1樓：子房志亡秦
1、請在下面的橫線上續寫乙個句子。要求：另據乙個典型事例，句式和劃線句相同。
歷史上，現實中，通過改行，在社會中真正找到自己的位置的人，獲得了成功的例子是不少的。
班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺佈，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰功。
孫中山原先只是一位籍籍無名的醫生，他不忍看到祖國遭到列強欺凌，滿懷愛國熱情，毅友兆凳然棄醫從政，留下了「國父」美名。
魯迅原先只想做乙個好醫生，他不甘忍受精神的屈辱，懷著滿腔熱情，毅然棄醫從文，寫下了不朽的篇章。猜粗。
2、《醒世恆言》裡有這樣一首小詩：「山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日嚴霜起，只見青松不見花。
請根據詩意，按照下面規定的情景，以「松」和「花」為重點，擴充套件成一段話，不少於30字。
春天來了，山下野花爛漫，花朵灼好旅灼，鮮豔美麗，馨香遠播。它們好不得意地昂著頭，嘲笑山頂的青松單調乏味，無花無香。
答案如下：
2樓：賽修德宣從
沙莉文---平凡而偉大，以慈母般的情懷，呵護了乙個生活在黑暗弊寬無聲世界中的孩子，給了她希望與溫暖，她纖卜悉指明瞭海倫一生的航標，造就了海倫。
凱勒這樣乙個偉大而又自強毀乎不息的人才！
語文問題（2）
3樓：夢幻櫻桃熊
1.反義詞：鋒利(遲鈍 軟弱 駑鈍 和緩 )
2.茶具的造型十分優美，有的像（甜津津的水蜜桃），有的像（清涼解暑的西瓜），還有的像（黃綠相間的南瓜）。
或者以下答案。
茶具的造型十分優美，有的像（桃子），有的像（南瓜），還有的像（樹樁）。
茶具的造型十分優美，有的像（威風凜凜的將軍），有的像（亭亭玉立的少女），還有的像（活潑熱情的小夥子）。
茶具的造型十分優美，有的像（脆脆的麵包），有的像（冰冰的糯公尺），還有的像（乙個鮮奶盒）。
茶具的造型十分優美，有的像（活潑可愛的水精靈），有的像（到處捉迷藏的木精靈），還有的像（知識淵博的土精靈）。
4樓：雨聲撩夜
1.反義詞：鋒利（駑鈍 和緩）
2.茶具的造型十分優美，有的像（婀娜秀麗的少女），有的像（運籌帷幄的將軍），還有的像（仙風道骨的老者）。
李賀一定是 詩鬼 之稱了，從他的李憑箜篌引就可以感受的到。
5樓：網友
1、遲鈍。
2、圓溜溜的西瓜 ,矮墩墩的樹樁 ,水靈靈的蜜桃。
6樓：爽朗帝最高
1.反義詞：鋒利（駑鈍）
2.茶具的造型十分優美，有的像（溫婉的女子 ），有的像（熱情的小夥 ），還有的像（可愛的娃娃 ）。
7樓：網友
1.反義詞：鋒利（滯鈍或和緩）
2.茶具的造型十分優美，有的像（憨厚的彌勒佛），有的像（嫋娜的美少女），還有的像（靜靜的思考者）。
8樓：網友
駑鈍 和緩 婀娜秀麗的少女 運籌帷幄的將軍 仙風道骨的老者。
語文問題
9樓：網友
伶仃：孤獨沒有依靠。
稀零 xī líng 意思：稀少，零星，形容稀疏的樣子 。稀，稀疏，稀少。
仙露瓊漿 形容鮮美的酒。瓊：美好。漿：酒。
蜂圍蝶陣 指成群的蜜蜂圍繞著蝴蝶就像在列畝扮孫陣一樣。多形容花季。
盤虯臥龍 同「臥虎迅鏈藏龍」，但在《紫藤蘿瀑布》一文裡形容枝幹彎彎曲曲、蒼勁有力。
終極 意思：最後的終點。
迸濺 向周圍濺出或噴射。
繁密 密集，眾多。
佇立 佇：長時間地站立著，引申為豎起來。1.長時間地站著。 2.泛指站立。
凝望缺中 集中注意力一動不動地向遠處看。
語文問題
10樓：
莞 ）爾一（笑 ） 文質（ 彬 ）（彬 ） 秉 ）燭夜（談 ）崇山（ 峻 ）嶺 笑（逐 ）顏開 不（ 毛 ）之地讀拼音寫漢字。
zhi（四聲）kao（三聲）
炙 ） 烤）
將指改下面句子畫線部分換成乙個成語，寫在括號裡。
1、***態度謙遜和藹，，使人容易接近，人民十分愛戴他。（ 平易近人 ）
2、如果不是親身到了那個地方，簡直難以想象他的美麗。 （親眼目睹 ）3、他上課時注意力非常集中地聽老師講課。 （聚精會神 唯碼判 ）4、我模族們看了這部電影，淚水忍不住流出來。
淚流滿面 ）5、去不去廣州打工，他到現在還拿不定主意。 （猶豫不決 ）你的題目中，是她的美麗，而不是他的美麗吧？？或者那是乙個地名，應該用它。
你打錯字了，
11樓：網友
莞爾一笑 文質彬彬 秉燭夜遊。
崇山峻嶺 笑歲虛逐顏開 不毛之地。
炙烤。1和藹可親。
2身臨其境。
3專心致乎行燃志。
4熱淚盈眶。
5猶豫不決帶禪。
12樓：祈福灬自由
莞爾輪畝一笑，文質彬彬，秉燭夜遊，崇山峻嶺，笑逐顏開，不毛之地。
炙烤。平模桐李易近人。
身臨其境。專心致志。
情不自禁。猶豫旦遲不決。
13樓：砰
我給你寫成語的答案吧。
1.平易近人2.置身其境念雹清3.全神貫注4.淚流滿面仔前5.瞻前顧肆謹後。
14樓：安好
菀爾一鄭伍祥笑 文質彬彬 秉燭夜談 崇山峻嶺 笑逐眼開 不毛之地。
炙烤。平喊搏易橘指近人。
身臨其境。專心致志。
潸然淚下。猶豫不決。
高中語文標點符號兩個問題關於高中語文標點符號的兩個小題
是不對的 這麼說啊 你想想，一用問號相當於這句話結束了 可是話還沒講完啊但 它到底是什麼時期出現的 誰是最先的發明者 是 已經無法考證，更沒有具體的文獻記載 的主語，對吧？這個短語是主語就不能把它寫成句子啊 下面乙個句子一樣的道理 前兩個分句做後面的主語的 只能用逗號 這些話都不是真的要問，像第一句...
語文閱讀的問題，語文閱讀的乙個問題
就是結合全片課文，開說說你對這句話的看法 寫出這時作者的心理想法 你要把 這句話結合整片文章，去談談你的看法或者說說你認為作者寫這句話的作用。是讓你寫出省略的內容,然後說說你的看法 語文閱讀技巧回答問題 記敘文1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用 語文知識分析課文段落，經常看課外書，對語文的理解...
語文上的問題，語文上的乙個問題
漢字，表意的一半是意符，表聲的一半是聲符。形聲字 象形字和會意字是三種造字方法。象形字就是依據事物的樣子進行描摹而形成的字，比如 山 水 鳥 不過由於長期的演化，很多象形字已很難看出事物的樣子了。會意字就是把表示兩類事物的兩個字組合起來共同表示乙個意思。如 休 字，就是 人 和 木 合在一起，乙個人...