1樓：樂為人師
在學習了這篇課文之後,使我懂得了很多道理是病句嗎？
解析：是的，在學習了這篇課文之後,使我懂得了很多道理是病句。
改正：在學習了這篇課文之後,我懂得了很多道理。
或者：學習了這篇課文,使我懂得了很多道理。
2樓：筱筱夢圓
那學校這篇文章之後，我懂了很多的道理，我覺得把這個字給去掉就可以了
3樓：南方女汗
這句話是病句。沒有主語，將「使」字去掉就行了。
4樓：
去掉 使
或者去掉前面的「在……了……之後」
5樓：梅雨時節
這句話應該算是病句。應該改作——通過學習這篇課文，使我懂得了很多道理。
通過這次學習使我懂得了許多道理修改病句
6樓：和塵同光
**:句式雜糅(通過……使……)
修改為: 通過這次學習我懂得了許多道理。
7樓：匿名使用者
通過這次學習我懂得了許多道理。應該這樣修改吧，我也不怎麼知道
8樓：匿名使用者
通過學習，我懂得許多做人的道理。
通過這次學習使我懂的了許多道理改病句
9樓：月下長廊
你好，這個句子缺少主語。可以改為 通過這次學習我懂得了很多道理 或者是 這次學習使我懂得了很多道理。 望採納，謝謝~
10樓：一路向北在前行
去掉＂通過＂或「使」
聽了報告，使我們懂得了很多道理。（修改病句）
11樓：笪吖
直接刪去「使」字就可以了，因為「使」字的存在，令句子缺少了主語
12樓：好吃怕胖
1.聽了報告，我們懂得了很多道理。
2、這個報告，使我們懂得了很多道理。
13樓：熱情的
我們聽了報告，懂得了很多道理
14樓：匿名使用者
聽了這段報告，我們懂得了許多道理
15樓：匿名使用者
主語缺失，自己動動腦子該怎麼改
聽了報告時我懂得了很多道理這個句子怎麼修改病句
16樓：
聽了這段報告,我們懂得了許多道理。
或 這段報告使我們懂得了許多道理。
「聽了這段報告」是乙個狀態，不能做主語
17樓：神魄達克斯
**：缺少主語
故，應改為：
聽了（這個）報告我懂得了很多道理。
（這個）報告使我懂得了很多道理。
18樓：見好就收
聽了報告後，我懂得了很多道理。
聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。改病句
19樓：匿名使用者
這句話的錯誤是沒有主語。
應改為：這段報告使我們懂得了許多道理。
或：聽了這段報告後，我們懂得了許多道理。
20樓：褚含蕊耿飛
這段報告使我們懂得了許多道理.「聽了這段報告」是乙個狀態,不能做主語
21樓：續振允娟
沒有主語,把"使"去掉,"我們"就是主語
22樓：江淮一楠
正確的句子：聽了這段報告，我們懂得了許多道理。
**：去掉「使」。
23樓：不隨意
主語預設。可改為：
24樓：冠小岳
可改為：聽了這段報告，我們懂得了許多道理。
或者：這段報告，使我們懂得了許多道理。
25樓：初覺
聽了這段報告，我們懂得了許多道理。（原句缺主語)
我是語文教師。供參考
26樓：匿名使用者
這段報告，使我們懂得了許多道理。
27樓：匿名使用者
改為：聽了這段報告，我們懂得了許多道理。
這是很常見的使動用法，我是語文老師，有問題可以找我，我qq是654864526.
修改病句：讀完這本書,使我懂得了許多道理
28樓：超級平凡的感動
病句：通過讀這本書，讓我明白了很多道理**：成分殘缺改為：通過讀這本書，我明白了很多道理
29樓：匿名使用者
讀完這本書，使我懂得了許多道理，.這個病句怎麼修改，求助。
30樓：漁溪艾美
通過多少本書時我明白了。
修改病句:讀了《伊索寓言》,使我明白了很多道理。這句話錯在哪？
31樓：a江水玉清
「讀了《伊索寓言》，使我明白了很多道理」的毛病屬於缺少主語。因為如果用「使」作謂語中心語，那麼「讀了《伊索寓言》」這個動賓短語中表示的動作顯然不是「使我明白了很多道理」的真正主語。修改後句子可以是這樣的：
「我讀了《伊索寓言》，明白了很多道理」，或者「《伊索寓言》，使我明白了很多道理」。
32樓：坐在碉樓看風景
缺少主語。可刪去"使"字，也可刪去"讀了"。即可改為:讀了«伊索寓言»，我明白了很多道理。也可改為:«伊索寓言»使我明白了很多道理。
33樓：江淮一楠
正確的句子:讀了《伊索寓言》,我明白了很多道理。錯誤的原因，前面的句子是狀語提前，後面不是使字句。原句:我讀了《伊索寓言》明白了很多道理。
34樓：峽江二中陳立新
1、這個句子缺少主語。誰「讀了《伊索寓言》」？什麼「使我明白了很多道理」？
不清楚。
2、修改：a. 讀了《伊索寓言》,我明白了很多道理。（刪掉「使」，讓「我」作主語）
b.《伊索寓言》，使我明白了許多道理。（刪掉「讀了」，讓「《伊索寓言》」作主語）
35樓：雙子生
女 巫有個女巫聲稱自己能念咒語，使眾神息怒。她經常四處招搖撞騙，因此得到了不少酬金。但後來有人控告她破壞神道，把她抓到法庭，判處了死刑。
有人見到女巫被押赴刑場時，對她說：「喂，女人，你不是自稱能平息神靈的忿怒嗎，現在怎麼連凡人的忿怒也不能平息了呢？」 這故事是說，有些口口聲聲稱自己能辦大事，可一點小事也辦不到。
通過學習《生命生命》這篇課文，使我明白了生命的意義所在。病句該怎樣修改
成分殘缺，沒有主語，改為 通過學習生命，生命這篇課文，使我明白了生命的意義所在修改病句 修改後 1.通過學習 一顆螺絲 這篇文 章,我對不同角度看問題有了新的認識.2.學習 一顆螺絲 這篇文章,使我對不同角度看問題有了新的認識.通過 和 使 不能同時出現在一句中,否則這句話就沒有主語了 希望能夠幫到...
學習了《只有地球》這篇課文之後，你想對地球，對人類或自己
我想對地球母親說 地球母親你給了我們生命，撫育我們成長，而我們卻肆意的浪費資源，排放汙水，使你受了傷害，但是地球母親您不用擔心，我會號召大家一起來保護您的！讀了 只有乙個地球 之後，我掩卷沉思 人類只有乙個地球。而今的地球，由於人類的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。乙...
學習了竹節人這篇課文，你有什麼感受
竹節人 是一篇散文，共29個自然段，以回憶性的文筆通過對 做竹節人，鬥竹節人 的過程與感受描寫，表達了對童年生活的回憶與眷戀。從這本書中，我得到啟發 其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機 彈弓 小槍 紙船等，都是...