1樓：掌窗邊緣
選a紙張經過印刷變成書籍，但紙張的成分並沒有發生改變，變成書籍之後還是紙張。皮革也一樣，而其他三項都發生了改變，所以不對。
公務員模擬推理題
魚沉雁渺：音信全無 【遵義公務員模擬推理題求解】
2樓：畢節學霸
答案: a
解析:第一步：判斷題幹詞語間邏輯關係
題幹兩詞為近義詞。
第二步：逐一判斷其他選項
a項兩詞為近義詞，是答案。bcd三項均不存在近義詞關係。故正確答案為a。
公務員中的模擬推理問題
3樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
解答模擬推理的技巧主要體現在以下幾個方面：
1、注意給出一組詞之間的關係。所給出的一組詞之間，按著邏輯學中兩個概念的外延上存在的關係，可以分為五種關係，即全同關係、真包含關係、真包含於關係、交叉關係和全異關係。
全同關係是指兩個概念的外延全部相重合。如「中國最長的河流」與「長江」就是全同關係。
真包含於關係是指乙個概念的全部外延與另乙個概念的部分外延相重合。如「老師」與「大學老師」就是真包含於關係。
真包含關係是指乙個概念的部分外延與另乙個概念的全部外延相重合，如「人」與「男人」之間就是真包含關係。
交叉關係是指乙個概念的部分外延與另乙個概念的部分外延相重合，如「大學生」與「青年」之間就是交叉關係。
全異關係是指兩個概念的外延上沒有任何重合部分，如「老人」與「少年」之間就是全異關係。
一般來說，給出的一組詞應該包括於以上關係內，因為任何概念都是有外延的，不存在無外延的概念。找準了它們之間的關係，按著這種關係尋找四個選項中與之給出詞語相同的外延關係，就可以作出正確的選擇。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
求公務員模擬推理題
4樓：匿名使用者
你這寫太多了吧。我給你說一點模擬推理的注意吧。有些模擬推理不是簡單的反義詞之類的，因為它的選擇有abcd四個項，往往是含了2種及其以上的模擬，所以很多人會選錯。
公務員有題庫嗎，公務員模擬推理，公務員邏輯模擬
5樓：江西中公公考
您好，可以登入公****網檢視備考題庫~
網頁鏈結
公****模擬推理題
6樓：隨意
2023年吉林省考模擬推理習題練習
<2>1.鄭重︰謹慎︰慎重
a.自豪︰信心︰滿意
b.精美︰雅緻︰精緻
c.認真︰細緻︰刻苦
d.懶惰︰懈怠︰消極
2.滿腹經綸 對於 ( ) 相當於 ( ) 對於 震撼
a.才能 精彩絕倫
b.才華 觸目驚心
c.才幹 美輪美奐
d.才學 絢麗多彩
3.抽樣調查：抽樣原則
a.調查問卷：徵求意見
b.人物訪談：訪談內容
c.數學模型：建模軟體
d.裝置操作：操作規程
4.軍裝：士兵：軍隊
a.套裝：女人：商場
b.**：郵遞員：郵件
c.校服：學生：學校
d.警服：警察：歹徒
5.蔬菜：西紅柿
a.蘋果：香蕉
b.樹：樹根
c.草原：羊群
d.山：高山
參***解析
1.答案: b
解析:第一步：判斷題幹詞語間邏輯關係
題幹中三個詞語是近義詞。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關係
b滿足此邏輯關係;a中三個詞語互不為近義詞;c中「刻苦」不是「認真、細緻」的近義詞;d中「消極」不是「懶惰、懈怠」的近義詞。故正確答案為b。
2.答案: b
解析:第一步：將選項逐一代入，判斷詞語之間的邏輯關係
b選項溫腹經倫是用來形容才華，也是才華的表現之一，屬於對應關係，觸目驚心也是表示受到震驚，也屬於對應關係。a選項中才能主要是指比較重要的實踐活動方面，與溫腹經倫並不搭配。c選項才幹主要側重指辦事能力，與溫腹經倫也不搭配。
d選項滿腹經綸可以形容人有才學屬對應，但絢麗多彩不能修飾震撼無關係。
第二步：邏輯關係相同即為答案
b選項都同屬於對應關係，所以正確答案為b。
3.答案: d
解析: 考察對應關係。題幹中的兩個詞語：
依據抽樣原則進行抽樣調查，即後者是前者遵循的原則。d選項，按照操作規程進行裝置操作，與題幹一致，即為答案。a選項徵求意見是調查問卷的手段，b選項訪談內容是人物訪談的內容，而不是訪談規則，c選項建模軟體用來建立數學模型，均不正確。
4.答案: c
解析: 題幹中的三個詞是特定的事物、特定的人員和特定的環境的關係。士兵在軍隊穿的**是軍裝，學生在學校穿的**是校服。
5.答案: d
解析:第一步：判斷題幹詞語間邏輯關係
題幹兩詞是包容關係中的種屬關係，西紅柿是蔬菜的一種。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關係
與題幹相同邏輯關係的即為d，高山是所有山中的一類。a項蘋果和香蕉是並列關係。b項樹根不是樹的一種。c項羊群不是草原的一種。
故正確答案為d。
好老師，好課程，好服務。
7樓：中公教育
火炬和蠟燭都能照明，棉布和絲綢都能製作衣服。
模擬推理題解答技巧
1）遣詞造句法
模擬推理題目所給出的詞項之間的關係往往並不直接、明顯，這就需要我們利用遣詞造句法，適當的引入其他元素將詞項聯絡起來，構成明顯的關係。
遣詞，即排列詞語；造句，即組織語句。遣詞造句法，即利用語感對題幹給出的幾個詞項進行組合或造句，再用所組合的片語或句子的結構套用於選項，合適的即為正確答案。
2）橫縱對比法，即分別通過橫向和縱向察看題幹和選項之間的關係，選出與題幹相同點最明顯、最多的選項。
8樓：家庭教師張
3火炬和蠟腸敞斑緞職等辦勸暴滑燭都能照明，棉布和絲綢都能製作衣服。
公務員模擬推理題，其它選項為什麼不對，求解釋
9樓：涼茶殘盞
第一題，不知道。
第二題，近意詞，分類劃分的區別是主觀和客觀，分類是在客觀上比如平板電視分類有lcd和led，而劃分是主觀，比如我們將5000元以下的電視劃分為低端產品。再見和再會，再見只是用來道別，並不表示一定要再次相見，再會再相見的概率較大。相比較而言，口誤和誤口的詞意最為相近。
第三題，反意詞，不知道。
第四題，海是由水組成的，旋律是由音符組成的，但太陽不是由光組成的，畫家也不是由圖畫組成的。
特別提醒：公****的慣例是不公布答案，所以市面上流出來的答案都只是所謂的「專家」自己做的，到底是不是對的誰都說不准，我就遇上過多次同樣的題在不同的參考書上給出不同的答案，甚至有的好的參考書會出現一題雙思路双解的情況，真正到了答題的時候還得靠自己感覺，公務員出題的嚴謹性並不那麼高。
10樓：公職百事通
中公教育課程**：http://kecheng.offcn.com
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公****論壇：http://club.offcn.com
2018國家公務員行測模擬推理解題技巧有哪些？
11樓：華圖教育
模擬推理是通過關注題幹詞語之間的關係，選擇乙個與題幹關係最為相似的選項。而在我們的一些考題中，只考慮題幹詞語之間的關係是不夠的，所以我們在關注完橫向的關係，不能得出正確選項時，必須再進一步考慮題幹和選項之間的關係，即縱向關係。那麼到底什麼時候應該選擇使用「橫看縱」這類做題方法呢，下面通過例題進行講解。
在做題中我們經常會發現，當我們明確了題幹的關係後，有多個選項符合題幹的關係，在你思考的邏輯關係沒有問題的前提下，我們就可以考慮「橫看縱」。接下來我們就通過例題來分析一下。
【例題】
熊：熊膽
a.魚：魚鰾b.蜂：蜜蜂
c.蟲：蟲鳴d.蝦：蝦鬚
【題目分析】
首先，判斷題幹詞語間橫向關係。「熊膽」是「熊」的一部分，二者之間為組成關係。
接下來，逐一判斷選項間詞語的邏輯關係。b項：「蜂」通常指所有蜜蜂總科的昆蟲，「蜜蜂」只是其中一科，「蜜蜂」是一種「蜂」，二者之間為種屬關係，與題幹邏輯關係不一致;c項：
「蟲鳴」是「蟲」的叫聲，與題幹邏輯關係不一致。a項：「魚鰾」是「魚」的組成部分，二者之間為組成關係。
d項：蝦鬚是蝦的組成部分，二者之間為組成關係。a、d項都符合橫向關係。
所以關注a、d兩項和題幹的縱向關係。
【解析】答案選a。縱向來看熊、魚和蝦都是動物，而熊膽是熊的內部器官，魚鰾也是魚的內部器官，而蝦須不是蝦的內部器官，同時熊膽和魚鰾也都具有藥用價值，所以本題應該選擇a項。
12樓：題名教育
邏輯學中的模擬推理，是以關於兩個事物某些屬性相同的判斷為前提，推出兩個事物的其他屬性相同的結論的推理。比如，荷蘭物理學家惠更斯，將光和聲音這兩類現象進行比較，發現它們具有一系列相同的性質：它們都直線傳播，都有反射，干擾等。
又已知聲音是一種週期運動所引起的波，由此，惠更斯做出推理，光也有可能是一種波，從而提出了光波這一科學概念。惠更斯
模擬推理的模型，可表示如下：
a有屬性a b c 且有 d
b有屬性a b c
所以b有屬性d。
那麼模擬推理的結論是否可靠呢?我們從小就聽家長說過這樣的話：你和你們班成績最好的小紅，乙個班上課，乙個老師教，看一樣的書，甚至為了提高成績，他們還給你買小紅同款的衣服書包鉛筆盒。
所以，你們一定要考一樣的分數。這個結論是否正確?顯然，很多同學都痛苦不堪的回憶到，我們考不到小紅那樣的分數。
所以，儘管模擬推理的前提是真實的，但並不能保證結論的真實性。原因在於，a和b畢竟是兩個物件，儘管它們在很多屬性上相同，但仍然存在著差異性。
那麼在邏輯中，如何削弱這種理性的結論?我們以一道很古老的題為例：
地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽系星體，都是球形的，都有自轉和公轉等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪項如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性?
a.地球和月球大小不同
b.月球上同一地點溫度變化極大，白天可以上公升到 100℃，晚上又降至零下 160℃
c.月球距地球很遠，不可能有生物存在
d.地球和月球生成時間不同
題幹條件通過月球和地球的比較，找出了很多雙方的共同點--球形、自轉、公轉，現在地球有生物，推導出月球也有生物，這是個比較典型的模擬推理。如果要削弱，就要找出二者本質的不同，決定生物存在的本質是有適合生物存在的物質條件，比如說淡水、氧氣、合適的溫度等等，b項從溫度層面指出了這一點，因此可以削弱題幹的論證，而a項中大小不同、c項距離很遠、d項生成時間不同，都不是本質的不同，因此不能削弱。因此這個題的答案選b。
可見，這類題基本削弱形式是尋找雙方本質的不同點。而加強形式，即與此相反，尋找雙方本質的相同點。記住，找的不同點要與題幹的結論本質相關。
如你可以用「智商不同」來反駁前面我們所說我們和小紅成績一樣好的結論，但用「飯量不同」來反駁就沒有力度，因為常識認為，飯量和學習成績之間並沒有半分錢關係。用的推理過程就是模擬推理。
公務員模擬推理題，其它選項為什麼不對，求解釋
第一題，不知道。第二題，近意詞，分類劃分的區別是主觀和客觀，分類是在客觀上比如平板電視分類有lcd和led，而劃分是主觀，比如我們將5000元以下的電視劃分為低端產品。再見和再會，再見只是用來道別，並不表示一定要再次相見，再會再相見的概率較大。相比較而言，口誤和誤口的詞意最為相近。第三題，反意詞，不...
求高手解答，公務員模擬判斷題
我不喜歡抽象理解模擬判斷題，因為在實際考試中沒那麼多時間讓你抽象，我提供lz另外一種思路吧。火炬 和 蠟燭 共同點 是 用火來照明 不同點是 兩種不同照明方式 c就不解釋了 d 的共同點 你會不會理解為 驅除蚊子？不同點是驅除蚊子的兩種不同方式？從這個角度看 我認為d也是合適的 不過 你要知道模擬判...
公務員邏輯題，公務員考試邏輯題部分
關於b 題目只給出漲幅在較小區間，就不會對經濟造成負面影響，並沒有給出漲幅過大的情況。前件推出後件，不能得出 否定前件就推出否定後件。典型邏輯錯誤題。關於c 正確選項，沒有錯誤。逆否命題。關於d 跟b項是一樣的錯誤邏輯。否定前件不能推出否定後件。關於a 這個看不出來錯誤就不用學邏輯了。 中公教育 您...