1樓：匿名使用者
病情分析：您好，根據您的描述您其實是你很不情願把錢交出來。不過出於報名的心理你還是會把錢叫出來的。這是很正常的邏輯思維。不用費那麼多腦細胞去想這個問題其實真的沒那麼複雜。
2樓：布娃娃哩
這是人在面臨困境時..本能的一種自衛反應..就比如說你的手要觸碰你的眼睛...
除非說強迫自己睜開眼睛..否則..眼睛在你都不曾發覺的時候..
他就已經合上了..這不是願意不願意的問題..這是人出於自衛的一些本能反應...
別太敏感了..!!
3樓：匿名使用者
你糾結的事情就不對 你願不願意給也給了 對吧 就沒必要鑽這個牛角尖了 畢竟你給了之後就什麼事情都沒有了 如果不給可能連命都搭上了 所以說你的選擇不管願不願意 至少是對的 對於一件對的事情還有必要糾結嗎
4樓：光榮爵士
哎選擇了一次，還想再選擇一次，真到了那個時候，哪能想這麼多，那一時的主觀思維，也不知道對與錯，有些人情感高，有的人理性高，你能分辨誰的心態思維誰好好誰壞嗎
有時候情感高於理性也是好事情，但當人們的情感理感爆發時候追求的東西達不到預期目標時候，也許一直在想當時的選擇是錯還是對
追求過的東西其實沒必要後悔，雖然自己還是悟不透呵呵
我個人的行為與思想常常發生矛盾,心理特別難受.我應怎樣做才能解決這個心理問題呢? 20
5樓：匿名使用者
「行 勝 於 言」 努力做！！！！
6樓：憂鬱艾卡
這是一種心理疾病，特徵就是行為與想法常常相反，建議你去諮詢專業的心理醫生、
7樓：
最好把問題再說清楚一點，要不然給別人一種雲裡霧裡的感覺，也幫不上你什麼忙啊！
8樓：
高中簡直不是人呆的地方。你試著放下書本來到社會上吧，好多事情都和書中寫的不一樣。好多老師說的話都是騙人的謊言。
有些人是因為只會實踐而知識量不夠，所以在社會上被欺騙。而我們卻是知識太多而沒有運用，顯得力不從心。來到社會上實踐實踐吧，在實踐中辨別自己的知識是真的還是假的，時間長了就會好的。
9樓：匿名使用者
不要太要求自己,隨遇而安
如何處理自我心理矛盾
我的思維、行為方式與我的心理有什麼關係，請懂心理方面朋友幫忙分析分析 100
10樓：
我除了第4點、對於收集資料沒你那麼狂熱之外、1、2、3、5、6、7這些我全部和你一樣。。。特別是第五點：喜歡用自己的潛意識思考問題，很享受那種一秒千里的思維速度，所以就經常在半夢半醒之間考慮很多問題
不過我是90後的。。
11樓：匿名使用者
恩 和我一樣 我也是90後
要自信 相信自己可以控制自己
12樓：精靈左手
和樓主大約是同齡人呢.
用幾句話來概括一下咱的特點吧,你要非說是心理學方面,也就算是吧.
一是想要變得前衛,二是骨子裡面保守.
前衛和保守的矛盾衝突就產生了種種比別人特別的行為.
至於說記點什麼...我記得我一周歲到一周歲半的大段生活片段,準確無誤;可是高中生活幾乎沒有印象,這與什麼記憶能力什麼的無關,有些得歸潛意識裡去.至於說佔腦細胞這是沒有的事,沒影響的.
調整一下自己的生活習慣,制定下合理的生活方式吧.做事的時候先定計畫.小計畫更好.幾個小計畫一起能完成也行,同樣可以讓你享受到這種完成時的感覺.
如果對你的生活沒什麼影響,我甚至覺得沒什麼不好的.各人有各人的生活方式.吃同樣的東西還有人活得長有人活得短呢.不可能千篇一率的.感覺自在就好.
13樓：匿名使用者
朋友 我看過的的問題了 首先我要告訴你乙個常識 行動和思維方式是成正比的 至於你的問題我理解為 過去的已經成為往事 過去好的 不好的那已經成為歷史 如果你一味的沉靜在過去中那麼你就會一直活在自己編制的牢籠裡 在這個資訊日益更新的社會裡 如果你 老是活在過去中的話 那麼你就會和社會脫節 變的沒有朋友 孤僻 性格古怪 經常有奇怪的念頭 你當今要做的就是和人多交流不斷的強迫自己改變和學習好的習慣和思維方式 樹立起自信 多參加團體活動 這樣對你有幫助
14樓：靈魂♂洅飄
牛人。。。
自己了解自己，只要對生活沒帶來害處。繼續下去也許是好的！
靜下心，問問自己怎麼控制。求人不如求己！
湊個熱鬧!
心理矛盾,我思想壓力特別大誰能幫我一下 10
15樓：匿名使用者
不要輕易看低自己~你可以試著放鬆自己.可以的話出去旅遊放鬆心情~人活著就要有自信~
16樓：匿名使用者
你要明白，太過緊張於某事，事必影響你的判斷力，降低你辦事的能力和水平，這就是你做一些事不成功的原因，而並不是你智力和能力的不足。而有過幾次不成功的經歷，就更加深了你的不自信，這種不自信就更加的降低了你的行為能力和判斷力。
你首先對自己的智力和能力有乙個明確的判斷。
第二，做事之前做乙個評估，如果憑自己的能力遠遠勝任的，就充滿信心地去做，堅信自己一定能做好。如果覺得自己不太勝任，要告訴自己，我要努力去做，爭取做得更好。這樣，即使沒有做很好，也不會太難受。
有了一次的成功的經驗，你就會變得自信了。
祝你早日成功！我相信你是行的。
心理衝突的心理衝突型別
17樓：草原牧民
1．趨避式的動機衝突：
同乙個目標對於個體來說可能滿足某種需要，但同時也可能構成威脅。乙個目標對個體形成了好噁、吸引排斥的兩個方面，此時個體所形成的矛盾的心理環境、就是趨避式動機衝突。
2．雙趨式的動機衝突：
個體在有目的的活動中同時有兩個並存的目標、而且這兩個所欲達到的目標對其具有同樣強度的吸引力和能引起同樣強度的動機。
但個體由於條件、環境所限制而無法同時獲取兩個目標，這時在心理上產生難以作 出取捨的衝突情境，這就是雙趨式動機衝突。產生雙趨動機時必須作出強迫性的、非此即彼的選擇，優柔寡斷則結果可能乙個都得不到或造成對心理的傷害。
3．雙避式動機衝突：
個體在有目的的活動中，眼前呈現兩個具有同樣強度威脅力的目標；迫於環境形勢，逃脫乙個鹹脅就必須接受另乙個威脅，正是所謂的「前有伏兵後有追擊」。
此時個體引起的緊張和隨之所產生的動機上的衝突就是雙避式動機衝突。這正是人們平時所說的「兩難心理」。
18樓：曉風
常用的分類有勒溫（k.lewin 1931）和公尺勒（miller 1944）按衝突的形式分為四類：
1，雙趨衝突——魚與熊掌不可兼得
兩件事物都有吸引力，都想趨之，但二者不可兼得，難以抉擇。這是一種難以取捨的心理困境。
兩個動機促使個體在行為上追求兩個目標，兩個目標無法同時兼得（購房子就不能買汽車）時，二者取其一而又不願割捨其他的心態，即屬雙趨衝突。
2，雙避衝突——左右兩難
兩件事都有排斥力，都力求避免，但雙必須擇取其一，難以決定。
當個體發現兩個目標可能同時具有威脅性，即可興起二者都要逃避的動機（患病者既不願吃藥，又不願開刀。惟迫於形勢，兩難之中必須接受其一時，即將形成雙避衝突。
3，趨避衝突——進退兩難
兩件事物一有利、一有弊，容易抉擇；目標衝突，兩種方向相反、強度相似的需要；行動衝突，要達到目的可採取兩種行動，各有利弊不知如何抉擇；目標衝突，要達到最後需求，有不同目標，但又顧此失彼，不能抉擇。
個體遇到單一目標同時懷有兩個動機（嗜酒者不得不戒酒）時，一方面好而趨之，另方面又惡而避之；使個人的情感與理性矛盾而形成的精神痛苦，即起於趨避的心理衝突。
4，雙重趨避衝突
這是雙避衝突與雙趨衝突的復合形式，也可能是兩種趨避衝突的復合形式。即兩個目標或情境對個體同時有有利和有弊，面對這種情況，當事人往往陷入左右為難的痛苦取捨中，即雙重趨避衝突。
例如：單身漢有自由之樂，但也有寂寞之苦；結婚有家庭之樂，但也有家務之累。又如：
在挑選工作時，乙個機會物質待遇優厚而社會地位卻不高，另一機會是社會地位高而物質待遇菲薄。等等，這些都是生活中雙重趨避衝突的例子。
人的生活是多層面的，有家庭的層面，有事業的層面，也有社會的層面。在不同層面中遇到的問題，都需要個人選擇判斷。在選擇判斷時，有的重在感情，有的重在理性，更有的因患得患失而不得不考慮利害關係。
如此看來，日常生活中心理衝突的困擾在所難免。甚至我們也可以想像，能力愈高條件愈好的人，在精神上愈可能感受到更多的心理衝突困擾。因為，他們比一般人有更多的選擇機會，同時，他們比一般人也有較多的動機和追求目標。
動機與目標既多，在選擇上又怎能避免衝突的困擾呢！ 心理衝突有常形和變形兩種，心理衝突是常形還是變形的是判斷個體異常行為是心理問題還是神經症的重要指標。
常形有兩個特點：一是它與現實處境相聯絡，涉及到大家公認的重要的生活事件，例如：夫妻關係不和，長期想離婚又不想離婚，內心痛苦；二是帶有明顯的道德性質，無論你持什麼道德觀點，你總可以將衝突的一方視為道德的，而另一方視為不道德的。
心理衝突的變形也有兩種：一是它與現實處境沒什麼關係，或是它涉及的是生活中雞毛蒜皮，一般人認為不值的為它操心，不懂精神病的人覺得難以理解，很容易解決的問題為什麼病人卻解決不了。例如，某病人每天晚飯後就陷入吃藥還是不吃藥的痛苦衝突中；吃藥怕肝硬化和上癮，不吃藥怕睡不著。
這在不懂精神病的局外人看來不是問題，想吃就吃，不想吃拉到，實在決定不了就問醫生；二是不帶有明顯的道德色彩。如上例，吃不吃藥都和道德沒有什麼關係。
心理衝突的變形是神經症性的，而心理衝突的常形是大家都有的經驗。如果陷入心理衝突的常形，甚至並沒有痛苦的心理衝突，那麼充其量是心理生理障礙，而不是神經症。要注意的是，一旦出現頭痛、失眠、記憶力下降或內臟功能障礙，原來不明顯的心理衝突便會尖銳化，很容易出現變形，例如，明顯的疑病症狀。
再例如某學生期末考試沒考好，原來只是一到考試前就緊張、心慌。可是，近乙個月以來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。人多時，就感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字，手會發抖。
睡眠也不好。這一例子就是伴隨生理和失眠症狀出現的典型的心理衝突變形。
19樓：知心小妹小阿九
回答心理衝突的型別主要有雙趨衝突、雙避衝突、趨避衝突、雙重趨避衝突幾種。
1、雙趨衝突:魚與熊掌不可兼得。兩件事物都有吸引力，都想趨之，但二者不可兼得，難以抉擇。
這是一種難以取捨的心理困境。兩個動機促使個體在行為上追求兩個目標，兩個目標無法同時兼得(購房子就不能買汽車)時，二者取其而又不願割捨其他的心態，即屬雙趨衝突。
2、雙避衝突:左右兩難。兩件事都有排斥力，都力求避免，但雙必須擇取其一，難以決定。當個體發現兩個目標可能同時具有威脅性，即可興起二者都要逃避的動機。
3、趨避衝突:進退兩難。兩件事物一有利、-有弊，容易抉擇;目標衝突，兩種方向相反、強度相似的需要。
行動衝突，要達到目的可採取兩種行動，各有利弊不知如何抉擇;目標衝突，要達到最後需求，有不同目標，但又顧此失彼，不能抉擇。
4、雙重趨避衝突:這是雙避衝突與雙趨衝突的復合形式，也可能是兩種趨避衝
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我的思維能力不及同齡人能訓練？
思維能力都是可以訓練的，對於不同年齡訓練方法不一樣，為此需要重點關注一下年齡。對於低年齡需要練習反應能力，年齡大，就需要注重智力開發。我的智力不及同齡人能上高中？其實並不是智商的原因，原因在於個人的情商。有自覺性和沒有自覺性，有上進心和沒有上進心，對自己有規劃和放縱自己等等，這些的不同會導致每個人後...