《大自然的文字》課文分別寫了哪幾種大自然的文字?怎樣才能學會

2021-04-03 04:51:06 字數 5321 閱讀 5152

1樓:匿名使用者

1星星辨明方向

2雲預知天氣

3石灰石的形成

4花崗石的變遷

課文最後一段是怎樣才能學會認識大自然的文字

2樓:匿名使用者

天上的每一顆星,地上的每一粒石子,石頭上的青苔,天上飄飄的雲,嫩綠的小草兒,嬌嫩鮮豔的小野花,青石板橋上的曉露晨霜,比翼雙飛的鳥兒,海邊美麗的貝殼、鳳尾螺,雪地上神秘的腳印,水裡翩然游動的魚兒,古樹圈圈的年輪......

超多的!

你老早就認識了字,並且毫不費力地讀出街上的隨便哪一塊招牌。你不會跑到理髮館裡去買藥,也不會跑到藥房裡去理髮。如果人們不陪你,你也會很容易地找到路,只需要給你正確的位址、街名和門牌號碼。

文字真是好東西。認識了字,就可以讀完最厚的書,可以了解世界上的一切事情。

但是也有另外一套文字,這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。

這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是乙個字母。你腳下的每粒小石子也是乙個字母。

對於不認識這一套文字的人來說,所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認得許多星的名字,並且可以說出它跟別的星有什麼分別。

就像書裡的話是用字母組成的一樣,天上的星也組成星座。

從古以來,當水手們需要在海上尋找道路的時候,他們就去看那星星寫成的書。你知道,在水面上船隻是不會留痕跡的,那裡也沒有什麼寫著「由此往北」的有箭頭的指路牌。

但是水手們並不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤,磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤,他們也照樣迷不了路。

他們朝天望望,在許多星座當中找到了小熊星座,在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。

雲,也是天空大書上的字母。它不但講現在的事情,而且講將來的事情。在天氣最好的時候,根據雲可以**出雷雨或者淫雨〔淫雨:連綿不停的過量的雨。〕。

有時候,在炎熱的夏季,天空遠遠聳立著一座白色的雲山。從這座雲山向左右伸出兩個尖頭。山變得像鐵匠鋪裡的鐵砧〔鐵砧(zhēn):捶打鋼鐵材料時墊在底下的器具。〕了。

飛行員知道,砧狀雲是雷雨的預兆。應該離它遠一些才好。如果在它裡面飛行,它會把飛機毀掉——在那兒的風就是刮得那麼有力。

天空的使者——鳥,也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。

假如燕子在空中飛得很高,看去很小很小,那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說,春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日曆就可以告訴人們,熱天已經過去了。

太陽光還是很熱的,是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音,好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高,越來越近。

凝視天空終於可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網,就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了,抬起頭來,已經瞧出,這不是什麼蜘蛛網,而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著,排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。

但是很快又分辨不出乙隻只的鳥來了,又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫,連蜘蛛網也無影無蹤了,它們好像融化在天空裡一樣。只有那聲音還從遠方傳來,好像在說:

「再見!再見!明年春天見!」

閱讀天空這本大書,可以了解許多新奇的東西。

連我們腳底下的土地,在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。

現在,在建築工地上,挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭,可是懂得大自然文字的人看來,它並不是普通的石頭,而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的,你知道貝類是海洋裡的居民。

可見,在很古的時代,這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。

有時候,你在森林裡走,忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊,上面披著青苔,就像披著毛皮一般。

它是怎樣到這兒來的呢?誰有這樣大的力氣把這麼大塊的石頭搬到森林裡來呢?而且,它又是怎樣穿過茂密的森林的呢?

誰如果認識大自然的文字,就會立刻說出,這叫做漂礫〔漂礫(lì):冰川消融後沉積下來的巨大石塊,上面常有冰川擦痕。礫,碎石。

〕,它不是人搬來的,而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來,沿路把岩石砸碎,並且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了,當時這兒還根本沒有森林。

漂礫周圍的森林是後來才長的。

要學會大自然的文字,應當從小就常常到森林裡或者田野上去走走,去注意觀察一切東西。假如有什麼不明白的地方,應當到書裡去尋找解釋。

還應該經常去請教有學識的人:這是什麼石頭?這是什麼樹?這只鳥叫什麼名字?雪地上面是什麼東西的足跡?

這樣,等你將來長大了,做乙個建築工人,或者飛行員,或者海員,或者田地上的工程師——農藝師,你看大自然的書一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。

下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言》一詩中的幾節:

你看那天上的白雲,/這就是大自然的語言:/白雲飄得高高,/明天準是個晴天。

你看那地上的螞蟻,/這也是大自然的語言:/螞蟻忙著搬家,/出門要帶雨傘。

蝌蚪在水中游泳,/不就像黑色的「逗點」?/大自然在水面上寫著:/春天來到人間。

大雁在編隊南飛,/不就像「省略號」一串?/大自然在藍天寫著:/秋天就在眼前。

大樹如果被砍倒,/你會把年輪發現——/一年只長一圈,/這是大自然的語言。

你如果釣到大魚,/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲,/這又是大自然的語言。

大自然把「三葉蟲」化石,/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們:/那兒曾是汪洋一片。

大自然把一塊「漂礫」,/撒在江南的廬山,/那又在提醒大家,/這兒有過寒冷的冰川。

…… 大自然的語言啊,/真是妙不可言。/不愛學習的人看不懂,/粗心大意的人永遠看不見。

3樓:vip卡死

星.雲.石

1.小熊星裡的北極星可以告訴人方向

2.砧狀雲是雷雨的預兆

3.由貝克造成的石灰石說明這很久以前說不定是海4.森林裡的大理石告訴我們這很久以前說不定不是樹林要注意觀察,有問題要會尋找答案才能學會認識大自然的文字可以嗎?

《大自然的文字》從全文看,認識大自然文字的方法還有什麼

4樓:來日方長

認識大自然的方法:

一、從小就經常去接觸大自然,注意觀察身邊的萬事萬物;

二、善於從書本中尋找答案,增強讀者的自學能力;

三、經常去請教有學識的人,多提問題,豐富自己的知識面。

《大自然的文字》一書是以《大自然的文字》一文作標題的兒童讀物,除第一篇的《大自然的文字》外還有另外幾篇文章,層層深入介紹自然,清晰簡明,這是一篇文字淺易生動、富有趣味的科普性說明文,其寫作意圖在於引導孩子們認識大自然,

了解大自然,從大自然中汲取知識和生活的智慧型。本文作者巧妙地將大自然中的萬事萬物比作「文字」,並舉出例項引領小讀者去探索隱藏在這些獨特「文字」後面的學問和奧秘,以此來激發孩子們親近大自然、了解大自然的熱情。文章說明事理循循善誘,讀起來趣味盎然。

5樓:白鷺丹楓

《大自然的文字》從全文看,認識大自然文字的方法還有三種途徑:

一是從小就經常去接觸大自然,注意觀察身邊的萬事萬物;

二是善於從書本中尋找答案,增強讀者的自學能力;

三是經常去請教有學識的人,多提問題,豐富自己的知識面。

《大自然的文字》中前蘇聯科普作家伊林寫的一篇科普性說明文。文章文字淺易生動、富有趣味,其寫作意圖在於引導孩子們認識大自然,了解大自然,從大自然中汲取知識和生活的智慧型。本文作者巧妙地將大自然中的萬事萬物比作「文字」,並舉出例項引領小讀者去探索隱藏在這些獨特「文字」後面的學問和奧秘,以此來激發孩子們親近大自然、了解大自然的熱情。

文章說明事理循循善誘,讀起來趣味盎然。

文章解讀:

全文共24段,可分為三個部分。

前4段為第一部分,文章以真正的文字在生活中的作用開頭,自然而然地過渡到另外一套文字──大自然的文字,指出自然界中的每一種事物,都可以算作這套文字中的乙個字母。轉換非常自然,提法也比較新穎,容易激發讀者的興趣。

5~21段是文章的主體部分,作者從身邊常見的事物入手,介紹了幾種大自然的文字,以及其中蘊含的知識和生活的智慧型。這些事物又分為天空和大地兩部分,在天空這本大書中,介紹了星星、雲、鳥等幾種「文字」,在大地這本大書中,則介紹了石灰石、漂礫等「文字」。認識這些文字的人就可以從中讀出天空或大地等「書」中所蘊含的知識和智慧型來。

如水手通過星星判定方位,飛行員通過雲的形狀判定天氣,鳥的來來往往預示著四季的更替,石灰石和漂礫則昭示著地質地貌的變化等。因此可以看出,學會識別大自然的文字,可以讓人增長見識,開闊視野,更好地學習和工作。

最後3段是第三部分,講的是怎樣才能學會大自然的文字,作者提出的途徑主要有三條,一是從小就經常去接觸大自然,注意觀察身邊的萬事萬物;二是善於從書本中尋找答案,增強讀者的自學能力;三是經常去請教有學識的人,多提問題,豐富自己的知識面。而學會識別大自然的文字,實際上也是為將來的職業和生活打基礎。文章最後點出這一點,自然而然地收束全文。

本文是科普讀物,寫得淺顯平實而又生動有趣。全文多採用短句子,每一段的結構也不複雜,不少地方是一句話一行,降低了閱讀的難度,也符合孩子們的閱讀習慣。作者行文多用口語,如「文字真是好東西」「看去很小很小」;比喻和擬人,也盡量採用生活中的常見事物,如「指路牌」、「白嘴鴉飛來說,春天已經來到大門口了」等,讀來明白如話,淺近曉暢而又生動形象。

適合一些小讀者來增強自己的語言組織能力。

作者簡介:

伊林:(1896-2023年)前蘇聯科普作家、工程師、兒童文學作家。生於烏克蘭。

他一生寫下了許多科普作品,如《十萬個為什麼》、《幾點鐘》、《人怎樣成為巨人》《黑白》、《五年計畫的故事》、《山與人》,《人與自然》和《改造行星》等,對蘇聯科普文學有一定貢獻,而且對中國現代科普事業的發展影響巨大。「十萬個為什麼」這一極富生命力的品牌,即取自伊林的著作。他堪稱最善解人意的科普作家,任何複雜生硬的科學原理在他筆下都變得津津有味。

「十萬個為什麼」惠澤幾代人,歷史不會忘記伊林的貢獻。

《大自然的文字》的主要內容

6樓:匿名使用者

《大自然的文字》主要講述了幾種大自然的文字,以及其中蘊含的知識和生活的智慧型。

本文是科普讀物,寫得淺顯平實而又生動有趣。全文多採用短句子,每一段的結構也不複雜,不少地方是一句話一行,降低了閱讀的難度,也符合孩子們的閱讀習慣。

作者行文多用口語,如「文字真是好東西」「看去很小很小」;比喻和擬人,也盡量採用生活中的常見事物,如「指路牌」、「白嘴鴉飛來說,春天已經來到大門口了」等,讀來明白如話,淺近曉暢而又生動形象。適合一些小讀者來增強自己的語言組織能力。

擴充套件資料

《大自然的文字》是2023年6月浙江少年兒童出版社出版的圖書,作者是伊林。5~21段是文章的主體部分,作者從身邊常見的事物入手,介紹了幾種大自然的文字,以及其中蘊含的知識和生活的智慧型。

這些事物又分為天空和大地兩部分,在天空這本大書中,介紹了星星、雲、鳥等幾種「文字」,在大地這本大書中,則介紹了石灰石、漂礫等「文字」。認識這些文字的人就可以從中讀出天空或大地等「書」中所蘊含的知識和智慧型來。

如水手通過星星判定方位,飛行員通過雲的形狀判定天氣,鳥的來來往往預示著四季的更替,石灰石和漂礫則昭示著地質地貌的變化等。因此可以看出,學會識別大自然的文字,可以讓人增長見識,開闊視野,更好地學習和工作。

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