1樓：匿名使用者
2011版《數學課程標準》，修訂組通過廣泛聽取各方意見和建議，對《課程標準實驗稿》中提出的6個核心概念「數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識和推理能力」做了調整。共提出了10個核心概念。這就是：
數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、資料分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識和創新意識。
為什麼提出核心概念？主要是由於在研製課程標準的過程中，感覺在數學教學中，應該凸顯一些在整個數學教學中最重要的東西，那麼用什麼樣的方式，把這些最重要的東西凸顯出來？經過認真思考、討論，一致認為應該用一些核心詞或者叫做核心概念來體現，最後確定為核心概念。
核心概念的確定，對於教師教學和學生的學習都具有極為重要的意義。一是這些核心概念的內涵在性質上都是體現學習主體——學生的特徵，所涉及的都是學生在數學學習中應該建立和培養的關於數學的感悟、觀念、意識、思想、能力等，因此，可以認為，它們是學生在義務教育階段數學課程中最應培養的數學素養，是促進學生發展的重要方面。
二是《課程標準》將這些核心概念放在課程內容設計欄目下提出，是想表明這些概念不是設計者超乎於數學課程內容之上外加的，而是實實在在蘊涵於具體的課程內容之中，或者是與課程內容緊密結合的。三是核心概念從本質上體現的教是數學的基本思想，即指對數學及其物件、數學概念和數學結構及數學方法的本質性認識。四是這些核心概念都是數學課程的目標點，也應該成為數學課堂教學的目標，並通過教師的教學予以落實。
《課程標準》對每乙個核心概念都作出了較為明確的闡述，這有助於教師更好地把握課程目標、深刻理解課程內容，同時對於數學課程內容的選擇和教學方法的改革也有重要的指導意義。
數學新課程標準的核心概念有哪些
新課程標準的核心是什麼？
2樓：新院第一高富帥
新課程標準的核心是：全面貫徹黨的教育方針，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。
新課程標準體現國家對不同階段的學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學和評價建議。
3樓：匿名使用者
新課程確立了一條核心理念。這條核心理念是：「促進學生積極主動的發展，即知識與能力，過程與方法、情感與價值觀，態度與價值觀的協調統一。」
對其本質進行分析，我們可以發現：
「知識與能力、過程與方法」突出的是工具理性，即科學性；
「情感與價值觀，態度與價值觀」則突出的是價值理性，即人文性。
因此，新課程的核心理念充分體現了一種科學人文教育的思想，強調了完整的學校教育必須是科學教育與人文教育的融合。
4樓：匿名使用者
以人為本，面向全體學生，為了每一位學生的發展
2023年小學數學新課標十大核心概念是什麼
5樓：若比鄰
1、數感
2、符號意識
3、空間觀念
4、幾何直觀
5、資料分析觀念
6、運算能力
7、推理能力
8、模型思想
9、應用意識
10、創新意識
6樓：匿名使用者
（2011版新課標）小學數學新課標十大核心概念一、數感
二、符號意識
三、空間觀念
四、幾何直觀
五、資料分析觀念
六、運算能力
七、推理能力
八、模型思想
九、應用意識
十、創新意識
小學英語新課程標準設定的英語課程總目標是什麼 包括哪些方面
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沒有所謂的 人教版小學五年級數學上冊的新課程標準 課程標準是乙個綱領性 指導性的文字，並不針對哪個版本哪一冊，而是針對整個義務教育階段的某一學科，或者高中階段的某一學科。你因該把問題再具體化 人教版小學五年級上冊數學教學大綱 義務教育課程標準實驗教科書數學 五年級上冊說明 人民教育出版社小學數學室 ...
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