1樓：包遐思佟黛
一、自然環境及其和人們生活的關係
1自然界種常見的動植物的生活及特徵，探索動植物多樣性2自然界中豐生物及其與人及動植物的關係
3人與自然的關係
二、**身邊事物的特點及變化規律
1氣候和季節現象
2物理現象
3化學現象
4天文現象
三、感受科學技術及其對生活的的影響
1學前兒童生活中常見的科技產品及其作用
2科技產品的發展
3使用簡單的工具
4簡單的科技小製作
5熟悉的科學家故事
四、數學
1、感知集合
物體的分類
認識“1”和“許多”及其關係;
比較兩個物體組數量的相等和不相等。
2、10以內的數
10以內基數(包括數的實際含義、數的守恆、相鄰數和10以內自然數列的等差關係等);
10以內的序數;
10以內數的組成;
認讀和書寫10以內阿拉伯數字。
3、10以內的加減法
4、簡單的幾何形體知識
平面圖形：圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形、梯形;
立體圖形(幾何體)：球體、正方體、圓柱體、長方體;
圖形之間的簡單關係。
5、量的初步知識
比較大小、長短、高矮、粗細、厚薄、寬窄、輕重、容積等;
量的正、逆排序;
量的守恆;
量的相對性和傳遞性;
自然測量。
6、空間方位初步知識
空間方法：上、下、前、後、左、右，遠、近等;
空間運動方向：向前、向後，向左、向右，向上、向下。
7、時間初步知識
區分早晨、晚上，白天、黑夜，昨天、今天、明天，一星期七天的名稱及其順序;
認識時鐘：時鐘的長針和短針及其功用，認識整點和半點把你郵箱給我，我給發詳細的
2樓：俎玉芬督胭
**和認識植物、關愛和認識動物、瞭解和愛護人體、體驗和了解材料、發現事物間的關係及變化、嘗試使用工具、體驗技術設計、感受天氣變化、發現自然界的奇妙、關愛環境，珍惜資源、感受科技對生活的影響等方面。
3樓：
學前兒童科學教育是指學前兒童在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界（包括人造自然）進行感知、觀察、操作、發現，以及提出問題、尋找答案的探索過程。
認識物體形狀、多少、大小等等
認識什麼是植物、動物，其樣子、習性等等
太多太多了
電大學前兒童科學教育科學與技術的區別有哪些
1 科學是以認識自然為目的，而技術是以改造自然為目的。2 科學回答的版是 是什麼 權 為什麼 的問題，而技術回答的是 做什麼 怎樣做 的問題。3 科學是發現新知識的過程，而技術是創造 發明新產品的過程 電大學前兒童科學教育簡答題科學與技術的區別有哪些 1 科學是以認識自然為 目的，而技術是以改造自然...
論述現代學前兒童科學教育發展趨勢
一 充分認識加快發展學前教育的重要意義。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業，事關幼兒身心健康 習慣養成和智力發展，事關國家和民族長遠未來。二 明確加快發展學前教育的總體要求指導思想。以 理論和 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持面向現代化 面向世界...
學前兒童科學教育各年齡段目標試比較學前兒童科學教育個年齡階段目標之異同
學前兒童科學教育總目標。綱要 中的 科學 領域教育目標可以歸類為三個方面，即科學情感和態度方面的目標 科學過程和方法方面的目標和科學知識方面的目標。1 科學情感和態度方面的目標 對周圍的事物 現象感興趣，有好奇心和求知慾 愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。2 科學...