1樓：江蘇知嘛
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
有意識的進行數學教育。
通過爛巨集滾日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
和孩子絕陪做遊戲互動。
遊戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關係的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的遊戲等。通過遊戲，不僅可以飢餘鍛鍊孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長髮展非常有好處。
教孩子做比較。
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
教孩子數數之前要懂的。
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
中班有趣的階梯數學教案
2樓：浪跡天涯的流星
活動目標：1。培養幼兒喜歡美工活動的興趣，學習正確的貼上方法，知道將「水果」貼在「籃子」裡。
2。體驗親子活動和幫助別人的快樂。
活動準備：1、掛圖第6號。
2、製作一棵畫有樹幹和樹枝的大樹（面積是掛圖的3~4倍）。
3、固體膠人手乙份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果**若干。
4、錄音機、磁帶。
活動過程：1、欣賞掛圖。
教師：「這是一棵很開心的大樹，為什麼開心？」（讓幼兒猜猜）「因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友？」
2、從另一棵大樹處發出哭聲，引導幼兒傾聽、尋找。「這棵大樹為什麼哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？」啟發幼兒自己發現和拾撿小**。
3、請幼兒把「朋友」送到大樹身邊。「大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢？」教師示範如何使用固體膠，將**貼上上去。教師個別地指導幼兒將**貼到大樹身上。
4、教師：「這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什麼呢？
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
幼兒小班數學《水果有幾個》教案
3樓：網友
在日常生活中孩子們。
也會常常接觸到「1」和「許多」等這樣的數現象，但孩子們對這些數現象模糊不清，不能很準確地理解「l」和「許多」之間的關係，這就需要我們教師通過組織多種形式的感知活動，有意識地指導幼兒對事物進行分析、綜合、比較等，但這種教學必須是生動的、有趣的！
一開始我拿出一籃子水果，引導幼兒說說這些水果有什麼不同，幼兒只能說出這些水果顏色不同，於是我拿出乙隻很小的橘子和乙隻很大的橘子，在我的引導下幼兒能說出乙個橘子大，乙個小。接下來我讓幼兒閉起眼睛，我把這些水果分成兩個籃子，白色籃子裡只有乙個水果，其餘的水果都放在乙個藍色的籃子裡，我讓幼兒說出這兩個籃子有什麼不同，幼兒回答不出，我就直接說乙個白色籃子裡有幾個啊，幼兒都能響亮的回答乙個，藍色籃子裡的水果多不多啊，幼兒回答多，其實在這方面，我沒有給與幼兒充分的時間來探索，就直接告知幼兒答案，沒有調動起幼兒學習的積極性，在後來操作時，我已經知道在第一環節中的不足，於是我安排了9個幼兒幼兒乙個乙個送水果，讓幼兒邊說變送，而且讓幼兒一定要說完整，等到全部送完後，幼兒也能說出水果變多了，我說怎麼變多的啊，幼兒不能準確表述，於是我把9個幼兒乙個個排好隊，我摸乙個幼兒的頭，幼兒就說是馬婉玉送了乙個水果，摸第二個幼兒就說是張季甜送的乙個水果，乙個個摸過頭後，幼兒都能說出是***送的乙個水果，那我就問這個籃子裡的水果怎麼變成這樣的啊，幼兒一下子理解了，是這些小朋友乙個乙個乙個送的水果，我問：「乙個乙個乙個變成了怎樣啊。
幼兒響亮的回答乙個乙個乙個變成了許多許多。通過這活動，我深刻體會到幼兒的園不管是哪個活動，都要以遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中玩，既滿足了幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成教育目標。
4樓：匿名使用者
1.案例是乙個實際情境的描述，在這個情境中，包含有乙個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
幼兒園中班數學數數有幾個教案與反思
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。幼兒園中班數學 誰排在最前面 教案與反思 活動目標 1 教幼兒...
數學教案的格式，數學教案的標準格式
6.4.1 一次函式圖象的應用 一 一 教學目標 一 教學知識點 1.能通過函式圖象獲取資訊，發展形象思維。2.能利用函式圖象解決簡單的實際問題。3.初步體會方程與函式的關係。二 能力訓練要求 1.要求學生能通過函式圖象獲取需要的有用的資訊，培養學生的數形結合意識。2.要求學生能根據函式圖象解決簡單...
奇妙的鹽教案，幼兒園中班教案《奇妙的鹽》
幼兒園中班教案 奇妙的鹽 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是我幫大家整理的幼兒園中班教案 奇妙的鹽 希望對大家有所幫助。活動目標 讓幼兒通過實驗操作發現水裡加鹽會讓物體浮起來的 現象。 培養...