1樓：網友
孩子厭學問題調整推薦你可以帶孩子去查向紅專家，查老師在北京海明青少年心腔中理諮詢中心機構任職，這家心理諮詢機構開辦時間久資質資歷靠譜的伍塵山專業，業內知名度口碑一直不錯。我孩子也是因為厭學不願意兄老上學找過查向紅專家調整過幾次⌄變化很大，我身邊好幾個孩子找過這位專家，都說老師挺專業靠譜，孩子諮詢了3-5次就開始有變化，學習心情睡眠就開始變好。
2樓：帳號已登出
1．結合其他的強化方式。
但家長以寫完作業再玩，這樣子乙個高頻活動來誘導孩子讓他先把作業完成，家長也絕不能放手不管而要把注意力放在孩子的學習上，肯定孩子：「今天作業寫的很認真，準確率也很高，頒發一顆小紅星作為獎勵！」
事先告訴孩子攢夠多少顆小紅星，可以獲得一次更大的獎勵，這樣子的強化方式可團遲以進一步增強孩子對於學習的積極性。
2．固定寫作業的時間。
固定乙個寫作業的時間每天到了寫作業的時間就開始寫，等寫完作業再玩，堅持一段時間之後，孩子就養成了這樣的一種習慣，那就是先寫作業再玩。
等孩子養成習慣，家長要做的是幫助孩子鞏固這個習慣，而不是給孩子加碼，剝奪他玩耍的時間，那樣子的話會摧垮已經養成的好習慣。
3．適時變化高頻活動。
對於高頻活動的選擇，並不是一差或凳成不變的，家長可以先觀察孩子會選擇怎樣的活動虛旅，然後按照選擇的可能性大小把這些專案排序。
3樓：小草情感說
以身作則，想要孩子認真學習，那麼你要做的就是也認真學，孩子看到了就會去好好學的。
4樓：荷香淡淡
1.疏導孩子的不良情緒。家長首先要疏導孩子的不良情緒，孩子目前的狀態，使孩子幼小的心靈受到一些痛苦，家長自己先要調整好自己的心態，以平和、樂觀、積極的心態來幫助孩子解決心理厭學問題，相信自己的改變能帶動孩子的改變。
2.父母要反思並積極改進自己的教育方式，以平等尊重的態度、欣賞認同的眼光看待孩子，除了學習，應該更關注孩子的身心健康，多關心孩子的心理動態，使孩子不再厭學。
方法一：拒絕總是說教、嘮叨、跟其他家孩子對比，引發孩子或叛逆或自卑，要心平氣和和孩子進行友好的鄭做陵交流，開啟孩子的心扉。
方法二：拒絕太喊戚溺愛孩子，對孩子包辦、妥協，導致孩子愈發叛逆，脾氣胡閉不好；一定要以身作則，給孩子樹立榜樣，孩子上學，你上班。
孩子厭學情緒嚴重，總想著去打工，怎麼給不愛上學的孩子做心理輔導呢？
5樓：小河社會說
首先，耐心地與您的孩子溝通以瞭解原因。 當孩子說不想上學時，建議家長先和孩子溝通，瞭解孩子不喜歡學校的原因，比如孝枯學習成績是否下降？ 父母期望太高？
是否與同學發生衝突等，並安慰他們。 如果孩子不想和自己交流，家長就不要說對方的壞話，否則只會加重事態，傷孩子的心。 永遠不要強迫孩子學習，給孩子一些休息的空間。
多表揚孩子，不要一直批評。
其次，父母有自我意識，不要將焦慮傳遞給孩子。 現代社會的經濟和競爭壓力都比較大，很多家長對孩子的未來充滿了不確定的焦慮和擔憂。 因此，很多家長從小就對孩子的學習有嚴格的要求，比如考試必須得多少分，必須排在第幾名。
相信不能讓孩子輸在起跑線上，這不僅會給孩子帶來沉重的心理負擔，還會直接影響孩子的健康成長。
再次，改善孩子的學習環境，讓孩子在輕鬆的環境中學習。 讓孩子在輕鬆的環境中快樂地學習知識。 不要給孩子設定太高的目標，在每個階段給孩子乙個目標，只要他付出一定的努力就可以實現。
這樣會讓孩子的心情很放鬆，不會讓孩子厭學。
最後，少跟孩子抱怨和比較，多鼓勵，多配合老師，老師的一句鼓勵，比家長的無數句話更有用。 帶孩子去觀摩名師課程。 孩子總有喜歡的型別。
一是從根本上激發了孩子的興趣。 有了興趣，孩子會得到更好的引導。適當培養孩子的特長，讓特長成為孩子學習的「助推器」。
培養孩子的特長和學習並鬧鋒不矛盾。 許多事實表明，有特長的學生普遍具有良好的學習能力，因為他們可以相互影響。 由於他們的長處和興趣，他們經常會受到學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣會潛移默化地轉移到學習上，從而液慎晌相得益彰。
6樓：譚談社會
那父母就先核孝扒讓慎蠢孩子在家休息一段時間，瞭解他想做什麼工作，然後讓他去面試，自己就會受挫，意識到學歷的重要性，自然而然就會更加積極地改昌學習。
7樓：幸福小豬豬
可以讓孩子遵從自己內心的意願去打工幾個月的時間，把他送到最艱苦的地方，讓他體會一下工作的辛苦。
8樓：甜甜甜不俊俏
可以讓孩子知道出去打工是多麼辛苦，要讓孩子意識到學歷的重要性。
孩子想要學習卻總是學不好，需要進行心理輔導嗎？
9樓：不扎褲腰帶
需要進行心理輔導。心理輔導可以讓孩子放下自身的壓力，全身心的投入到學習中去。
10樓：羅文
不需要進行心理輔導的，只要多督促孩子學習，讓孩子養成良好的學習習慣，找到正確的學習方式就可以了。
11樓：花花就是我
確實是需要進行心理輔導，因為孩子可能是因為學習方法不正確，所以才會學習沒有很好的效果。
孩子死活不上學如何心理輔導 孩子不願意上學怎麼辦怎麼引導
12樓：紅孩兒
1、接納。家長要有足夠的心理準備接納孩子的情緒。孩子的成長離不開自主意識的增強，我們要把這種現象當成好事，因為孩子長大了，他們開始具備獨自思考的能力了。
細緻的分辨、個性的突出正是這個年齡的特點。家長不能因為孩子的想法跟自己不一致粗暴地斷定孩子是錯誤的，必須糾正；也不能因為孩子出現了焦躁、不耐煩、牴觸的情緒，就武斷地認為孩子不乖、不聽話了。如果從一開始，家長就把孩子放兆豎在與自己對立的位置上，便失去了與孩子進一步對話的機會。
所以，家長首先要去接納孩子的情緒，並且要意識到越是情緒狀況不佳的孩子，越是需要家長愛護和幫助的孩子。
2、引導。家長接納孩子敏感的情緒，但是不能放任孩子不恰當的行為。溝通的前提是，父母是否完全接納了孩子有點糟糕的情緒，並且是否可以預計到在溝通過程中，孩子可能繼續暴發的情唯族緒問題，而在上述兩種狀況下，父母是否可以合理地控制住自己的情緒。
只有理清了這些問題，下一步的溝通才是有效的。引導乙個行為不恰當的孩子，最關鍵的是真誠客觀指出問題，就事論事，但不隨意給孩子貼標籤。溫和而堅定，是家長在引導過程中需要堅持的情緒狀態。
我經常看到有父母在管教孩子的過程當中，語氣輕蔑諷刺，把孩子的自尊踩到塵埃裡。這個過程既看不到對問題的分析，也沒有解決的措施，只有歇斯底里的父母和憤怒無措的孩子。這樣的溝通不僅無效，反而會帶來嚴重的負面影響。
乙個喪失族山大自尊、自信的孩子，怎麼可能擁有如花的未來？
3、贏得孩子。尊重孩子，是贏得孩子的關鍵。如果上面兩個步驟都可以順利地進行下來，那麼此時的孩子對家長已經少了很多牴觸，他已經可以跟家長聊點兒心底的東西了。
鼓勵孩子說出他真實的想法，這樣家長才能分析背後的原因。從個體心理學的角度看，行為不恰當的孩子，通常都存在歸屬感或者價值感缺失的問題。明白了原因，家長也就有了幫助孩子解決問題的底氣。
問題的解決，依然要堅持尊重孩子的原則，鼓勵孩子自己提出解決方案。只有孩子自己心甘情願參與問題的解決，整個過程才有實際意義。孩子如果只是迫於父母的權威和恐嚇，暫時屈服，那這個問題遲早會像定時炸彈一樣再次爆發，甚至不可收拾。
孩子不喜歡老師如何心理輔導
13樓：
人們不可以隨波逐流，但人不能不適應環境。孩子的成長和進步是孩子和老師互動的結果，不是靠某乙個老師就能夠提高學習成績的。老師面對巨大的學生群體，不可能去適應每乙個學生，所以只能是孩子去適應老師。
不同的老師有不同的講課的風格，即使是同乙個老師，也會由於多方面的原因，可能採取不同的教育方法，加之教學水平的差異，所以老師不太可能符合每一位學生的口味。我有乙個高中學生，是乙個成都溫江二中高一的學生。之前的數學成績很好，數學經常是班上的前幾名。
但是從上學期高一上學期開始，我這個學生的成績突然下降了很多，經常性的不及格。媽媽擔憂的問他原因，我的這位學生有些委屈的向媽媽抱怨道：「因為不喜歡現在的這個數學老師」。
我們班上的老師外號「唾沫大王」只要一開口，「標點符號」滿天飛，坐在前排的同學經常遭殃。我不喜歡他，他的課一般不怎麼聽，幾乎上課都不聽講。其餘的時間都是講話、看書，反正不聽老師講課。
為什麼這個學生的數學成績會變得如此糟糕呢？關鍵就在於他對老師純在成見。因為不喜歡老師，就會連著也不會認真聽老師講課，專注力不強，成績自然會下滑。
孩子不愛寫字不愛上學我該咋辦愁死我了
一 共情 玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？二 具體化 您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？三 問題成因，並具體分析 a 學習意願不足。解決 看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。b學習遇到困難，欠帳太多...
怎樣能讓孩子愛上學習？怎麼能讓孩子愛上學習？
1 我們要讓自己的孩子愛上學習，我們自己要先愛上學習，試想如果乙個家長天天圍著麻將桌，孩子能喜歡上學習嗎？我們可以在孩子很小的時候，就帶著孩子一起看書，在孩子很小的時候，我們可以給孩子講書上有趣的故事，孩子會被書中妙趣橫生的故事所吸引，在孩子慢慢長大就會慢慢地喜歡讀書，在孩子上學後，學習能力就會慢慢...
小孩子為何大多都不愛上學，為什麼現在的小孩子都不喜歡上學啊？
現在的小學生壓力非常大，學的知識難度都非常高，放學後只有成本的作業要寫，沒有一點娛樂時間，孩子們都感到不快樂，所以不喜歡學習。付費內容限時免費檢視 回答孩子厭學的原因如下 1 環境因素。如果孩子班級裡的學生學習不多，只是玩耍，你的孩子接觸到他們，因為這些環境因素也會導致孩子產生厭學心理。2 父母的影...