1樓：匿名使用者
首光我感謝你，你們是好孩子，是長大了的好孩子。你們知道感恩，你們知道求文護他人，這在當今社會很難得，我為你們點讚。再者你們做的是好事，這是不需要家長信不信，不需要任何人信不信，因為我們做不是給別人看的，不是要得到什麼。
我們只是在成長，只是在幫助需要幫助的人，更何況是我的老師。如果需要家長相信，可以讓全班學生來證明。
2樓：梅花美鹿
家長不信，那就多做一些同樣的事情，這種事情做多了家長就相信了。再有就是老師醒過來以後他應該知道呀，他會相信你們的。以後要是有家長問起這件事來，老師會告訴他們的。
3樓：壬驪衲
事實擺在面前有什麼不信的，那麼多同學都在場啊，隨便問每個同學就會明白了。
4樓：匿名使用者
如流水是真的話同學們可以一起做證啊。
5樓：刺客
老師是最好的證據啊！
6樓：康旭衣怡樂
為了什麼
讓家長信服？
需要自身平時做事都能做到才行。
家長不信是因為熱水從**來的？擦熱水想讓老師燙醒嗎？
解釋不清楚，表達不充分，是沒有學問能力的表現，會讓人不相信的根源。
7樓：這句話蕾丫
寒月芙蕖（11） 酒狂 陽武侯 趙城虎 武技 小人 秦生 鴉頭封三娘 狐夢
8樓：發電資悔
莫言曾說他的文學創作受《聊齋志異》影響很大，「我寫的《紅高粱》一書中，『我奶奶』這個形象的塑造其實就是因為看了《聊齋志異》才有了靈感。」其實，不獨莫言，許多文學大師都或多或少地受到《聊齋志異》的影響。影視改編
老師上課暈倒了，我們用熱水給老師擦擦，家長不信，怎麼辦？
9樓：
為了什麼讓家長信服？
需要自身平時做事都能做到才行。
家長不信是因為熱水從**來的？擦熱水想讓老師燙醒嗎？
解釋不清楚，表達不充分，是沒有學問能力的表現，會讓人不相信的根源。
我孩子課堂上犯了錯，老師讓學生群毆孩子，我們家長雖然心裡難受也沒辦法啊，我們該怎麼辦？
10樓：q魚娘老師
是不是你的孩子犯了不可饒恕的錯，老師才會這樣的。如果不是這樣的話，相信現在的老師不會見死不救，因為責任很大的。
11樓：情感諮詢安老師
如果說課堂上犯了錯，老師是可以教育孩子的，但是不能讓孩子有這種打架的心理，這種行為是不對的。
12樓：易春寒
他這種行為是觸犯法律責任的，你可以報警讓警察來處理，因為他讓學生毆打你的孩子，這是非常惡劣的行為。
13樓：冰雨夢悠悠老師
孩子在課堂犯錯，
不是老師讓同學群毆你孩子的理由，
老師的行為絕對是錯誤的，
你心裡難受沒有辦法，
其實你可以找老師談談這問題，
要求老師給孩子賠禮道歉，
孩子自尊心受的傷害只能老師給恢復，
如果老師不接受你的建議你可以去找校長或教育局領導反映，老師做的確實不符合教師法的規定，
為了孩子，
家長有必要出面給孩子找回自尊。
14樓：253的夢夢
向學校反映情況，去教育局告他告學校也告那些打你家孩子的其他孩子。
15樓：匿名使用者
孩子犯了多大的錯誤，老師只能說服教育，或者適當的體罰學生，也不能讓學生群毆孩子，你可以找老師理論，實在不行就舉報老師
16樓：普通人簡單的快樂
可以去舉報此老師，如今都什麼年代了，老師也不是什麼行為都是對的。
17樓：新歌影視
您好，對於您的情況，我覺得這個是校園暴力，請你舉報。
18樓：川式生活
如果是這樣的話那你可以去教育局告學校了，這樣做那裡行啊
19樓：水瓶簡簡單單
你去校長那裡投訴這個老師。
老師用惡毒的話罵孩子家長該怎麼辦
20樓：撬舌吧
我的孫子在課堂上犯了錯，老師讓學生群毆孩子，我們雖然很氣憤，但是人家是孩子的老師啊！孩子還要學習啊，我們家長該怎麼辦啊！
21樓：匿名使用者
告訴學校領導，這種老師不配當老師，什麼玩意兒啊~樹立孩子的信心，讓孩子知道不是所有老師都這樣的，不用理會老師說的話。
22樓：香香最棒
我們更慘，在上海上小學四年級。小孩偶爾上課看了一次課外書，被老師發現了，老師就當我面，又推又罵孩子，滾滾滾，快滾回外地去。我他媽的真想一刀捅死了。
23樓：和和
這個老師品德（心理）有問題我覺得應該先和他交流一下，如果不行，應該向他的上級反映，他這樣會給孩子留下心理陰影，不利與孩子的成長，不能放縱下去，我也是教師，但是我覺得那個教師真不負責，需要溝通。不要怕受到他的歧視，大多數老師對學生還是重視的。
24樓：啊咪啊咪大嬸
轉學吧！盡早…老師也是普通人，就像我們平時看不慣一些人，他做得再好，也不覺得好，還是不順眼。這是老師的問題，不是孩子的問題。
25樓：匿名使用者
說實話 這就是變相要錢呢 現在的老師 擦 跟流氓沒什麼差別 趕緊用你的能力 為孩子打造乙個光明的天空吧
26樓：感覺姑
作為老師都不應該罵孩子，這樣孩子就沒心情，會崩潰。
27樓：五分真情
先找老師，不行再找校長。當然教育自己的孩子是最主要的。
28樓：匿名使用者
這樣沒素質的老師簡直是誤人子弟！自己跟他談很難有結果，直接找學校領導反映此事，要校方找這位老師談談。
29樓：蔣洪運
老師嚴重傷害了學生的自尊，這樣的老師不配當老師。應該去教育局反映一下情況。再不行去教育廳。
30樓：匿名使用者
可向教育局反映一下這個老師的惡劣行為.......
31樓：匿名使用者
你作為家長一點腦子不動？你有工作嗎？工作時領導老批評你你怎麼辦？
趕緊送禮，合計啥呢！
還在說老師這不對那不對的，啥用，吃誰飯服誰管！
孩子上課講話，老師要求請家長，我們家長去了應該怎麼應付老師，又該怎麼教育孩子，請大家幫忙詳細解答！
32樓：海風教育
現如今這個知識很繁瑣的社會當中,學生的學習壓力變得越來越大,尤其是對於就在前不久剛剛公升學的孩子來說,知識點一下增多了好多倍,難免會有一些東西不會消化,學習的很困難,而以前學習方法也不適合於現在的學習了,這樣就會對現在的學習造成一定的困擾,所以在經濟條件可以的情況下,可以為孩子找家教老師,這樣就可以迅速的提高孩子的學習成績了.然而,在這麼多的選擇當中,該怎麼樣判別一位好的家教老師呢,下面就來為大家介紹一下應該如何找家教老師:
家教老師和孩子和睦相處
第一種建議:找家教老師一定不能找急著把所有的知識全部都灌輸到學生的腦袋裡去的老師,老師首先要保證的是,讓學生把原有的知識都先弄清楚然後再決定.
首先,要讓家教老師把學生之前沒有做好的題,還有知識都先補充上,現在中小學生的學習壓力越來越大了,新知識變得越來越多了,而且老師留的作業量也變大了,對於現在的孩子來說,總有一些消化不了的東西,在這種情況下,不能及時地把它所虧欠的知識都補回來,肯定會惡性迴圈下去的,所以學生們不理解的東西就會被壓的越來越多了.
第二種建議:老師上課要上的輕鬆一點,不能讓本來就不愛學習的人,現在更不愛學習了,又讓孩子對學習產生樂趣,不能讓孩子一落千丈了.
其次,這種學習方法是能夠增強學習比較差的同學的學習興趣,而且家教老師在面對每乙個學生的單獨授課的時候,情緒也會變得非常放鬆,而且要保證自己不能有緊張和不好的情緒,並且經驗很多的老師會用很搞笑的話來提高學生的學習興趣.還有的學生是很自卑的,家教老師在講課的過程當中也會幫他們樹立起來自信心,這些都是在學校上課的時候裡很難獲得的.
第三種建議,家教老師需要在教孩子的時候,改變孩子不好的學習習慣,我們是學方法,而不是學知識,讓孩子學會了學習方法才可以提高很大的學習成績.
之後就能改變學生不好的學習習慣,讓學生把握好正確的學習方式,然而學習比較差的同學除了智力之外,大多數的時間在學校就會形成這樣那樣的不好的習慣,而他們的家長也不做教育的工作,很難發現自己的孩子在學習方面會有什麼不好的方式.
輔導孩子做作業
然而家教老師就有所不同了,他們靠著自己專業的授課經驗,會馬上發現孩子的問題所在,並且在不知不覺當中幫助孩子改正不好的習慣.讓他再補上功課的時候也能把握好學習的方式方法.
上面所介紹的就是如何找家教老師的技巧,請家長們一定要多看看,多為孩子的學習考慮考慮.
33樓：火星人
首先得感謝老師對孩子的關注，說老實話，老師面對那麼多孩子，能關注你的孩子已不錯了，不管是出於什麼動機！其次請老師多教育孩子，家長無條件支援，不管你心裡願不願意。然後回來後，和孩子細心交流，上課說話的內容是什麼？
為啥說話，分析說話的危害！找出控制自己說話的辦法！不要一味的乖孩子！
34樓：匿名使用者
去了就仔細聽老師講，答應老師回家跟孩子談談，希望老師依然多多關注孩子，不要放棄孩子。回家後，跟孩子心平氣和談，告訴他做什麼都要有紀律性，上課不講話是對老師的尊重，有話讓他下課再講。
35樓：匿名使用者
應該向著孩子，一來護著孩子，但也不宜頂撞老師
36樓：匿名使用者
不要帶孩子去見老師，先和老師溝通好，再把孩子叫來方面教育
37樓：一簾幽夢醉西樓
在老師面前認真的聽在孩子面前仔細的講
38樓：
30孩子上課講話，老師要求請家
39樓：靠譜
小孩都有愛說話這習慣，天真無邪，去到看老師怎麼說
孩子上課不能注意聽講，家長應該怎麼辦
40樓：燕子畫眉
孩子轉到新學校有個適應的過程，之前聽過久明老師的課程，裡面有這個問題的具體解決辦法。看到你說的孩子這種情況，我的建議是：
第一、明確注意力集中的目的是什麼？ 很多老師、家長總喜歡給不好好聽課的孩子扣上「注意力不集中」的帽子，卻很少仔細想孩子為什麼要注意力集中，也許你會說：注意力集中才能記住老師所講的內容，才能養成好習慣。
可是記住老師講的重點、養成好習慣最終不就是為了取得好成績嗎？你的孩子沒有按照常規方式目不轉睛地坐著，挑戰了老師的原本以為學生就該言聽計從的教育觀。當老師和家長明面上讓孩子注意力集中好像是為孩子好，可是本意卻是為了滿足自身的控制欲，在這樣的動機下，去糾正孩子，孩子一定是不能接受的。
第二、親其師信其道。也就是只有孩子和老師親了，他才會把老師的話當回事，而贏得孩子喜歡的唯一方式就是：欣賞他。
所以，媽媽要用自己的嘴傳達老師的好，哪怕老師頻繁說孩子注意力不集中，媽媽一要堅持告訴孩子，老師今天又誇你哪點、哪點了。 同時，媽媽要經常主動與老師溝通，不要老被動地等老師來告狀，要經常積極表達對老師的感激，感謝老師對自己孩子的額外照顧。
第三、讓孩子自己看見自己。過去都是看到或聽到孩子注意力不集中，不問西東，上來就急於改變孩子的行為，這麼斷章取義往往會讓孩子感到委屈，所以一定要耐心和孩子溝通，看孩子自己怎麼看自己的問題，進而引導孩子換位思考，站在老師和其他同學的角度理解遵守紀律的必要性，從而學會控制自己的言行。
第四、提出具體要求，讓孩子自己想方法。對小學的孩子而言，語言一定要直觀，比如媽媽千叮嚀萬囑咐的什麼「認真聽講」這類的話，之所以不管用，最重要原因就是：孩子可能沒聽懂。
啥叫認真？所以，對低齡孩子一定要提具體要求，比如認真聽課的標準是：老師說的每一句話都要記下來，老師說話時，眼睛要盯著老師，不要看窗外、不要拿筆畫畫等等。
不管誰和你說孩子有問題，你都不要信以為真，更不能直接指指點點，而是去用自己的眼睛去觀察、用心去思考、得出客觀判斷後，再帶著孩子一起面對問題。
41樓：bjr白
誠道則文章【「不專心」是孩子發出的求救訊號】
趕進度、趕活動的節奏下，即便每個老師上過了十幾個小時的專注力研習課程，也沒時間停下來好好處理孩子的問題。即使家長經常在**上讀過不少關於注意力與過動的相關報導，遇上自己孩子每天寫作業寫到十二點，慢吞吞、管不住，還是難免發怒受挫，處理失焦。
大人們忙著處理「表面」的不專注行為，卻忘記深入追究，孩子其實有更迫切的難處需要處理。不專心像乙個煙霧彈，其實是孩子發出的求救訊號，需要大人深入去找出核心問題。
核心問題可能有：學習遇到障礙，數學課的四則運算聽不懂。過敏體質，異位性**炎的部位很癢。
暫時性情緒低落，因為昨晚爸媽大吵一架被嚇到。肌耐力不足，身體支撐力量差，因此常改變坐姿或趴在桌上。位置出現問題，隔壁同學很愛找人聊天。
逃避心理作祟，每次寫字都被媽媽擦掉重寫，乾脆慢慢拖、追求完美，容易卡在細節上等等。
不專注對孩子的影響是全面的。正因學習是不斷累積的過程，不專注的負面影響第一是反映在學習表現上。專注牽涉到高階思考能力的培養，無法專注的孩子在小學中低年級的成績可能還沒有太大問題，但學習難度加深加廣後，落差可能會逐漸拉大。
描寫老師上課的精彩片段描寫老師上課的精彩片段150字
你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起乙個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。後面的同學告訴我的 他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，...
為什麼老師上課時看我，為什麼老師上課總看我
這有什麼，如果你是別的學生說不定還向我們訴苦自己受到的關注更多呢。老師看學生很正常。你那同桌大概是為了討好老師才裝模作樣的也看了你一眼的！1你上課在做小動作或分心。2你的心理作用，你常看看老師所以認為老師也在看你，其實有時人的眼睛會騙自己，老師也不一定在看你。3你讓課比較活躍，老師在暗示你能舉手回答...
英語老師上課常用口語
1 上課 beginning a class 1 let s start now let s begin our class lesson 2 stand up，please 3 sit down，pease 2 問候 greeting 4 hello，boys and girls children...