函授德育原理名詞解釋,德育原理 ,做作業是道德領域還是非道德領域

2021-08-04 10:32:13 字數 1216 閱讀 6395

1樓:蹦迪小王子啊

函授是**高等教育的一種學習形式,屬於高等教育層次的一種學習層次,主要按各專業教學計劃利用寒、暑假或法定節假日派教師到各地函授站組織面授和考試。**高等教育另外幾種學習形式是業餘學習(夜大)和脫產學習(全日制)。

德育原理指德育科學或德育科學群。德育原理是作為整合諸多德育科學研究的一般理論形態而存在的。

作為“原” 德育之“理”的一個領域,它有研究學校德育領域一般理論問題的使命。德育原理又是教育專業的一門基礎課程,因此他又具有引領教育專業的學習者全面瞭解道德教育理論的性質。

德育原理是德育理論(主要包括德育思想、德育論、德育學、德育原理)的主要形態之一。

擴充套件資料

德育原理立足於當代學校德育中存在的理論與實踐問題,對學校德育理論與實踐的基本原理進行了系統梳理。整個教材以對道德的概念界說為基礎,強調了道德的生命基礎與實踐意義,闡述了德育的內在要素、結構與功能。

德育原理採用較為靈活的編寫方式,突出案例教學與分析,是一本集理論性與可讀性於一身、富有鮮明時代特點的讀本。作為教師教育系列教材之一,本書可為高等師範院校本、專科生的教學用書,也可供教師繼續教育使用。

2樓:匿名使用者

德育原理指德育科學或德育科學群。

德育原理是作為整合諸多德育科學研究的一般理論形態而存在的。

作為“原” 德育之“理”的一個領域,它有研究學校德育領域一般理論問題的使命。德育原理又是教育專業的一門基礎課程,因此他又具有引領教育專業的學習者全面瞭解道德教育理論的性質。

德育原理是德育理論(主要包括德育思想、德育論、德育學、德育原理)的主要形態之一。

3樓:匿名使用者

指學校德育能夠在何種程度上對社會發何種性質的作用。德育的社會性功能主要指德育對社會政治、經濟、文化以及生態環境等方面發生影響的政治功能、經濟功能、文化功能、生態功能等。

德育原理 ,做作業是道德領域還是非道德領域?

4樓:眼疾手快

德育原理指德育科學或德育科學群。

德育原理是作為整合諸多德育科學研究的一般理論形態而存在的。

作為“原” 德育之“理”的一個領域,它有研究學校德育領域一般理論問題的使命。德育原理又是教育專業的一門基礎課程,因此他又具有引領教育專業的學習者全面瞭解道德教育理論的性質。[1]

德育原理是德育理論(主要包括德育思想、德育論、德育學、德育原理)的主要形態之一。

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