1樓：易書科技
有人說：環境太平凡了，不能創造。平凡無過於一張白
紙，白石老人揮筆畫他幾筆，便成為一幅名貴傑作。平凡也無過於一塊石頭，到了公尺開朗琪羅、羅丹的手裡，卻可以成為不朽的塑像。
很多人為自己不能創造出新的事業和生活而找出各種各樣的理由。
有人說：環境太平凡了，不能創造。平凡無過於一張白紙，白石老人揮筆畫他幾筆，便成為一幅名貴傑作。平凡也無過於一塊石頭，到了公尺開朗琪羅、羅丹的手裡，卻可以成為不朽的塑像。
有人說：生活太單調了，不能創造。單調無過於身陷囹圄，但就是在監牢中產生了《易經》、《卜辭》，產生了《正氣歌》，產生了蘇聯的國歌，產生了《尼赫魯自傳》。
單調又無過於沙漠，而雷賽布競能在沙漠中造出蘇伊士運河，將地中海與紅海貫通起來。
可見平凡單調，只是懶惰者之遁詞。我們是要在平凡中造出不平凡；在單調上造出不單調。
因此，我們可以很客觀地說：處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，讓我們大步向著創造之路邁進吧!
那麼，怎麼才能進行「創造」呢?「產生新思想」是創造最重要的前提。只要你依循下面的步驟，就一定能產生新思想。
①最初的觀念：你有乙個問題要解決或有一件事要做；你想找乙個更好的工作；你的房子需要重新裝飾一下；你想把你們公司裡的廢料做成有用的副產品等等，這些都屬於最初的觀念。
②準備階段：現在你要調查一下發展這個處在萌芽狀態的觀念的所有可能的方法。盡可能多地收集有關那方面的資料，閱讀有關書籍，記筆記，和別人交談，提出問題。
要善於接受新的事物。這些都是開動我們想像力的跳板。
③醞釀階段：這一階段應該讓你的潛意識活動起來。散散步，睡個午覺，洗個澡，做做其他的工作或消遣消遣，把問題留到以後再解決。
如作家埃德娜·弗伯一次說過的：「乙個故事，要在它自己的汁液裡慢慢燉上幾個月甚至幾年，才能成熟。」
④開竅階段：這是創造過程的最高端段，也是創造過程中最令人興奮和愉快的階段。腦子豁然開朗起來，一切東西都突然變得井井有條。
以查爾斯·達爾文為例，他一直在為進化理論收集材料，然後有一天，當他坐在馬車裡旅行時，這些材料都突然一下子融為一體了。達爾文寫道：「當解決問題的思想令人愉快地跳進我腦子裡時，我的馬車駛過的那塊地方我還記得清清楚楚。
」⑤核實階段：不管你的見識多麼高明，但開竅時得到的啟示並不一定靠得住。這時便要發揮理智和判斷的作用。
你的預感或靈感都要經過邏輯推理加以肯定或否定。你要回過頭來盡可能客觀地看待你的設想。然後徵求別人的意見，對自己的設想加以修正，使之趨於完善。
經過核實，你往往會得出更新更好的見解。
在日常生活中，我們還可以通過有意識地鍛鍊，培養開闊的思路，提高自己的創新能力。下面是專家總結的幾種行之有效的方法。
①相信自己有創造力。
激發創造力最大的絆腳石，是認為自己缺乏創造力。但是，即使是最偉大的創新點子，也並非是無跡可循、難以捉摸的。以電視遊樂器發明人諾南·巴希奈為例，他的靈感即來自遊戲與電視。
這兩項現代人最喜愛的東西，經他一結合，變成了價值1億美元的點子。其實，這只不過是乙個平凡的聯想。
②多讀些參考書。
增加你的一般知識的有效方法是每天在睡覺前看看科普讀物。請記住：幾乎所有真正有藝術創造力的人，都曾經努力擴大他們的一般知識和專業知識。
③經常光顧工藝品商店。
從日新月異的文具、五金百貨等造型上你也許會突然獲得靈感或得到某些啟示。它的那些商品的巧妙布局常常會展現出許多你從未想過的作品題材。
④培養你的想像力。
找一篇你從未讀過的短篇**，讀完第一段，然後試著自己接下去把**寫完。寫完後，再去讀原**的其餘部分。你會發現你的文學想像力比你預料的要大得多。
⑤置身新領域。
乙個年輕人請教管理專家彼德·杜拉克如何成為好主管。杜拉克回答：「學拉小提琴吧。
」他的意思是，任何讓你置身新領域，或迫使你擺脫原先安適怠惰的活動，都可能將你的想像力激發出來。最好的活動是磨練平時不常用的另外半邊腦。有時這類活動會形成神奇的組合。
⑥對你的日常生活進行重新安排。
把那些原來不相連的事物安排在一起：晚會上不常在一起的人們。午餐中不放在一起吃的食物，房間裡的物品，以及每天發生的事情。
通過對這些習以為常的事情加以變動，你往往會發現一些新的、有趣的組合。
⑦抬頭看看你每天經過的那些建築物。
對於那些我們認為非常熟識的建築物，卻很少有人能描述一下它們的第二層是什麼樣子。你可以沿著你通常去商店、學校或辦公室的路線走一次，再反向走一次，沿途仔細觀察整個的建築物，你會有與以往不同的感受。
⑧多一些思考。
靜靜地躺著是非常養神的，在這些大腦平靜的時刻，你的潛意識的創造性思維將會異常活躍。你可以漫不經心地看著某些使人安詳的景物：白色的雲彩，龍飛鳳舞的書法，一道道帆布上的油彩，風格鮮明的東方地毯，綠色的植物，或金色的陽光。
⑨從乙個新的角度觀察、考慮。
用望遠鏡或者放大鏡重新觀察和發現你周圍的環境或事物，從乙個高建築物上觀察你生活或工作的地方將會使你有新的發現和新的感受。你是否這樣問過自己：我們是誰?
我們正在做什麼?對於這些問題我們通常只有過於破碎和內向的認識。換乙個角度對它們進行看待，會使我們有乙個更新和更廣的認識。
把諸如擴大、縮小、取代、重組、顛倒、合併等動詞列一張表，設法把每乙個動詞都依次運用到你要解決的問題上，試試看是否行得通。
⑩隨時準備好。
你最好隨身帶一本筆記本、一支鋼筆或鉛筆，如果有條件的話，最好帶一架微型盒式錄音機或錄音筆。新的念頭一出現，便及時地把它寫在紙上或錄在磁帶上。
科內爾大學的天文學家、作家卡爾·塞根每次一聽到心靈的「敲門聲」便記錄下來。他不論走到**，都隨身帶著一台盒式錄音機，「有時敲擊聲彬彬有禮，也有時敲擊聲急促而持久。」塞根說，「總的說來，我發現自己被捲入激情，處於一種興奮狀態，我會坐在飛機上，聽整整一章的『敲門聲』。
」準備乙個地方專門收集存放與每個不同的科目有關的思想記錄。這個思想庫可以是資料夾，寫字檯抽屜，甚至是空鞋盒。當你有了好的念頭，便把它手下來放好。
然後當你準備就緒，開始認真考慮的時候，你就會有許多過去的設想作為基礎。就讓時間來為你服務吧!啟示往往是在半夜裡不知不覺地溜進你的大腦的。
如果你正在設法解決乙個難題，你把解決問題的障礙寫下來，然後把它們丟在一邊去睡覺，不要再去想它們，讓你的潛意識起作用。當你一覺醒來時，往往已經有了新的設想或解決辦法。
要隨時準備好筆，在靈感降臨時，不要找不到筆，或者你找不到白紙，或者你缺少顏料，或者你忙得脫不開身。隨時隨地組織安排好自己的工作，不論靈感何時降臨，你都能夠從容應付!
化創意為行動。
所有的構思都必須付諸實行，才能真正具有價值。不要吝於將創意付諸行動。試試看哪些點子行得通，哪些行不通，然後你就會驚異，自己想像出來的點子，竟然對這個世界有所幫助。
肯定自己的創造能力，並付諸實行，你也能夠成為創意天才。
2樓：匿名使用者
創新精神的強弱，創新能力的大小直接決定著創新工作水平的高低和成效的好壞。因此，在工作中要苦練內功，努力提高自身的創新工作能力。
一是要加強學習。知識貧乏就沒有創新的基礎,因為創新要以繼承為條件,決不是無根之木,無源之水。所以要養成讀書的習慣,努力學習新興科學知識，不斷學習，不斷積累，使自己的知識水平始終處於時代的前沿。
二是要培養創新意識。只有創新意識強,才會自覺地提高自身的創新能力,培養創新意識。既然是創新，也就沒有先例可以借鑑，要創新就必須敢於向舊傳統提出挑戰,如果患得患失，怕擔風險，就不可能有創新。
因此，必須不怕困難,不怕挫折,鍛鍊自己敢於勝利的堅強意志。
三是要創新思維。更新觀念，創新思維，是推動創新的先導，培養創新思維是提高創新能力的重要途徑。創新思維要求對問題善於進行多方位、多角度、多手段的**,進行比較分析,從中尋找解決問題的最佳方案。
在實際工作中要一切從實際出發，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來，跳出傳統思維。
四是要勇於實踐。實踐出真知。創新能力是在長期創新實踐中不斷提高的,只有積極加實踐,不斷總結新鮮經驗,包括失敗的教訓,才能提高自身的創新能力。
只有不斷實踐,不斷總結,我們的創新能力才會不斷提高。
怎樣培養自己的創新能力
3樓：對腫
首先，對所學習或研究的事物要有好奇心。牛頓少年時期就有很強的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮為什麼掛在天上？
星星和月亮都在天空運轉著，它們為什麼不相撞呢？這些疑問激發著他的探索慾望。後來，經過專心研究，終於發現了萬有引力定律。
能提出問題，說明在思考問題。在學習過程中，自己如果提不出問題，那才是最大的問題。好奇心是包含著強烈的求知慾和追根究底的探索精神，誰想在茫茫學海獲取成功，就必須有強烈的好奇心。
正像愛因斯坦說的那樣：「我沒有特別的天賦，只有強烈的好奇心。」 其次，對所學習或研究的事物要有懷疑態度，不要認為被人驗證過的都是真理。
許多科學家對舊知識的揚棄，對謬誤的否定，無不自懷疑開始的。伽利略則始於對亞里斯多德「物體依本身的輕重而下落有快有慢」的結論的懷疑，發現了自由落體規律。懷疑是發自內在的創造潛能，它激發人們去鑽研，去探索。
對課本我們不要總認為是專家教授們寫的，不可能有誤？專家教授們專業知識淵博精深，我們是應該認真地學習。但是，事物在不斷地變化，有些知識現在適用，將來不一定適用。
再說，現在的知識不一定沒有缺陷和疏漏。老師不是萬能的，任何老師所傳授的專業知識不能說全部都是絕對準確的。對待我們所學習或研究的事物我們應做到：
不要迷信任何權威，應大膽地懷疑。這是我們創新的出發點。 第三，對所學習或研究的事物要追求創新的慾望。
如果沒有強烈的追求創新慾望，那麼無論怎樣謙虛和好學，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子裡周旋。要創新，我們就要堅持不懈的努力，勇敢面對困難，要有克服困難的決心，不要怕失敗，相信一點，失敗乃成功之母。 第四，對所學習或研究的事物要有求異的觀念，不要「人云亦云」。
創新不是簡單的模仿。要有創新精神和創新成果，必須要有求異的觀念。求異實質上就是換個角度思考，從多個角度思考。
並把將結果進行比較。求異者往往要比常人看問題更深刻，更全面。 第五，對所學習或研究的事物要有冒險精神。
創造實質上是一種冒險，因為否定人們習慣了的舊思想可能會遭致公眾的反對。冒險不是那些危及生命和肢體安全的冒險。而是一種合理性冒險。
大多數人都不會成為偉人，但我們至少要最大程度地挖掘自己的創造潛能。 第六，對所學習或研究的事物要做到永不自滿。乙個有很多創造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一種可能比這種思想更好的思想，或已習慣了一種成功的思想而不能產生新思想，結果這個人變得自滿，停止了創造。
如何提高個人執行力，如何提高個人的執行能力！
何謂執行力?按照余世維博士的說法，執行力 就是按質按量地完成工作任務 的能力。個人執行力的強弱取決於兩個要素 個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我們要提公升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那麼，如何樹立積極正確的工作態度?我認為...
如何提高個人的籃球突破能力，打籃球如何增加突破成功率？
突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術超越對手的一項攻擊性很強的技術。比賽中，掌握好突破時機，合理地運用突破技術，既能直接切入籃下得分，又能打亂對方的防守部署，創造更多的攻擊機會，增加對手的犯規。如能把突破與中投 分球結合運用，進攻就更加機動靈活，效果更為顯著。1交叉步突破 動作方法 以右腳做中樞腳為...
如何提高個人的魅力及氣質，如何提高個人工作執行力
個人魅力練習 1 個人魅力總是與目光的接觸並存。永遠不要忘記在與人談話時看著對方的眼睛。2 對某人展示自己的魅力也包括對他們進行恭維。找那些讓你容易產生恭維感覺的東西進行恭維。在這方面，魅力與吹捧之間的區別在於，吹捧是為了讓對方給與你想要的 魅力則是一種做人之道，不是藉以達到目的的工具。3 真誠是魅...