1樓：破點思維曾老師
你會用逆向思維解決問題嗎？
2樓：語文與生活
提高自己發現、思考和解決問題的能力，可以透過這三個步驟進行。
一、首先，要學會定義核心問題。
解決問題之前，先要弄清楚到底什麼才是需要解決的問題？因為有些時候，表面的問題是x，但實際問題可能是y。
定義問題的時候需要以「事實為由」，通過大量的事實研究，分析影響該問題的核心要素。假如你作為乙個顧問要去面對經驗豐富的高層管理者，想要讓他初次見面就相信你比他更懂，較好的方法就是用資料說話。只有當你說出了別人不了解的東西，別人才願意相信你比他們更懂行。
就像在談論美食的時候，你不能只是評價色香味，還得說出食材、產地、飲食文化等知識
二、定義好問題之後，就是拆解問題了。
拆解問題需要運用一些工具，比如mece法則，它可以讓我們更好地去思考問題，更快的找到一些解決問題的關鍵因素。
mece法則簡單來講，就是把乙個複雜問題分成了若干個分支問題。一般乙個複雜問題可以拆分為3-5個分支問題（可以根據實際情況一直拆分下去），經過拆分得到乙個個具體需要解決的問題清單。舉個例子，假如你想要提高閱讀能力，你可以把提高閱讀能力拆分成幾個小問題，比如「提高閱讀速度、提高閱讀理解、提高閱讀記憶」等，然後再拆分，比如把提高閱讀速度拆分成「訓練開啟視幅、訓練感知能力、減少回視、克服默讀」等等。
以此類推，在不斷拆分的分支下面，問題會越來越聚焦，從乙個大而難的問題變成了容易解決的小問題，慢慢的你會發現「提高閱讀能力」這個問題可能變成用「精英特速讀記憶訓練軟體」來訓練，以及用「提問閱讀法、便簽讀書法、九宮格筆記法」來讀書等具體實際的問題上。
三、拆解完問題，有了具體的問題清單之後，就可以建立初始假設了。
建立假設是一種用結果去指引過程的方法（以終為始），通過對「解決問題的假設方案」進行評估和**，找到問題或不足之處，以便達到預期效果。
在建立初始假設的時候、或者對假設進行分析的時候，不必針對所有的資訊，只要專注那些與「關鍵驅動因素」相關的資訊就可以了。所謂關鍵驅動因素，用二八法則就很容易理解了，就是在乙個問題中百分之20的因素會對結果產生百分之80的影響，這百分之20的因素就是關鍵驅動因素。比如影響閱讀速度的因素中有視幅、默讀、焦點移動、感知力、回視等等，其中「視幅」是關鍵因素。
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創新是指 以現有來的源思維模式提出有別於常規或常人bai思路的見解為du導向，利用現有的 知zhi識和物質dao，改進或創造新的事物 方法 元素 路徑 環境的行為。關於知識經濟時代的教育，或未來的教育不論作何種解釋 何種作法，如果不進行教學改革和創新，不通過創新性的教學，啟發學生的學習興趣 啟用學生...
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治療多年失眠的新方法
支援足浴足療 食療 鍛鍊 手指操 耳按揉 背部推拿按摩拔火罐或針灸 既可 失眠有可糾正脊椎病，還可以改善心動過速 胸悶 心慌 呼吸困難等症狀。幾位的回答不是答案太廣泛，叫人難以選擇，就是太片面，還有就是長篇大套，都是複製的網上的資料，要不就是一些保健方法，針對失眠很嚴重的，用保健方法 的話，效果太慢...