1樓：異域之虹
一心想為父親分憂復的制
2樓：xin⌒恠看著伱
我給忙bai的不知所措的父親當幫手du。 父親的教導使我zhi終身受益。
這些dao人吃起食物內來。 雖然天山這容時並不是春天，但是沒有乙個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。
小明，恭喜你呀，你的作文上報了。以後，可要再接再厲呀，加油。
四年級的題、我現在忘了、不好意思昂、、
採納我吧、、
3樓：匿名使用者
我給忙的抄不知所措襲的父親當幫手。bai 父親的教導使我終身受益du。
這些人吃起食zhi物來。
dao 雖然天山這時並不是春天，但是沒有乙個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。
小明，恭喜你呀，你的作文上報了。以後，可要再接再厲呀，加油。
四年級的題、我現在忘了、不好意思昂、、
採並不勤勞的我為了給父親減輕負擔給他當幫手父親的教導使我終身得到教育和益處
人吃食物
即使天山這時並不是春天，但沒有哪乙個春天的花園能比的過這時天山的無邊繁華
恭喜你，作文水平提高 納我吧、、
4樓：林莉愛**
並不勤勞的我為了給父親減輕負擔給他當幫手
父親的教導使我終身得到教育和益處
人吃食物
即使天山這時並不是春天，但沒有哪乙個春天的花園能比的過這時天山的無邊繁華
恭喜你，作文水平提高
5樓：匿名使用者
我給bai
忙的不知所措的父親當幫手
du。zhi 父親的教導使我終身dao受益。
這些人專吃起食物來。屬 雖然天山這時並不是春天，但是沒有乙個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。
小明，恭喜你呀，你的作文上報了。以後，可要再接再厲呀，加油。
6樓：匿名使用者
1.我給來勤勞的父親噹噹幫手源。2.
父親的教導是我終身受到最大的教育。3.逃難的人吃食物。
4 天山這時並不是春天，哪個春天的花園能比上這時的天山的無邊繁華。5 你寫的真好啊，栩栩如生。龍飛鳳舞。
6 爸爸為什麼退我下車？7這輛車該不該換給庫伯。換給了庫伯。
8 你的心靈真善良，要是一般人造就給自己了
7樓：僧古祁樂天
1.那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。（擬人）2.天上的雨水像往下倒一樣。（誇張）
3.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的大傘。（比喻）4.那只先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（擬人）我覺得應該是沒錯滴，修辭手法什麼的我每次考試都不會丟分。..
語文閱讀題!!!!!!!!急急急急急！！
8樓：d日之魂
1.中學教師 為下文作鋪墊 與後文中更大的磨難作對比，凸顯主題
2.承上啟下 承接上文所述的海上磨難的減負，引出下文主人公生命中更大的磨難，和主人公對生命之中磨難的減負 類似的句子：「你不怨嗎？」我實在忍不住了，就問。
3.（1）第一次出現是總寫「我」對「她」的平常印象，
（2）第二次出現是描寫「她」敘述自己的磨難時的心理呈現，說明她內心的平靜，及對生命中的重負減壓的效果
（3）第三次出現是起強調作用，強調要學會給生命減負，並藉此引出文章中心思想
4.（1）面對生命中的磨難，心中的苦悶，要學會自己適當發洩，傾倒，給自己減負
（2）做人心態要樂觀，有一顆包容一切的心，會讓自己心平氣和地對待一切
ps：已經很就沒做語文題了，生疏了。很多專業術語沒用到，希望樓主自己再潤色一下，3題的答案可以拿一半的分，自己也不是拿得很準
4題應該是乙個4分的題，一二點各兩分，大概只能拿一半，因為要從表面的和深入的兩方面回答，這個答案歸根到底是一點。（我實在想不出來了.....將就用一下了）
做閱讀題歸根到底還是要回歸文字，適當的摘抄文中的句子作為答案是一種答題技巧
語文問題！！！！急急急！！
9樓：匿名使用者
1 形聲字
2 學校旁邊的小河像銀河般流向遠方.
3 男女老少們向我們飛過來.
10樓：糖寳児乖
2.學校旁邊的小河像仙女留下的碧絲帶一樣流向遠方.
3.男女老少向我們飛過來
只能做一點
11樓：匿名使用者
1 右形左聲音
2 學校旁邊的小河像銀河般流向遠方.
3 男女老少們向我們飛過來.
12樓：班主任
1.形聲加表意
2.學校門前的小河像長龍一樣流向遠方
3.男女老少穿著衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞。像我們飛來
語文閱讀問題，急急急急急急急急急急！！！
13樓：小小悠悠猴
肯定是寫人嘛。
首先：「我從小生活的農村」這一自然段 ，還有「他在離我村二三里地的」這
一自然段 根本沒有提到過 瓜 。
其次：「傍晚，收工歸來」這一自然段，濃墨重彩的都是些以前與六機匠晚上在
瓜棚吃瓜的場景和心情，並沒有詳細描寫瓜特徵 的語句，字裡行間表達出的全
是對以前鄉村生活的熱愛和嚮往，對那裡人淳樸的感慨。
而且最後一段也寫了：「兒時在鄉村瓜棚裡吃瓜卻更有深厚的生活情味。」
說明作者更懷戀，更嚮往的是以前在鄉村和樸實的村民在一起吃瓜的生活情味，
那是一種人情味啊......
14樓：人人愛任任
這段文字是寫人
以說瓜看出從前與現在的生活對比，從而體現了主人公對以前生活的回憶和嚮往，也表現出了主人公的生活情味。
閱讀肯定是透過現象看本質的嘛
15樓：下一章節
是在寫人.作者從對瓜的講述寫出對兒時純真快樂的生活的回憶.表面是寫對會選瓜的原因的解釋,實是對於童年裡深厚的生活情味的懷念.
個人意見,但應該不會和答案差太多^_^
急急急語文
你所說的都屬於表達技巧的問題 表達技巧 有的時候並不完全絕對，若用表現手法的模式套用每乙個問表現手法的問題，評卷老師不會給高分，只要答到問題的點上，就有分。所以，不必要糾結於這個問題。表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式 分析一篇作品，具體地可以由點到面...
語文題急急急，語文題，急急急急急急急急急急急急！！！追加分哦
國風 來龍去脈的成語產生於 風水勘探 東床快婿 王羲之 中國古代的教育思想，不但講了教育的目的，而且講了教育的內容。孔子講 禮 樂 射 御 書 數 合稱 六藝 禮，主要指德育，不學禮無以立 不學禮就站不起來，不能做人。樂，不僅僅指美育 禮是外在的，樂是內在的。樂使大家彼此相親，禮使大家彼此相敬 樂使...
急急急語文古詩古文問題
寫作特色是 以景抒情。飲湖上初晴後雨 蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。注釋 1.瀲灩 波光閃動的樣子。2.空濛 雲霧迷茫的樣子。3.奇 奇妙。4.西子 即西施，春秋時代越國著名的美女。簡析 這是一首讚美西湖美景的詩，寫於詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。...