1樓：春潮
個人覺得老師看待自己喜歡的學生，當然是認為自己的學生非常的好，非常的棒，非常的出色，在各個方面做事都比較好，而且才比較出眾，學習品德也是比較好的
2樓：匿名使用者
老師一般都是看重學習成績好的，所以如果是喜歡老師的學生，一定要好好學習，讓老師看出你的優點！
3樓：天從人願
看到很多學生都喜歡老師 想知道老師本人如何看待 是覺得有些厭惡還是會開心學生喜歡自己呢 假如自己恰好喜歡上這個學生 又會如何對待這份感情 如何控制和學生的距離其實老師也是乙個普普通通人，也會有七情六慾，所以她的表現也會是正常的表現，但是老師這個職業來說，限制或者是道德約束是比較多的，樓主的這個問題要具體看老師的性格，一般情況下，如果老師明知道學生喜歡自己的話，也不會去怎麼去特殊對待，就是說不會特意遠離或者靠近，都會是正常的表現，這個的前提是老師的自我約束能力較強的情況下。如果是相對較弱的老師，假如她不接受這樣的喜歡的時候會表現出特意的迴避。
4樓：
老師都喜歡學習好的孩子。只要是學習好，老師就都喜歡。
作為一名高中教師，你如何看待愛慕自己的學生？
5樓：
學生只是在青春期，一時崇拜，可以適當的和他們談談。
當孩子達到青春期這個階段的時候，就容易對優秀的異性有一種傾慕。一不小心愛上了老師怎麼辦日久生情。處於青春期的學生，平時接觸最多的莫過於學校倍愛自己的老師了，所以容易和老師發生戀情。
特別是那些學識淵博、高大帥氣、年輕漂亮的男女老師，熱心地指導和關懷學生，帶給他們很多的幻想和崇拜，因此，由此引發的師生戀還不少。
學生愛上老師，在青少年階段也是存在的，但是這種情況我們要避免。青少年愛上老師是師生戀的一種形式，這並不是一種特殊的現象，而是一種正常而普遍的現象。青春期的孩子荷爾蒙分泌旺盛，開始出現第二性徵，對優秀的異性容易產生好感，包括自己的老師。
青少年更容易愛上老師。
如果學生真的愛上老師，這個時候我們不要太心急，對孩子勸解甚至是打罵。這是因為處在菁菁校園中的青少年除了和同學們朝夕相處，接觸最多的自然就是老師了，成熟的男老師所獨有的那種的魅力，淵博的知識和風度翩翩，對於少女來說是一種極大的吸引力；同樣，女老師對學生的關愛讓男生們感到特別的溫暖、溫柔和善良。
學生喜歡上老師，有可能只是一時的崇拜而已，我們不要過度的緊張，學生和老師的相處時間比較長，幾乎每天都會遇到老師，從情感的角度來說，只要有相處就有可能產生感情，這是人之常情。在加上學生都會崇拜老師的智慧型和學識，所以更容易由崇拜轉為愛。老師通常在學生面前也會表現得比較沉穩和包容，願意在學生犯錯或者學習不好的時候給予幫助或者指導，這樣更會讓學生覺得老師的形象高大起來，這種溫暖也很容易讓學生滋生出愛意。
6樓：九怪啊
作為一名高中教師發現有愛慕自己的學生，這個時候要及時修正思想，和學生有良好的溝通，幫其順利度過這個時期，從而健康地成長。
一、真心誠意的溝通。青春期學生的心理是比較脆弱的，在談話過程中，教師不可使用過重的言語或過分的行為。教師的態度應該是溫和的，要發自內心地理解學生的戀師行為，主動與其溝通。
溝通時，要與學生聯絡感情，取得學生的信任，讓學生感覺到你的行為得到了理解，從而能對教師敞開心扉，以便進行進一步的談話。
二、可以讓學生說說為什麼會喜歡老師。或是為什麼認為老師很好，以了解學生產生戀師現象的原因。並通過比較，讓學生感受到在自己的身邊關心愛護自己的人還有很多，自己喜歡的人也有很多。
通過對話讓學生了解到，愛乙個人不僅僅只是喜歡那麼簡單，還需要承擔責任，而在他們這個年齡階段時不可能做到的。而且也要讓他們認識到，人在每個階段都有必須完成的任務，而現在的任務就是學習。
三、培養學生廣泛的興趣。對部分學生來說，產生戀師現象可能使因為平時生活比較閉塞、比較單調。教師可以引導他們多培養自己的興趣，充實生活，從而讓他們將注意力轉移到有意義的事情上去，並從中獲得樂趣。
學生具有衝動性，他們的熱情通常都只有「三分鐘」，如果教師能根據學生的不同情況，多培養他們各方面的興趣，放他們的生活充滿樂趣時，可能很快就會遺忘對教師的那份不同尋常的感情。
7樓：乙個小淑女啊
對待愛慕自己的學生需要正確的引導他，把愛慕轉改成尊重。
8樓：知之鶯
正常，這時期的學生還分不清自己的感情，你需要好好開導他。
9樓：何宇達
控制好思想關係，時刻不忘記自己是老師。學生的愛慕說明你很有魅力，到學生還是孩子，不能誤了他們的青春。要引導學生向前看。等他們考上大學。就懂了你！
10樓：菲菲
愛乙個人和正常，不能因為年齡或職業而去厭惡，但是我們要正確引導，讓他們搞清楚這種事情的危害
11樓：懶羊羊
這個很正常。長期接觸，老師方方面面都會了解，老師優秀的一面總會表現出來，而很多女生都會崇拜
12樓：小皚學姐
還都是孩子，他們需要的是好好學習，要開導他們。
13樓：
這個如果你也喜歡他的話，就等她大學畢業之後再說清吧，如果在學校裡說，會被別人嚼舌根的
14樓：沈大大學姐
學生的愛慕只是一種對教師的崇敬，為了這份崇敬，教師應該提高自己的教學能力，不辜負學生的尊重。
15樓：出竹月
愛慕和愛不完全一樣，
愛慕自己的學生有關愛，喜歡的意思
而愛就不一樣了，超出了愛慕的範圍
本人不提倡這樣。愛慕和愛不完全一樣，
愛慕自己的學生有關愛，喜歡的意思
而愛就不一樣了，超出了愛慕的範圍
本人不提倡這樣。愛慕和愛不完全一樣，
愛慕自己的學生有關愛，喜歡的意思
而愛就不一樣了，超出了愛慕的範圍
本人不提倡這樣。愛慕和愛不完全一樣，
愛慕自己的學生有關愛，喜歡的意思
而愛就不一樣了，超出了愛慕的範圍
本人不提倡這樣。愛慕和愛不完全一樣，
愛慕自己的學生有關愛，喜歡的意思
而愛就不一樣了，超出了愛慕的範圍
本人不提倡這樣。愛慕和愛不完全一樣，
愛慕自己的學生有關愛，喜歡的意思
而愛就不一樣了，超出了愛慕的範圍
本人不提倡這樣。
16樓：
對學生狠一些，就沒有愛慕了
17樓：華華
不要忘記自己的身份，把握分寸，正確引導學生。
18樓：草原孤狼
都平等，不能偏心輔導他們愛學
作為一名高中教師你如何看待愛慕自己的學生？
19樓：九怪啊
作為一名高中教師發現有愛慕自己的學生，這個時候要及時修正思想，和學生有良好的溝通，幫其順利度過這個時期，從而健康地成長。
一、真心誠意的溝通。青春期學生的心理是比較脆弱的，在談話過程中，教師不可使用過重的言語或過分的行為。教師的態度應該是溫和的，要發自內心地理解學生的戀師行為，主動與其溝通。
溝通時，要與學生聯絡感情，取得學生的信任，讓學生感覺到你的行為得到了理解，從而能對教師敞開心扉，以便進行進一步的談話。
二、可以讓學生說說為什麼會喜歡老師。或是為什麼認為老師很好，以了解學生產生戀師現象的原因。並通過比較，讓學生感受到在自己的身邊關心愛護自己的人還有很多，自己喜歡的人也有很多。
通過對話讓學生了解到，愛乙個人不僅僅只是喜歡那麼簡單，還需要承擔責任，而在他們這個年齡階段時不可能做到的。而且也要讓他們認識到，人在每個階段都有必須完成的任務，而現在的任務就是學習。
三、培養學生廣泛的興趣。對部分學生來說，產生戀師現象可能使因為平時生活比較閉塞、比較單調。教師可以引導他們多培養自己的興趣，充實生活，從而讓他們將注意力轉移到有意義的事情上去，並從中獲得樂趣。
學生具有衝動性，他們的熱情通常都只有「三分鐘」，如果教師能根據學生的不同情況，多培養他們各方面的興趣，放他們的生活充滿樂趣時，可能很快就會遺忘對教師的那份不同尋常的感情。
20樓：非常可愛
學生只是在青春期，一時崇拜，可以適當的和他們談談。
當孩子達到青春期這個階段的時候，就容易對優秀的異性有一種傾慕。一不小心愛上了老師怎麼辦日久生情。處於青春期的學生，平時接觸最多的莫過於學校倍愛自己的老師了，所以容易和老師發生戀情。
特別是那些學識淵博、高大帥氣、年輕漂亮的男女老師，熱心地指導和關懷學生，帶給他們很多的幻想和崇拜，因此，由此引發的師生戀還不少。
學生愛上老師，在青少年階段也是存在的，但是這種情況我們要避免。青少年愛上老師是師生戀的一種形式，這並不是一種特殊的現象，而是一種正常而普遍的現象。青春期的孩子荷爾蒙分泌旺盛，開始出現第二性徵，對優秀的異性容易產生好感，包括自己的老師。
青少年更容易愛上老師。
如果學生真的愛上老師，這個時候我們不要太心急，對孩子勸解甚至是打罵。這是因為處在菁菁校園中的青少年除了和同學們朝夕相處，接觸最多的自然就是老師了，成熟的男老師所獨有的那種的魅力，淵博的知識和風度翩翩，對於少女來說是一種極大的吸引力；同樣，女老師對學生的關愛讓男生們感到特別的溫暖、溫柔和善良。
學生喜歡上老師，有可能只是一時的崇拜而已，我們不要過度的緊張，學生和老師的相處時間比較長，幾乎每天都會遇到老師，從情感的角度來說，只要有相處就有可能產生感情，這是人之常情。在加上學生都會崇拜老師的智慧型和學識，所以更容易由崇拜轉為愛。老師通常在學生面前也會表現得比較沉穩和包容，願意在學生犯錯或者學習不好的時候給予幫助或者指導，這樣更會讓學生覺得老師的形象高大起來，這種溫暖也很容易讓學生滋生出愛意。
21樓：正好心動
我覺得愛本來就是神聖的，不能因為他是你的學生就覺得這件事是恥辱，我們阻止不了愛的產生，所以對待愛慕的學生像平時那樣就行。
22樓：匿名使用者
愛情這種東西是神聖的，在高中的時候學生正是處於青春期，正是感情萌動的時候。所以你不必在意，把它當成一件很正常的事情就可以了，可以試著慢慢去引導他。
23樓：匿名使用者
學生高中時期正處於青春期，這個時期是感情最懵懂的時候，是可以理解的，作為高中教師，應該好好跟學生談一談。
24樓：這是溫衡
我覺得愛慕我的學生，可能是出於青春期，加上對老師比較崇拜才會喜歡我。我會盡力勸阻學生把心思放在學習好，盡力幫助學生。
25樓：小小女人的努力
我會理解這個學生的情感，但是我會保持好和她的距離，找個合適的機會和她溝通一下，不批評她，但是告訴她現在最重要的是學業。
26樓：芥末愛蘑菇
可以找學生談心，正確的引導ta說這種愛慕之心在青春期是很正常的事情，過了這個階段你會發現更加適合、更加喜歡的那個人。
27樓：曾宇文
我覺得，愛乙個人是不由自主的一件事情，我給不了他希望，但是應該小心翼翼地保護這個孩子珍貴和美好的心。
28樓：宗介的金魚波妞
我覺得學生對老師的愛慕，是每個學生都會做的事情，正常看待學生愛慕老師就可以了。
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