1樓：淚漠痕
不大理解你提的問題的意思，想表達的意思，
什麼叫「小學語文作文數學存在什麼問題」？？？
就算是有問題，那之問題指的拿給問題擬？
小學語文作文教學的現狀及幾點建議
2樓：匿名使用者
寫作教學抄是小學語文教學bai中非常重要的乙個組成部du分,學生的寫作zhi水平也往往被當作衡量其語文水平dao高低的標準之一。以三到六年級學生為教學物件的小學語文習作教學是整個寫作教學的關鍵階段,是從寫話到寫作的過渡階段。自從新課程改革實施以來,我國小學語文習作教學從理論到實踐都有著不同程度的進步。
這是許多專家學者和一線教師攜手合作,共同努力的結果。但是,通過調查也發現在小學語文習作教學中仍然存在很多問題,這其中有的是陳年痼疾,有的卻是新環境下產生的新問題。 本文主要從小學語文習作教學的內涵、目標和基本要求入手,結合國內外習作教學的研究現狀,通過分析實際教學中存在的問題,探尋問題背後的原因,並提出相應的解決策略。
**共分為六個部分: 引言部分主要分析了問題提出的背景,以及研究的意義與方法。 第一部分對小學語文習作教學進行概述。
主要說明小學語文習作教學的內涵、目標和要求。 第二部分主要分析了國內外作文教學的研究現狀。概括出國外小學語文習作教學理念,並從教學理念、教學實踐及教學理論三個方面分析國內小學語文習作教學的研究狀況。
**小學語文作文教學中應該注意的幾個問題
3樓：匿名使用者
寫作教學是小學語文教學中非常重要的乙個組成部分,學生的寫作水平也往往被當作衡量其語文水平高低的標準之一。以三到六年級學生為教學物件的小學語文習作教學是整個寫作教學的關鍵階段,是從寫話到寫作的過渡階段。自從新課程改革實施以來,我國小學語文習作教學從理論到實踐都有著不同程度的進步。
這是許多專家學者和一線教師攜手合作,共同努力的結果。但是,通過調查也發現在小學語文習作教學中仍然存在很多問題,這其中有的是陳年痼疾,有的卻是新環境下產生的新問題。 本文主要從小學語文習作教學的內涵、目標和基本要求入手,結合國內外習作教學的研究現狀,通過分析實際教學中存在的問題,探尋問題背後的原因,並提出相應的解決策略。
**共分為六個部分: 引言部分主要分析了問題提出的背景,以及研究的意義與方法。 第一部分對小學語文習作教學進行概述。
主要說明小學語文習作教學的內涵、目標和要求。 第二部分主要分析了國內外作文教學的研究現狀。概括出國外小學語文習作教學理念,並從教學理念、教學實踐及教學理論三個方面分析國內小學語文習作教學的研究狀況。
作文教學中存在哪些問題
小學語文課堂教學中存在哪些問題
論小學作文教學的幾個難點問題及應對策略
4樓：使用者名稱用
一、小學語文作文教學中存在的問題
當前的小學語文作文教學存在老師難教，學生難學的「兩難」問題，具體可以從教師和學生兩方面分析。
教師方面：
在教學過程中「一言堂」、「填鴨式」的教學模式嚴重脫離生活實際，脫離學生實際；指導上存在嚴重問題，指導不到位，激發不起學生學習的興趣，學生感到無從下手；指導過於具體，束縛了學生自由想象的思維，從而學生的寫作趨向雷同，乾癟、乏味、缺乏創新；不注意引導學生體驗生活，致使學生的作文中假話連篇，假故事、假感情頻頻出現。
學生方面：
學生寫作文感到無從下手，往往會出現亂編的情況；語言積累少，乾巴巴的，難以寫具體；對周圍事物缺少留心的觀察；缺乏想象力；題材千篇一律，難以表達真情實感。
二、提高小學語文作文教學效果的對策
（一）激發興趣，鼓勵實踐
興趣是最好的老師，如果學生沒有寫作的願望，那麼習作的教學目的是很難達到的。一旦學生對學習產生興趣，學習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執著的追求。因此在作文教學時一定要讓學生體驗成功，樹立自信，鼓勵實踐，調動寫作積極性。
激發學生寫作興趣的方法多種多樣。（1）要把老師的架子放下來，與學生融為一體，學生用商量的語氣和學生討論並適當引導學生該寫什麼，怎麼樣寫。（2）要盡可能地貼近學生實際生活，讓學生寫熟悉的內容。
作文命題應開放，出寬題，僅限定範圍而不限定題目，緊緊圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內容，以激發學生的習作興趣，使學生感到有一種表達的願望，有一種衝動想把自己想說的意思表達出來。（3）以成功的喜悅，激發寫作慾望。要使學生堅持不懈地自覺作文，最關鍵的是讓學生嚐到成功的喜悅，並逐步養成習慣，滿懷樂趣地去學習。
在教學中我經常會採取拿學生的作文當作范文來宣讀，鼓勵學生向期刊投稿，將學生的習作列印成冊，舉行作文比賽等方式來鼓勵學生，讓他們又被認同的成就感，從而激發學生自覺寫作的興趣。
小學語文教學反思小學語文教學反思如何進行習作教學
1 bbfs.石頭聽了，感謝不盡。那僧便念咒書符，大展幻術，將一塊大石登時變成一塊鮮明瑩潔的美玉，且又縮成扇墜大小的可佩可拿。那僧託于掌上，笑道 形體倒也是個寶物了！還只沒有實在的好處，須得再鐫上數字，使人一見便知是奇物方妙。然後攜你到那昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，花柳繁華地，溫柔富貴鄉去安身樂業。...
小學語文教學模式有哪些，小學語文教學方法有哪些？
教學模式是在特定的條件下，為了獲得某種教學結果，將多種具體教學方法綜合運用而形成的模式，是在一定的教育思想 教學理論和學習理論指導下的，在某種環境中的教學活動程序的穩定結構形式。1998年開始，我們制定了四個新的教學模式 一 高中學生創造性學習能力的教學模式。主要從學生創新學習能力培養 語文專題研究...
小學語文教學法收穫感受，小學語文教學法收穫感受600字？
熊熊鶴 我覺得小學的這樣一個語文的話，我覺得最大的收穫應該就是我們學習到了如何去努力奮鬥，努力努力教學。 只愛 你可以直接去網上找就行了 鎖旎 小學語文教學法碩受是感受600 師曜燦 小學語文教學法收穫感受600字？隨時 年終盤點 學習語文的收穫 600字作文，急 我的語文學習收穫 語文，是一門博大...