1樓：匿名使用者
解：根據題意，pn點極限存在，則：
設limpn=(p,q)
於是：limxn=p；
limyn=q；
根據極限定義：當n趨近於+∞時：
limxn=limx(n+1)=p
limyn=limy(n+1)=q
於是：limx(n+1)=(1/4)limxn+(3/4)limyn；
limy(n+1)=(3/4)limxn+(1/4)limyn則：p=(1/4)p+(3/4)q
q=(3/4)p+(1/4)q
解得：p=q
又∵x(n+1)+y(n+1)=xn+yn=.....=x1+y1=1+3=4，即：
p+q=4
因此：p=2
q=2即：p(2,2)
2樓：在聚首
相信你是學競賽的，簡單地說你應該能懂。先把兩式相加得到xn+1+yn+1=xn+yn=……=x1+y1=4,所以p趨近的那個點在x+y=4上。再將兩式相減，得到xn+1-yn+1=(-1/2)*(xn-yn)=……=(-1/2)的n次方*(x1-y1)趨近於0，所以p趨近於y=x與x+y=4的交點(2,2)
3樓：祭破
由已知解得：xn 1 yn 1=xn yn.
x1=1,y1=3.∴xn yn=4.聯立已知兩式可得出xn與yn表示式相同，設為an.解得an=2－（－1/2）∧n.
當n趨近與無窮時，（－1/2）∧n趨近與零，∴an趨近與2。即pn（2，2）
4樓：匿名使用者
兩等式相加：
x（n+1）+y(n+1)=x(n)+y(n)=x(n-1)+y(n-1)=......=x(1)+y(1)=1+3=4()(根據p(1)得)
兩等式相減：
x（n+1）-y(n+1)=y(n)/2-x(n)/2=y(n-1)/4-x(n-1)/4=......=y(1)/2^(n)-x(1)/2^(n)=0
所以可得x（n+1）+y(n+1)=4
x（n+1）-y(n+1)=0
所以x（n+1）=2
y（n+1）=2
所以過點（2,2）
09上海高中數學應用比賽題目（高手請進！！！）
5樓：匿名使用者
您好您的行為已經嚴重違背了本次2023年上海市中學生數學知識應用競賽夏令營的公平準則，並且侵犯了本次大賽出題組的智慧財產權
特此，希望您能把您的姓名及您所在的學校告知本次大賽組委會，否則我們將採取調查
大賽組委會裁判組
2023年上海市中學生數學知識應用競賽夏令營
6樓：匿名使用者
(*^__^*) 嘻嘻……我才初中，不會
7樓：匿名使用者
果然是數學應用比賽，好難啊
8樓：匿名使用者
當你的身體被打散成粒子後加速到1.7倍光速你將會穿過時光隧道回到未來!!!
一道物理題!!!!高手請進!!!!!!!!!!
9樓：匿名使用者
bc吧我覺的初狀態系統動量為零 末狀態兩沙包以v大小相同方向相反運動mv1+mv2=0又mv1+mv2+mv=0得mv=0不知同意否
10樓：匿名使用者
a,c設小孩質量 m
沙包質量 m
小車質量 n
向左為正方向
向左拋第一個沙包
mv＝（m＋m＋n）v1
向右拋另一個沙包
－mv＝（n＋m）v2
c.丟擲沙包過程中,兩個沙包受到的衝量大小相等 中要注意 “受到的衝量”
為＋—（mv）所以大小相等
然後看v2的方向就知道a，b那個是對的
經上面兩個式子可以知道 選a
11樓：
選bd設純車質量m,沙包m
利用動量守恆，取右為正方向，拋速大小為v,那麼1次拋：
0=-mv+(m+m)v1
2次拋（m+m）v1=mv+mv2
解之v2=0
沙包1衝量大小:m(v-0)=mv
沙包2衝量大小：m(v-v1)〈mv
12樓：
選a，c
設沙包重a,車+小孩重b，兩次扔沙包產生的衝量相等（衝量=質量*速度），產生反方向的衝量也等，但第一次反方向的質量為沙包+車+小孩，第二次為 車+小孩，所以會向左運動。
畢業3年了，不對別扔我
13樓：姬昊焱丙洽
我想回答
可是就怕答完了
一看已經有答案了
如果想讓我答
就加+103
2178
166 我在那上面講
了你再給我分
覺得可以了
就mmmmmmmmmmmm我
幫忙做一下一道數學題！高手請進！
14樓：匿名使用者
這種題都在這裡找到答案了，我就不坐在屋頭上網了，就在國家xx局裡面喝茶了，
你真會看玩笑……
15樓：席遠達
呵呵！我也在找這個題的答案！感覺好難哦！高手幫下忙撒！！
16樓：匿名使用者
1.5490萬
2.會減少
3.儘量減少私有車輛，推廣公交車。
17樓：水若行者
我學校數學建模比賽就是這道題！快要交了，不會做。
18樓：
樓主朋友，這是一個數學建模的問題，做出來了，能得全國大獎的。還是找您們學校的教授級的人物幫你吧。
19樓：尕浚
沒看完，暈了，請把多餘條件去掉後再寫一貼
20樓：匿名使用者
呵呵，估計你是找不著答案了
自己努力吧
21樓：匿名使用者
我想說一句,這道
題的數學思維水平並不是很高,關於如何用c語言來完成計算專,其實也並不是很難.你可以先
屬在一張草稿紙上建立好你要用的數學計算框架.然後在將它們利用程式設計的理念轉化成程式設計所用的各種式子,再通過對變數和已知量的關係呼叫迴圈或者函式,把數學的思維逆向運用,應該就能解決這題從數學到程式上的轉化了.
22樓：我唔想叼你老母
oh,天啊.. 那麼長的數學題...
看到都暈了.. 哪還有心思做啊..
23樓：匿名使用者
簡單的問題,拿到網路上就不值得關注了
24樓：匿名使用者
文字很多，但是難度是初中水平滴
25樓：匿名使用者
數學建模！比賽的東西，還是自己做才對得起數學工業學會
26樓：鱉寶
簡單問題，複雜文字！！！
自己加油把！！
27樓：匿名使用者
這裡不可以做完吧，對了，你的附表呢？
讓我好好研究一下應該可以做出來的，你就不能把題目說
得簡單一點，要做什麼，資料全清楚的拿出來。
28樓：匿名使用者
文字描述 過多看起來煩 先去掉 不必要的 文字 描述
29樓：永遠不會亂說話
唉,真是沒話好說了!
30樓：匿名使用者
對，這種東西若不是自己做出來的，自己也問心有愧。而且這種榮譽不能讓你這種人拿到。
31樓：匿名使用者
好好學習～天天向上～
32樓：月下夜貓
5490萬，算式列不出
33樓：網路幼兒
自己加油吧,太高深了
34樓：櫻花
這個問題很簡單,解鈴還需繫鈴人
一道高中數學題。簡單？ 10
35樓：匿名使用者
這個是填空題嗎？如果是大題就太簡單了！先求fx等於1可以求得x等於0或者x等於1對比影象 單調性可得t等於0
36樓：匿名使用者
不知道這樣解，你能不能理解。如圖
一道數學題. 好心的數學高手請進.!!!! 方程需寫解方程的過程. 一定.!!!!
37樓：匿名使用者
解：設原數為10a+b，則新數為100a+b依題意，得：9(10a+b)=100a+b化簡，得：5a=4b，求整數解：a=4，b=5則原數是45
38樓：匿名使用者
45:設原數=10x+y，（x y為0到9的正整數）9（10x+y）=100x+y
解得 x/y=4/5
10之內 x只能為4 y 只能為5
39樓：匿名使用者
由題意該數必然是8的倍數,因為它=7x+x
所以8的倍數中各個數位上數字和最小的是40
所以是40
【高中數學導數部分的題】，什麼時候需要寫經驗證。。。成立(不成立）？？？高手請進！！！！！
40樓：
運用導數求函抄數極值，求出之後將答bai案代入原函式驗證，，du因為有時不在定義zhi
域或者極值兩邊的單調dao性相同，此時極值不可取.
還有就是解析幾何中運用設而不求的方法求關於圓錐曲線和直線相交之類的題目，往往求出之後還要看原方程的b^2-4ac是否是否大於零，即曲線與方程是否真的有交點.
總之在順著思路寫完題目後，要考慮到題目的隱性條件，當題中沒有特別提到這些隱性條件的時候，就要說明並且驗證.
均值不等式的話，一正二定三相等，即正常數，和或積為定值.
41樓：匿名使用者
如果題目條件中已經說明的極值了，就不用證明了，如果未說明，則最好證明下。
42樓：月下萄園
我想實際情況實際考慮
在解答過程中如果發現你的結果不在定義域上則要簡略說明為什麼這個結果不成立就行了
例如你所求的定義域｛5，10｝，4不在｛5,10}內，所以4不是所求的解
這樣寫就行了
43樓：倒掉茶
先對三次函
bai數求倒，由du於在1處有極值，可以zhi得出在1處它的倒函式值dao為0，原函式值為
回10的結論，兩個方程聯立求解答，可以確a,b的值。要驗證是用在求單調性、求極值的時候，一般採取列表的方法，判斷極值的情況。均值不等式取等的條件就是式中所用的數相等
求一道高中數學題,一道高中數學題。簡單
存在。設方程為bai y kx b,把 du 5,4 代入方程式可得zhi出b 5k 4,所以,直與daoy軸截距回 5k 4,與x軸截距 答 4 5k k,根據面積公式 s 1 2 5k 4 4 5k k 5,解出k 2 5或8 5,所以方程為 y 2 5x 2或y 8 5x 4,明白了嗎?我盡力...
又一道高中數學題，又一道高中數學題，若關於X的方程X 2 2ax a 2 1 0的兩根
解 關於x的方程x 2 2ax a 2 1 0的兩根介於 2和4之間 2a 2 4 a 2 1 4 0 方程的兩根為1 a，1 a a 1 a 1 2 1 a a 1 4 3 老師給的答案是錯誤的。你可以舉例給老師看，當a 2時，方程有一根為 3小於 2，不符合題意。老師不會也不可能永遠正確。如果找...
一道高中數學題，要有詳細過程，一道高中數學題。簡單？
sin pi 4 b 2 1 cos pi 2 b 2 1 sinb 2 其中pi duzhi cos2b 1 2sin b 4sinb 1 sinb 2 1 2sin b 1 根32sinb 根3 b 60或dao120 s 1 2 ac sinb c 5當 b 60，專b a 屬2 c 2 2a...