把頭抬起來作文
1樓：順心還婉順的君子蘭
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家整理的把頭抬起來作文，歡迎閱讀與收藏。
南風過境，蹤跡無尋。
春寒陡峭的時節，櫻花明媚了整個初春。溼冷的風在耳邊高唱著凜冽，半明半寐的遙遠天際，閃爍著幾鬥星子，混雜著櫻花的清香鑽入鼻息，觸手可及的地平線上鑲著一道溢金的流光，絢麗的橘紅色在天邊蔓延，染遍蒼穹，把頭抬起來，那是更美的櫻花，更美的天。
這南方的小城從昨夜的暴雨中掙脫，櫻花也各自掉落，媽銀凱迅媽竟拉我去賞花，賞那雨後的櫻花。
一幅被粉色浸染的長卷在眼前鋪展，花瓣溼軟地貼著地面，被行人踏得斑駁斑駁，深粉色交織在一起，黃斑腳印點綴在其中，早已慘不可言，原本水潤輕盈的櫻花，此時卻是捲曲、破敗！
我不明白這花有何可賞，不耐煩的快步向前走去，回頭看看媽媽，依舊是緩緩行走，一臉欣賞。「真不明白，這殘花有什麼好看！」我嚷著。
是嗎？為什麼不把頭抬起來，總是低頭看呢」母親笑笑道。
我無奈的把頭抬起來，映入眼前的'是別樣的風光。天，藍的透亮，綢緞般輕柔，櫻花以天為幕。南風乍起，櫻花打著圈兒飄落，留下一道美孫棚麗的線條，好似乙隻只粉色的粉蝶在枝頭翩翩起舞，輕遙著羽翅，又似初春在枝頭間留下的詩行，書寫著零落的美麗。
再次仰望，猛的發現，那棕褐色的枝頭，白色的花衣包著粉色的花骨朵兒，星子般明豔、可愛。「看，是花骨朵兒！」我叫著。
你不是說這裡的無花可賞嗎？」媽媽打趣著。「無花可賞？
不，把頭抬起來，換個角度，殘花也能美麗！」我笑著「殘花也能美麗，換個角度鋒此，很多事就不一樣了，視野開闊了，把頭抬起來，換個角度，又是一片新天地！」媽媽悠悠道。
是啊！人生有時也要學會把頭抬起來，這樣就會看到更美的隱患、更美的天！
春光十里，櫻花舞動。
請以"抬頭與低頭"為題目寫篇不少於800字作文
2樓：慧圓教育
抬頭與低頭。
抬頭與低頭無關氣節而是一種生活的技巧。
在生活中總有些楞頭楞腦的人，從不懂得用心去生活，而選擇橫衝直撞，結果落個遍體鱗傷，還不知道是因為什麼。當然，也不是說要低頭哈腰的求生存，因為人都有人格和尊嚴，就是這低頭與抬頭之間顯示出乙個人的智慧。低頭是為了融入生活，瞭解現實的殘酷性與真實性，抬頭是自信的人生態度，只有把握低頭和抬頭分寸，才可以有智慧、有方向的生活。
美國之父」富蘭克林，年輕時去拜訪一位長輩，結果被比自己身高略低的門框撞了腦袋，他疼得呲牙咧齒的，那位長輩卻笑了，這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學課。如果不是心高氣傲，仰著高貴的頭顱，目中無人，又怎麼會沒有注意到低矮的門框，而被狠狠地撞了一下呢？這是教會富蘭克林要謙虛，要清醒地認識現實，而不是將眼睛長在頭頂，那樣吃虧是絕對的。
而機動駕駛的規定更是有趣，在換檔時禁止低頭看變速桿檔位，因為這樣會使行駛方向發生偏離，導致交通事故的發生，如果總是低頭，人性就會被扭曲，成了乙個奴隸，失。
去生活的主方向，偏離人生的軌道。低頭需要勇氣，可抬頭更是一種主見。
生活中，經常出現關於這類似的抉擇，是抬頭接受洗禮，還是低頭尋求一種自在？這取決於個人的生活觀與價值觀，在這一抬頭、一低頭之間，有時結果並不如想象中那麼簡單，也許正因為這一正確或錯誤的決定，改變自己人生的執行軌道，生活從此發生改變。或許富蘭克林真的是從那次撞到頭後學會了謙虛、謹慎的氣風，才可以成為「美國之父」；或許是因為那次駕駛遵守規則，沒有低頭看變速檔，看見了前方有車，從而避免了一場交通事故。
在學習中同樣是這樣，有一句話叫「此時不低頭，何時能抬頭。」在學習過程中要保持一種冷靜、謙虛的態度，不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿，這時的「低頭」是為了以後更自信的「抬頭」,只有擁有厚實的資本才有資格抬起頭，自信地亮出自己的本事，這叫「抬頭」,而此前，學習的過程則是「低頭」.
抬頭有時無關驕傲自滿，低頭有時也無關自卑與卑微，把握這抬頭與低頭的分寸，才有機會成為乙個成功的智者。
請寫一篇以抬頭就是陽光為標題的作文
3樓：網友
下午是明媚的，陽光精準的透過窗子射在書桌上的書的封面，留下淡淡的微暖。
像是剛學會走路的孩子吧，陽光跌跌撞撞的在開闊的田野上行走，像是撒了一地的光點。
我決定逃離這個縛束我的地方，結賬下機我走出了這個吵雜的鬧市，終於呼吸到了沒有煙味的淡淡微風的空氣，心情變得很透明，像是清澈的荷塘的水，沉澱的汙泥上原來也可以這樣清澈純潔。
我四處望了望感到有些迷茫了，原來在陌生的環境我也會迷茫的，身邊染著紅髮的少年手上夾著煙還在桌球檯尖叫著，我瞥了一眼他們的臉，稚嫩而老成的樣子感覺有些好笑。鄉間的生活總是會讓人感到懶散的，陽光懶洋洋的撲在身上感覺有些倦意了，我低著頭往前走。
剛吐著綠色的葉兒，像生的一樣歡喜，每乙個生命都是高貴的，因此我不能不留戀於我身邊的一切，光溫暖著初春的下午，睡眼惺忪的心也像是被注入了熱流，在血液裡來回的滾動著。
我喜歡陽光，因為這樣我會感到心情舒暢，我在外婆家那個有些年頭的櫃子了翻找了很久也沒看見我平常最熟悉的筆紙，終於在乙個被人遺忘的角落看見了它你身影，短小的可憐的身體在黑暗中蜷縮著，它驚恐著看著陌生的我，我將它拿起，看著它有些年頭的灰塵，想著它當年會是在怎樣的場景下被丟棄在這裡。帶上紙筆向著快樂的地方出發了，我邊走邊環顧著四周的風景，蔚藍的天空上印著不算太耀眼的光芒，用手遮住眼睛留出一條縫隙，陽光真好，我不由的感慨道。
受著每一寸陽光的 在某個未知的的小山坡上躺下，盡情的享受陽光的普照，讓身體慢慢發熱驅趕走心裡的寒冷，拿出那隻短小的三釐公尺，很費力的在泛黃的紙上寫著，不懂了思索一下，看一看遠方然後再低頭續寫。明媚的初春悄悄的在我的筆尖溜走了，溜進了我的文字裡。我寫著現在所發生的，一字一筆。
以《傳遞》為題寫作文以上，以《傳遞》為題寫作文600字以上
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以風雨為話題寫作文，以風雨為話題寫作文500字
倚伏在窗前，觀賞著風雨中的風景，不覺得想起過往的往事，沉想在風雨中 古代有陶淵明 採菊東籬下，悠然見南山 的閒適 范仲淹 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 的抱負 蘇軾 但願人長久，千里共嬋娟 的心願。他們都經歷過人生的風風雨雨，陶淵明 不為五斗公尺折腰 的故事傳諸一世，蘇軾被貶謫後的閒適報國，瀟灑笑...
以年為話題寫作文以年為話題寫作文6篇
所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。開頭 是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領...