1樓：匿名使用者
童話從體裁上看，可以分為童話詩，童話故事和童話劇。從人物形象看，可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話,童話的特點是情節神奇曲折,生動淺顯,幻想是童話的根本特徵。
2樓：奚玉花錯水
童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
（《辭海》）
童話是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。
童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。
此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典》）
從表現方法來看，童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者並非截然分開的，有時互有聯絡。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。
以此類推，其它也是如此。
從表現題材上看，童話（大概念的「童話」）又分為科學童話
（又稱「知識童話」）和文學童話（又稱「品德童話」）兩類。而平時所說的「童話」則預設為「文學童話」。
3樓：那拉**貴丁
童話是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵等手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。上乘的童話作品，老少皆宜
4樓：漆菊藺聽春
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象
、大膽的誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲折
，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。(這是我講課時用的，希望對你有幫助)
5樓：摩恭莫寅
童話是講故事,講的是虛構的故事,而虛構的故事+情節+人物,這樣的文學體裁名叫**.
6樓：斯恭蠻君
1、童話是以奇異的幻想、大膽的誇張和奇妙的情節來間接反映現實生活,表現兒童思想感情的一種兒童文學樣式.
2、童話從體裁上看，可以分為童話詩，童話故事和童話劇。
3、從人物形象看，可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話。
4、童話的特點是情節神奇曲折,生動淺顯,幻想是童話的根本特徵。
稜海遲剿侏濟蟲汐矗摟5、如果不對，我就跳樓！
童話是什麼體裁
7樓：山谷_百合
童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
（《辭海》）
童話是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。
童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。
此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典》）
從表現方法來看，童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者並非截然分開的，有時互有聯絡。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。
以此類推，其它也是如此。
從表現題材上看，童話（大概念的「童話」）又分為科學童話 （又稱「知識童話」）和文學童話（又稱「品德童話」）兩類。而平時所說的「童話」則預設為「文學童話」。
8樓：瑾佼
童話是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵等手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。上乘的童話作品，老少皆宜
9樓：匿名使用者
童話是講故事,講的是虛構的故事,而虛構的故事+情節+人物,這樣的文學體裁名叫**.
10樓：鬼眼寶寶
童話就是乙個體裁.沒別的了.
童話都有什麼體裁？？
11樓：雪丶水晶兒
童話一般有四種：
擬人體童話：主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的物體，代表作如《木偶奇遇記》。
超人體童話：描寫超自然的人物及其活動，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒等，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝，代表作如《巨人的花園》。
常人體童話：這類童話的人物，看起來與常人一樣，但其性格、行為、遭遇都極其誇張，往往具有某種諷刺性和象徵性，代表作如《皇帝的新裝》。
知識體童話：具有一定的知識性，它是以自然、科學知識為內容的，所表現的主題也與自然科學有關。
童話有哪些體裁？？
12樓：匿名使用者
四種童話
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作 《木偶奇遇記》
如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》安徒生）、知識體童話等等.閱讀時,要深入作者幻想的世界,理解文章的內容,體會作者的寫作意圖.有的童話在文章中藉主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了,有的則須認真閱讀理解,深入分析文章,才能悟出其中的道理.
因此閱讀童話時,要學會透過現象看本質,領悟生活真諦. 而且童話表現出了我們對美好的嚮往和追求,因此那往往與生活的現實是相違背的. 另外,童話能讓人長知識,讓人快樂,人類就是在童話的指導下長大的.
人類童話發展源遠流長,古代的神話與民間故事也可算是童話的一種.人類的童話作家兩大最傑出的代表都是北歐人,丹麥的安徒生和瑞典的塞爾瑪·拉格霍芙.
童話的體裁特點
13樓：月似當時
體裁特點：童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。
語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。
簡介：童話（fairy tale）是一種**題材的通俗文學作品，通常是寫給孩子看的。一般童話中有很多超自然人物，如會說話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。
在現代西方文學的寫作方法中，「童話故事的結局」（fairy tale ending）通常指的也是快樂的結局，如很多童話故事中一般有公主和王子。
14樓：殤止芷
童話是一種比較適合**閱讀的文學體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和誇張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。
15樓：匿名使用者
（一）、情節完整曲折，形象生動鮮明。
我們看，《牛郎織女》的故事，從小牛郎說到大牛郎，再說到他與織女的相遇、給合、生兒育女，最後天各一方。這些情節既完整清楚，又曲折動人，而且形象鮮明，一讀不忘。《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑著頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。
他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智鬥財主、皇帝，使人讀後無不稱快。這篇童話的情節生動，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
（二）、幻想豐富奇特、誇張強烈動人
幻想是想象的一種。它是與個人願望聯絡的並指向未來的特殊想象。這是一種創造想象而不是再造想象。
讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會浮現出「小女孩手抓一把火柴，被活活凍死」的畫面。而文中小女孩五次擦火柴出現的幻想就是創造想象。在童話世界裡，牛羊會說話，木偶能旅行，人死能復生，咒話會現出金銀珠寶，桌布可生出山珍海味。
衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心裡，孩子們也感到有趣、自然。但是幻想不等於胡思亂想。它有一定的現實依據，它們之間往往是通過象徵法結合起來的。
童話離不開幻想、幻想離不開誇張。誇張是對所要表現的物件或某種特徵，故意地誇大或縮小。如果童話話裡的幻想的內容沒有誇張就會失去光彩；童話形象如果沒有誇張的修飾就會顯得暗淡。
童話往往具有諷刺性，但如果沒有誇張就會失去鋒芒。童話的話言如果缺少誇張，就會缺乏感受染力。如《皇帝的新裝》裡的那個自以為赤裸裸的皇帝，在現實生活中是不可能有的，但我們相信這個故事，就是因為現實中就有這種**，利用一些人的虛偽、愚昧，導演了一幕幕謊誕的劇目。
所以這種幻想源於現實又高於現實，具有象意義。
（三）語言簡潔活潑，表現手法多樣
兒童文學作品，在語言上有著特殊的要求，而童話這種特定的體裁，又有其獨具的特點。從語言風格上來講，童話的語言要求簡潔、活、準確、樸素。從語言的表達效果上來講。
童話多用似人、對照、反覆等表現方法。普希金的《漁夫和金魚的故事》中，、金魚的漁夫和貪婪**的老太婆構成鮮明的對比，；一些情節、景物的反覆敘述，形成了有節奏的反覆。這們的語言突出了人物的性格特點，又使情節曲折有趣。
童話世界是個生機萬類的世界，讓我們一同走進這個神奇的世界，去多讀、多欣賞。
16樓：明天永遠不來
在現實中不能實現的東西叫童話！：。：
17樓：單秀英愛嬋
1、童話是以奇異的幻想、大膽的誇張和奇妙的情節來間接反映現實生活,表現兒童思想感情的一種兒童文學樣式.
2、童話從體裁上看，可以分為童話詩，童話故事和童話劇。
3、從人物形象看，可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話。
4、童話的特點是情節神奇曲折,生動淺顯,幻想是童話的根本特徵。
童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
（《辭海》）
童話體裁的特點
18樓：空靈珊兒
體裁特點：童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。
語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。
簡介：童話（fairy tale）是一種**題材的通俗文學作品，通常是寫給孩子看的。一般童話中有很多超自然人物，如會說話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。
在現代西方文學的寫作方法中，「童話故事的結局」（fairy tale ending）通常指的也是快樂的結局，如很多童話故事中一般有公主和王子。
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