1樓：懶散的時光
不允逗畢許學生讀轎指掘課外書的老師是愚蠢的，是坑害學生的。但允許學生什麼課外書都讀的老師同樣是愚蠢閉核的，是坑害學生的。
2樓：幽蘭可配
我相信對學習生活有益的課外書老師還是讓看的，但是網路言情修仙玄幻這類的課外書是不被允許的。
1、學生過度看課外書會影響學科教學內容的學習的。
現在每個學校的學習都非常緊張。每個學科，同樣學習任務比較繁重。老師要按著自己的教學任務，去進行課堂教學。
很多時候，學生是沒有時間學習其他內容的。可以說在學校的學習時間都比較緊，如果用僅有的時間看其他的書籍，必然影響這科的學習時間，也就保證不了學習的質量。所以老師就不讓學生看課外書。
2、學校不能保證學生所看課外書是否是符梁氏合學生實際年齡特點的書籍。也就是說學生的課外書侍渣鬧是否適合學生閱讀。如果學生看一些科普讀物或者文學典籍也是對學習有幫助的，但就是怕學生看一些其他的亂七老罩八糟的書籍。
那樣會既影響學業有毒害心靈。
經典的書籍是經過時間的檢驗的，學生閱讀以後會有不少的益處。就是學校不對孩子的閱讀有要求，家長也要對孩子閱讀的書籍有個大體的瞭解。如果讓未成年人過早接觸言情或者武俠**，那麼極容易讓孩子沉迷，並且會下意識地進行模仿，家長應配合學校對孩子的閱讀內容做好引導與管控。
如何看待高中老師沒收學生課外書？
3樓：多學師
老師是沒有沒收權利的，而且也是違反教育/行政規定的。
關鍵是在於 「沒收」這個動作，比如老師去抽屜、書包、液並甚至口袋翻找，收走的話，那就是明顯違規的，所以，老師一鬧指跡般是要求學生主動上交，主動拿出來，給老師收拾好，這就是合法的。
主要這裡有個細節，是老師讓學生 主動拿出來的，當前學生可以有權利不逗豎拿，老師不能採取強制措施。
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4樓：彤寶老師
學生課間或者課後看是可以的，但是不能在上課時看課外書，如果看了老師是可以暫時沒收的，可以和學生約定以後課堂上不要看了帶回家去，否則下次可以沒收不還，念叢臘畢竟有些學仔滑生不是很自律，如果老師不加限制，所有的學生都去看**沒人學習了，如果非要較真，那老師盡到監管和勸說責任了，你依然我行我素，最終荒廢的鄭塌是學生。所以，老師沒收課外書還是為了孩子好。
5樓：烽火豬豬
高中老師沒收學生課外書，雖然做法生硬，但值得接受。高中就是備考高考的最後階段，學習任務繁重。如果不是為學生真心悔雀察著想，老師大可不必管，自找麻煩，還和學生產生矛盾。
想一想國內參加高考差一分可能差多少名嗎？帶來多大的後果明顯。高考競爭十分殘酷，一分壓倒幾百人。
作為負責任的老師這麼做，是真心學生好為學生家長負責。高中階段就是一切為了對口高考而準備。如果學生覺得不以高考為目的，不影響其他同學的基礎上，老師沒必要去沒收學生課外書。
畢竟學生的人生自己負責。
高中老師沒收學生課外書，其目的就是要學生收心，把學習用在歲態高考複習大綱上。助力孩子儘自己所能進更好的一所大學。老師的目的也是儘可能的讓每個孩子都能碧茄考出好成績。
影響高考的課外書籍，老師沒收，個人覺得沒有什麼不妥。
6樓：我是乙隻皮皮鴨
通常，我們在聽從別人的吩咐做事時，總覺得這件事是別人要求的，不是自己的意願，結果好壞也與自己無關，因此也不會特別努力。做事敷衍別人，結果自然不盡人意。而乙個人積極主動地要做一件事，通常就對這件事特別上心，親力親為，特別仔細、認碼雹真。
所有人都有可能敷衍別人，卻不會敷衍自己。只要自己立志要做一件事，無論經歷怎樣的困難，都要把它做好。而如果別人要求你做某件事，你通常會再三推託，實在推託不掉，也不會下很大的功夫。
職場中：主動思考，主動做事。
這可從小孩子學習看得出來。很多小孩對老師留下的家庭作業不上心，不是匆匆忙忙花幾分鐘做完，就是一拖再拖，等到第二天上學之前，匆陵衡忙把作業做完。而對於他自己主動要求做的事，比如看童話書、畫畫、背唐詩、打遊戲，甚至是做奧數題、學英語都特別認真，往往一看就是乙個小時，還要家長提醒他休息一會兒，他才會休息，不一會兒，又沉浸到其中了尺模做。
職場中：主動思考，主動做事。
筆者也經歷過類似的事，有一次，我們科遇到乙個難題，我當時主動要求自己做，當然，為了這個難題，我也付出了代價。我忙了整整一夜，翻閱資料，整理東西，最終我把難題解決了。這是我最心甘情願的一次加班，我甚至可以不要加班費，免費忙一夜。
7樓：理財達人
看書是增長知識的乙個途徑，高中生看課外書也是正常的現象，如果用這種沒收的方跡差式做處罰，也不能說是嚴重，畢姿穗皮竟可能影響正常的課程學習，可以選擇在課間或者放族盯學時閱讀課外書。
8樓：菜籃子
高中生其實應該看課外書，「書 中 自 有黃 金 屋，書中自有顏 如 玉。」可見，古 人對讀書的情 有獨 鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好 處在於：
它讓求 知的人從中獲 知，讓無 知的人變得有 知。讀書有特別多的好 處，可以讓學生的見 識增多，讓學生重新認 知這個世 界，可以豐富他們的文學素 養，也可以讓學生從當時的困 境中走出來，讀書可能對他們的思想也會更大的影 響，所以我建議高中生多讀課外書。
高中生看課外書是沒有錯 的，但是看什麼課外書很關 鍵，對於高中生學習特別緊 張的情況，我認為學生應該看一些比較經 典的書，必須是一些健康的書，或者是語文老 師要求必 讀的課外書，比如，《紅 樓 夢》《圍：城》，《雷雨，《三 國 演 義》等等，對於一些雜 志還有讀者也可以看看，但是我不太建議學生看武 俠**或者一些沒有什麼意義的**，這樣反而浪 費學生的精 力，而且也會影響學生的學習，學生看這樣的**也往往會上 癮，所以說看者埋一些有意義的課外書對高中生的幫助也是挺大的。
我觀 察到的有個學生，他在午讀的時候看課外書，這個是不允許的，因為細這樣已經影響了他的學習，對於考試完比較浮 躁，抽出一會時間看一下課外書這是允許的，這樣可以平復一下自己不安的心，反而更能淨 化一下自己的心 靈。不過我還是建議學生在假期的時候抽出一些時間看一下課外書，而不是在學生上學期間看，因為高中塵配生的作業比較多，學習的科 目比較多，學習的知識也比較 難，所以學生根本沒有精力去看課外書，因為他們一天所學首兄螞的知識都不夠消 化的，更何況再抽出時間看課外書呢，所以還是學生在假期間讀一些課外書。
9樓：感情沒了飯
沒收課本肯定是不對的！可以把陌生變成暫時管理！
現在學生這個年紀看課外書，在合適的時間選擇做了不合適的事！
如果課外書內容不是他們這個年紀看的，可以等畢業了再還給他，或者直接給學生家長，因為學生家長也是學生的第一監護人。
如果課外書內容是有好處的，比如說科技，新聞，軍事等，可能也有利於學生擴充套件課外知識，多御慶跟學生溝通，合理的安排看課外書的時間！ 一天20分鐘，半個小時不會喧賓奪主，反而能為主科提頃拆神供更多的作文素材等！
所以沒收學生課外書，老師可能出於好心，雀虧但是也要合理教育，引導！
10樓：芋圓1七
沒收不是據為己有，等放假再歸還的話，我覺得是乙個正猛迅確的方式。老師沒收課外書，也肯定是你自己在不恰當的時間看了課外書，屬於違反紀枝洞此律問題。老師沒收也是為了你的學習著想，我覺得是正確顫培的方式。
11樓：網友
我覺得如果是學生在課堂上看課外書，老師是可以沒收的，因為沒認真上課，不過放假的時候可以還給學生。
12樓：溪浣妮
作為乙個老師，沒茄友收學生的課外書，這個的話還是做的比較正確的，但是同時的話給乙個教顫型槐訓就可以了租茄，另外要把這個書及時的還給學生。
13樓：網友
老師是沒有權利沒收學生課外或判書的，我能理解老師可能是出於關心同學的明槐目的，為了學生把更多的時間精力放在學習上，但是我認為激團友可以採取的是更加懷柔的方式去關心同學。
14樓：帳號已登出
如果在課堂上，學生沒有注意聽老師講課，而是在課堂上看課外書的話，老師沒收學生的課外書是合情合理的。
15樓：網友
學習還是要勞逸結合，沒收課外書，個人感覺沒跡派野姿喊必要，畢竟現在的情況都羨尺比較特殊。，孩子也需要放鬆，老是蹦著一根弦，容易斷。
16樓：南曦情感
上課期間看課外書，高中老師沒收是沒有什麼不對的。
17樓：王軍
高中老師，應該耐心教育，不能沒收。
18樓：黎古仰一戎詩
基本上那傢伙是不肯還的，好好說沒用的話就告他搶劫。
高中階段，班主任禁止學生閱讀一切課外書，如何看待這一要求？
19樓：數位技術小輝
我覺得班主任的這一要求還是比較合理的，因為高中階段應該以課本為主，而且閱讀課外書會影響學習。
20樓：小小書世界
高中返侍坦階段班主任禁止學生閱讀談槐一切課外書，是為了大家能提高高考成績，但是封閉式的學習未必對成績有好的影響，例如會降低漏桐文學素養，語文分數會偏低，不看不接觸課外讀物，有更多時間在學習上，對大部分學生來說還是好的辦法。
21樓：不爽的爽朗菌
我覺得這樣的要求鍵磨是不妥當的，因為這樣的基亮悉做法會限制學生的閱讀能力，也會導致學生出現一些逆反心理，不利於學生的搏乎發展。
22樓：網友
高中階段是乙個人生顫簡的**階段，這乙個階段一定要把握住每分每秒，為高中考大學做好充足的族嫌準備。所以在兆洞手這個階段，老師嚴禁學生讀一些課外書，還是要蓋理解老師的苦心。
23樓：從逸春
高中襲孝階段學習緊銀念張，學生不閱讀課外書再行，因為高中的習題量比較多，另外高中語文試卷中的知識量也足夠，他們高考的用量拍搏稿了，所以說不讀課外書也行。
24樓：溥幼禕
高中階段幫助任禁止桐襲學生閱讀一切課外書，黨主任也是為了自己的學生好，他就是怕你走錯道，埋此看外面的書有些不正常的，所以這些局液兄事班主任的良苦用心。
25樓：愛上我企鵝9啊
我覺得這個要求是非常正常的，因為閱讀課外書的話有可能讓學生分心，不利於複習，不利於高考。
高中生要不要讀課外書
26樓：順心還婉順的君子蘭
都0202年了，還有人覺得高中生好好讀教材就可以了？
高中生其實已經很成熟了，沒有什麼書是不適合讀的，家長們真的大可放心大膽放手讓孩子想讀啥讀啥，只是稍微引導一下，讀名家作品，因為這是一種美育，是的，讀書也是一種美育。讀好書，讀經典。
當然，讀圖二這種網路**也是可以的[捂臉][捂臉]哈哈哈哈，看到這個就想笑。
我小時候真的讀了好多書，高中時期最幸福的事情就是水考複習的時候讀課外書[捂臉][捂臉]是有點兒對不起老師啦，但是那種偷偷讀書的快樂真的特別令人滿足。
後來復讀的時候，每天睡前會打電筒讀三毛和巴金，那讀這些書對我的語文作文有沒有幫助呢？當然是，沒有！
但讀書不是要有用，讀書就是為了開心，讀名家作品便是與名家在對話，那些你沒經歷過的事情可能都在書裡經歷一遍，可能當時沒感受。
就像你背「大漠孤煙直，長河落日圓」的時候是沒太大感受的，但當你到了草原，沙漠，無風無浪，看見煙囪裡的煙直直的，你就懂了。你背「老夫聊發少年狂」時可能也沒感受，但當你被生活折磨得心態漸老，忽然有一天想放縱一下自己時，便理解了這豪情。當你讀「何夜無月？
何處無松柏？但顫判敏少閒人如吾兩人者耳」時，你可能當時並不瞭解那種意境，也可能瞭解，這種感受會隨衝扒著時間地點人物而變化。而你終究會懂得人生得一知己的可貴和此時此刻有人懂得的幸運。
這便是書籍的魅力和讀書的意義。當然，更別提讓你變得見識豐富，和什麼人都能侃了[捂臉][捂臉]這個可能只是我個人的問題，畢竟我話癆。
讀萬卷書，行萬里路，依茄枝然是我的理想。
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我的初 高中時光裡學校一直都是禁止學生帶手機的，但是我們也一直帶手機 不允許帶手機首先不同意的是家長們，孩子上下學 有時候自己去補課班 自習室等等，有的家長沒辦法跟在孩子身邊，所以需要收集這個工具來聯絡，安心。以後你會有大把的時間玩手機，就像現在我給你叨叨打這麼多字。而我，卻沒有那一年的時間能全身心...
如何看待高中老師說的「就往死裡學」
原句應該死，只要學不死，就往死裡學。這句話有一定的道理，但是也存在片面性。學習固然重要，身體更重要。看待高中老師說的 就往死裡學 就當做是對我們的希望吧。這種老師把學習看的太重要，說這句話時在給學生施加壓力，我覺得並不好。這樣的老師是負責人的老師，希望將來能有出息，歸根結底學習還是為自己學的。老師這...
如何看待職業教育的老師，如何看待現在的職業教育？
職業教育確實是種商業行為，難道學歷教育就不是商業行為？那種教育才真正的可怕呢 對於職業教育的老師，個人觀點是，他們要比學歷教育的老師，在實際的經驗中要強很多，學歷教育說白了是素質教育，是種人文性質的提公升，但是職業教育不同，他是給人乙個吃飯的碗，在現在這麼激烈的社會競爭中，我們真正要的是生存，所以職...