1樓：獵
近年來，隨著發展心理學
科學研究的不斷深入，隨著現代科學技術和社會的迅速發展，發展心理學研究出現了一些新的趨勢，研究方法表現出許多新特點。這集中地體現在以下幾個方面：研究思路的生態化；研究方式的跨學科和跨文化的特點；研究手段的綜合化和現代化；多元統計技術的大量應用；研究各方面的計算機化。
學前兒童心理發展的總趨勢表現在哪些方面
2樓：銷魂哥_偽
一，從簡單到複雜 二，從具體到抽象 三，從被動到主動 四，從零亂到成體系
3樓：若兒鍠捸曮
從簡單到複雜，從具體到抽象，從被動到主動，從凌亂到體系。
簡述學前兒童發展心理學研究的內容
4樓：天馬神行者
學前兒童心理學研究物件是從出生到進入小學之前(0～6歲)這段時期的兒童。學前兒童心理學，是研究人從出生到入學前心理發展規律的科學。廣義的學前期，指人從出生到進入小學之前(0～6歲)這段時期。
學前兒童心理學的研究物件，是在這個年齡範圍內的兒童心理的發展規律。學前兒童心理發展的一般規律： 1、學前兒童心理發展存在個體差異，但其過程都是從簡單、具體、被動、零亂，朝著較複雜、抽象、主動和成體系的方向發展，其發展趨勢和順序大致相同; 2、相同年齡兒童的心理，一般具有大致相似的特徵; 3、兒童心理發展的過程不是孤立進行的，而是受遺傳、教育、環境等各種因素影響，這些因素所起的作用是有規律的。
這一切說明，學前兒童心理的發展受客觀規律的制約，這些規律包括： ①制約學前兒童心理發展過程本身的規律； ②制約影響學前兒童心理發展的各種因素作用的規律。
從專業心理學的角度闡述一下，嬰兒注意力發展的趨勢是什麼？
5樓：艾德教育西安
嬰兒注意最早表現是先天的定向反射（將頭轉向聲源），這實質上是不隨意注意的初級版形態。嬰兒注意的發權展趨勢主要表現於注意內容的選擇性：①受刺激物外部特徵的制約②受知識經驗的支配③注意受言語的調節和支配。
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