大部分高校都存在學生就業難帶察、競爭壓力大等問題。
如果再出學生輕生乃至犯罪事件，勢必影響學校的知名度和美譽度，在同類同級學校中競爭力就會明顯下降，從而影響學校發展。
大學生心理健康課程中促進良好溝通的方法有哪些
3樓：生活達人小羅
1、將心理健康教育以「潤物細無聲」的方式滲透到德育工作中去。在對大學生進行德育教育時，要科學合理地安排心理健康教育。學校可以聘請一些專家學者，開設心理健康方面的選修課、專題知識講座、報告等，有針棗渣陪對性地幫助部分大學生解決實際存在的困惑與問題。
2、在教學過程中，教師要讓學生了解自己心理發展規律，介紹增進心理健康的有效途徑，傳播自我調適和消除心理困擾的方法；通過個案分析，使學生對常見的心理問題。
及其產生的原因與主要表現有所瞭解，以樂觀向上、平和積極的心態面對人生。
其他心理健康教育的途徑。
建立心理健康教育檔案，及時掌控大學生心理健康狀況。心理健康教育檔案主要有學生綜合資料、心理測評資料以及心理健康教育(心理諮詢、心理輔導梁神、團隊訓練等)活動記錄等三大部分。
資訊收集要從新生抓起，在新生入學之際我們可利用各種量表，通過測量建立新生心理檔案，對存在心理問題的學生登記備案，並主動適時地對他們進行心理指導和諮詢，堅持追凳蠢蹤調查。要採取靈活多樣的方法，收集各類資訊。
大學生心理健康教育遵循的原則是什麼
4樓：古方紅糖
在高等學校裡開展心理健康教育，是思想政治教育的內容代替心理健康教育工作。在整個工作過程中必須首先樹立起以人為本的新理念；要深刻認識到思想政治教育的主體是大學生，是朝氣蓬勃富有活力的青年群體，其根本任務是啟發大學生的自覺性，調動大學生的積極性，激發大學生的創造性。所以，開展思想政治教育和心理健康教育必須以大學生為主體、為核心。
在這個理念指導下，要認真堅持和把握好這樣幾個原則：
1、堅持心理健康教育與思想教育相結合。既要熱情幫助大學生優化心理素質，又要正確指導大學生勇敢地面對現實和激烈的社會競爭，從而樹立積極的人生態度。
2、堅持普遍教育與分類指導、個別諮詢相結合。既要開展面向廣大學生進行心理健康教育的普遍性教育活動，讓廣大學生在教育中長知識、長才幹；又要根據不同年級、不同專業、不同思想狀況開展分類指導和個別諮詢活動，使不同矛盾、不同問題得到不同的化解。
3、堅持課堂教育與課外教育相結合。既要通過課堂教學向學生傳授心理健康知識，又要有針對性地組織大學生開展積極的課外文化體育活動，讓廣大學生在豐富多彩的課外活動中受到感染和教育，使他們在火熱的集體生活中感受到集體的溫暖、社會的關愛。
4、堅持學校教育與學生自我教育相結合。既要充分發揮任課教師和各級社團組織的教育引導作用，又要充分發揮每個學生的自我教育作用，從而培養和提高大學生的自我調節能力和適應新環境、新形勢的能力。五是要堅持為學生解決心理問題與解決學習、生活、成長中的具體問題相結合。
既要在培養心理素質上給其以及時的指導幫助和諮詢，又要真心實意地關心大學生的實際困難，切實為他們分憂解愁辦好事、辦實事，通過廣大教師的努力，真正使燦爛的思想政治之花結出豐碩的收穫之果。
大學生心理健康教育的原則有（）
5樓：alan情感大叔
a.科學性原則。
b.全體與個別祥賀兼謹友派顧的原則。
c.發展性原則。
d.主體性原則。
正確答案：abcd
心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。( )
6樓：冰凌紫夜
心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往得看情況，不是絕對的。
大學生的人際交往能力與心理健康是不可割捨的。良好的心理環境能夠促進大學生和諧人際交往能力的提高，而較差的人際交往能力也會影響健康心理的發展。
人際關係也是同學們常遇到的問題。有的同學不會與人交往，怕人瞧不起，遊離於集體之外。沒有朋友，更不會與異性打交道，觀察會發現，每乙個班級、不少的學生可能會有這樣的同學，他們很孤獨，與人很少來往，只有極少數同學由此現象，回想一下這些人可能是父母本身就不善於與人交往。
小的時候，父母可能就不太願意讓你與其他小朋友玩。如果你與小朋友玩，父母一頓呵斥，就會讓你對交友產生了牴觸心理。
結合心理健康的標準,談談大學生如何保持心理健康
7樓：
結合心理健康的標準，談談大學生如何保持心理健康。
你好～以下是一些常見大學生保持心裡健康的方法：1. 建立良好的自我意識和認知：
瞭解自己的需求、強項和弱點，接受自己的不完美，並樹立積極的自我形象。2. 保持積極的心態：
儘量保持樂觀、積極的態度，學會面對挫折和壓力，克服消極情緒。3. 充分利用支援系統：
與朋友、家人和同學溝通，分享感受，尋求幫助和支援。參加社團、俱樂部或志願者活動，擴大社交圈子和建立支援網路。4.
管理時間和壓力：合理規劃時間，避免拖延和過度追求完美。學會分解任務，合理安排學習和休息時間，提高效率，並避免過度學習或過度壓力。
5. 建立健康的生活習慣：保持規律的作息時間，充足的睡眠，健康的飲食和適量的鍛鍊。
通過運動褲如釋放壓力，幫助冥想和放鬆。6. 發展興趣愛好：
找到自己感興趣的活動，培養愛好，讓自己開心和放鬆。這些興趣愛好可以成為緩解壓力和提公升心理健康的有效途徑。7.
學會有效的應對返昌技巧：學習解決問題的能力，正確處理情緒和衝突，建立健康的人際關係，培養自己的情緒調節能力。8.
尋求專業支援：如果遇到嚴重的心理問胡世啟題或情狀，及時尋求心理諮詢或專業**，接受專業人士的幫助和指導。
在公共生活中，人與人交往的基本準則是什麼
禮貌是處理人際關係的一種規範，也是人們在日常交往中應當遵守的基本準則。人與人交往秩序有平等法和不平等法，這個世界國與國人與人的交往規則是強欺弱，誰弱得多就欺得多，人在這個世界裡有分配對待上的平等和不平等的分別對待。互敬，互相之間尊重了會少很多糾紛。真誠。君子之交，淡如水 誠信 並保持距離，防人之心不...
法官，檢察官，律師的職業倫理基本準則是什麼？巨集觀上的基本定
孟德斯久 有一個故事 從前那 有個大律師 在做律師之前他是一名檢察官 一天 他做檢察官時候控告過的一個嫌疑人來找他 律所裡的人都以為是嫌疑人被假釋後出來打擊報復 結果嫌疑人說 我來找你是因為我又有可能涉嫌 而當年 你比我的律師厲害 成功的使我被判有罪 律師接下了這個案子 在辦理這個案件的過程中 他發...
男女同學之間交往的基本原則是什麼
人的一生不能沒有朋友，然而在友情當中，異性的朋友則更顯得彌足珍貴。因為對於女性來說，來自男性的幫助帶著寬容和成熟，對於男性來說，女性的關心則更細心和溫暖。有人說異性友誼難以純真，因為沒有人能為愛情和友誼劃定乙個標準的界限，更何況很多人本來就抱著不純的目的，往往從友誼開始，結果總是弄到愛情上去，最後只...