1樓：小田淘車
刺頭」學生也有痛點，老師能快準狠的找到他的痛點：交流溝通，相互尊重。班主任和學生很有可能思考問題的立足點、目地、具體方法各不相同，造成觀念矛盾。
溝通交流有利於換位思考一下，達成一致。運用人群能量，一名符合要求的班主任的創意想法作法會得到大部分學生們的大力支援，班集體裡的「老油條」還是少數。運用多數人的能量，促進極少數人開展思想轉變，也是較為有效的辦法。
激勵、器重「老油條」，給他展現自己的舞臺，對這一部分學生們不可以嚴厲打擊、獨立、譏諷、譏諷，那般，只能讓這類人群愈來愈站在教導主任對立。作為老師，若想管好乙個班級裡的老油條，首先就要以柔制剛，可以直接跟他講大道理，對他說學生的任務是學習，不必經常會在班裡搗蛋，那樣學生們老師都會對你有不好的印象，假如實在不行，那隻能請家長回家好手睜好地教育一番了。
假如乙個老師一直指責學生們，學生們就會很痛楚，感覺無論自己做什麼事都得不到教師的毫無疑問，教師要讓學生們意識到自己的不正確，而且糾正這種錯誤。老師不要正向的去批評孩子，可以從側邊教導孩子教育小孩這樣做是不正確的，讓孩子有勇於承擔不正確的膽量，不要讓孩子一直畏首畏尾。學生們做錯事，教師一定要及時幫學生們指出錯誤，讓對學生進行糾正。
學生們做錯事後，老師讓學生學好自我反思，使學生認到自己的問題，如果孩子並沒有不正確觀念，很有可能同學們在做的事情時就很容易做錯事。對待學生教師一定要多激勵學生塑造學生的信心，不能讓孩子有錯誤的行為，如果孩子做錯事，教師就需要幫學生們糾正錯誤。對待學生一定要採用恰當的教學方式，不能讓學生們感覺胡薯禪教師是一褲塵種工作壓力。
教師一定想讓孩子在下意識裡邊感覺學習是一件十分重要的事。
2樓：譚談社會
觀察他的情緒，等他情緒不好的時候，就說明他有痛點了蘆爛。比如他很想表現自己，就是得不到老師的誇讚，陪昌漏老師就先不迅叢要著急誇讚他，先批評他，稍微打擊他一下。
3樓：何沅澤
其實這樣的孩子往往非常的聰明。找到對方的優點，然後不斷的誇獎他。讓他明白讀書的重要性。
4樓：小小胖崽聊教育
要找到他，可能害怕或者內心喜歡的東西，這樣才能改變他的學習態度。
老師遇到過怎樣的刺頭學生？
5樓：盧勳沃慨
一部分改邪歸正、懂得尊重人，一部分繼續走在犯罪道路上，一部分死亡或者牢裡。
我有幾個類似學生，乙個變化挺大的，已經懂得尊重人，不知道什麼使他改變，乙個在網咖被人砍死、乙個車站殺人在牢裡，還有乙個據說死在了大街上！他們是那個班裡的刺頭，從不把老師放眼裡 家裡也屬於此或那種不可理喻之類。
我是老師。說幾個自己學生的例子，沒別的意思。
剛參加工作那會兒，沒經驗，被幾個所謂刺頭折磨到哭。
老教師安慰我，別當森侍伍回事，都是些進局子的料。
我不懂，覺得我可以改變他們。
後來，果不其然，這幾個孩子一多半進了局子。
再後來，我學駕照。
遇到乙個我校畢業的學生。
也是刺頭。得知我是老師，聊起當年英雄業績，第一句就是「當年傻……」
問問這孩子的近況，小混混也算不上，東西遊蕩，打工也不安分，媳婦也沒有。
當談培然也有好一點的「刺頭」案例，也都有一共同點——醒悟的早。
總結一句話，當年跟老師作對的孩子，實際上根本不是專門針對老師，他同時還在和全社會作對！！！
所以，才有後來的苦果。
鼻炎就是會呼吸的痛，到底應該怎麼做才能緩解鼻炎帶來的痛苦
我認為緩解鼻炎的辦法可以通過噴劑以及一些其他的辦法緩解。鼻炎患者會出現流鼻涕 鼻塞的症狀，這些都是鼻炎患者所出現的症狀，如果想要緩解，可以口服抗生素病毒的藥物和抗生素類藥物，或者用一些鼻噴霧，比如布丁奈德噴劑等，都是可以起到緩解鼻炎的作用的，要每天都堅持用藥，堅持一段時間會得到緩解。或者可以採用生理...
怎麼做才能培養學生的想象力？
通過閱讀來激發靈感。閱讀是智力發展的關鍵，同時也有助於激發孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的 的書籍，對孩子來說文字內容並不重要，儘可能讓孩子根據 自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創造情節，還可以進行角色扮演，增加趣味性和參與感。我覺得要想培養學生的想象力要從這些方面著手，首先是要開展課外探...
烤冷麵怎麼做才能保質期長點？
找近的地方上貨，每日新鮮的口感好。如果實在沒辦法只能冷藏，度冷藏還是可以堅持一天 兩天的，會裂掉，如果凍上在化開也會裂。所以最好的辦法就是找最近的地方上貨。 如果你希望保持賣相，那麼有真空機就真空一下，放在保鮮櫃裡。開袋的烤冷麵怎麼儲存 烤冷麵對我們來說真的是既好吃還不是很貴，烤冷麵是屬於又薄又軟的...