1樓：網友
目前，許多學前教育機構都是娘子軍，而且幾乎沒有男教師。對於處於早期身心發展階段的孩子，娘子軍老師確實細心呵護，充分發揮女性獨特的母性優勢，並與孩子溝通，這有利於對孩子進行有針對性的關愛。悄遲<>
幼兒園男教師的比例最令人吃驚。從調查的資料中就可以知道，從高中到初中，從小學到幼兒園，男教師的比例正在下降，而且非常嚴重。如果學校管理人員和後勤人員被排除在外，一線男女教師的比例將更加不樂觀。
令人擔憂的是，根據孟村回族自治縣近年招聘的特殊崗位教師來看，隨著老男教師的逐年退休，中小學教師可能都成了「女兵」。<
然而，有些人說只要父親不在家，學校裡是否有男老師並不重要。當然，父親的角色也很重要，但是為了孩子的成長，父母和老師應該一起努力。現實是，在許多家庭中，老師照顧孩缺沒子，母親照顧孩子。
老年人思維相對傳統，行為保守，缺乏活力，所以帶出來的孩子也會有同樣的情況。如果母親、小學和幼兒園的老師都是女性，她們不可避免地會表現出自己獨特的個性、思想和行為。的確，母親和女教師耐心、細心、敏感和敏感，這些都是優勢伏運納。
但是當這些優勢傳遞給孩子們時，孩子們會變得耐心、細心、敏感和敏感，並追求完美和外表。男人生來就有男子氣概，他們的言行更加堅定。<>
幼兒園和小學的兒童處於模仿學習階段，他們的父母、同學和老師是模仿的主要物件。男教師可以通過他們的日常言行教育孩子，尤其是男孩。他們知道乙個男人應該是什麼樣的，應該有男子氣概、敢於嘗試、干預責任和不拘禮節。
女教師幾乎不可能將這些氣質特徵傳授給學生。
2樓：satan魂歸故里
不山液會有太大的影響，對於幼兒園的孩子來好唯段說，友譽需要的是細心的關愛和照顧，在這一方面男老師做的不如女老師，而女老師會更有耐心的和孩子溝通交流，這有利於孩子的身心健康和成長。
3樓：趙山河
沒有影響。女老師比男老師更加細心，可以跟好的照顧擾慶悄孩子，面對小孩子。女老師更有耐心，而且，緩渣她們可以發揮女性的優勢，小孩子一般都喜歡差世呆在母親身邊，女老師可以扮演母親這一角色。
4樓：重拾真愛
有影響，會影響孩子的性格，男孩子陽剛氣會沒那麼多，性格會變得溫柔，不夠堅強。
5樓：12345的小老虎
影響不大，對於處於身心發展早期階段的兒童，「宴攜搜女兵」式教師可以做到精心護理和細緻護理，並符合嬰幼兒晌歷的自然心理，充分發揮女性獨特的母性優勢與兒童溝通，有隱培利於對兒童進行有針對性的護理。
幼兒園教師幾乎都是「娘子軍」，男孩的教育偏差該如何解？
6樓：網友
放眼幼兒園的教師，幾乎都是清一色的娘子軍，在這樣最初的教育中，有的男孩子就出現了性格上比較女性化的特點。那麼男孩的教育偏差該如何解？有人專門對此進行了一些實地採訪。
一、一些男孩的成長過於女性化。
有部分家長表示，自己孩子班級的老師都是女老師，一位男老師也沒有，在給孩子平時的授課內容中，也是女性化的東西多。
女孩子性格天生畢竟安靜，所以有部分淘氣的男生就會被老師認為調皮搗蛋，甚至是罰站，長久以往，嚴重影響了男孩子的性格完善，變『娘娘腔』，產生『性別偏差』。
二、男教師數量少，想招也招不到。
並不是幼兒園學校不招男教師，而是男教師實在是太少了，本來男生學師範專業的就比較少，參與招考老師的男生很少，所以造成這種男女教師失衡的狀態。
三、家庭中父親多在外打工，孩子都有母親或者老人照顧。也是容易造成寶寶男性角色缺失的乙個原因。
要想解決這樣的問題，首先就是要平衡學校男女教師比例，應在全社會引起關注，消除對男幼師的職業偏見，讓更多人男性從事教育事業。
其次，作為國家教育部門，也應該在平時的考試過程中，捨棄一些傳統的題型，應該從著重發揮男孩子的想象力和創造力為基礎，從綜合方面來考查男孩的表現和發展。
最後，應該致力於幫助男孩瞭解生長過程中所需要面對的一些性別困惑，幫助男孩子養成勇於擔當和勇敢的素養。
還有乙個方面就是，要重視家庭中父親的教育對男孩的影響，來自爸爸的言傳身教遠遠勝過學校的老師，所以，家庭教育應該有意識地去引導男孩子樹立獨立和剛強的性格。
7樓：就是困了吐了
幼兒園可以招收一些男教師來彌補這個不足，防止男孩的教育太過女性化。
8樓：葡萄味的水呀
因為幼師的工資比較低，也比較適合女生，男生乙個掙那點錢都不夠結婚娶媳婦的，更別提養家了。
9樓：花花就是我
那麼就需要宣傳，教師其實男女都是一樣的，男女是非常平等的，男教師也應該受到公平的對待。
10樓：阿木子香
提高保障。老一輩的普遍心理都認為教師應該是女生多一些，而且幼兒園老師女孩子的耐心更好。
11樓：職場達人紅豆豆
首先幼兒園的孩子還比較脆弱，女教師比較細心，可以照顧孩子，男孩可以學習全套的幼師技能，成為一名幼兒園教師。
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