新課程標準中一級主題和二級主題的區別

1樓：畫筆白羊

一、區別：

1、新課程標準中的一級主題包含了二級主題的全部內容。

2、新課程標準包括五個一級主題，每個主題由若干個二級主題組成。第一層次的主題是：科學**、我們身邊的化學、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展，更加簡潔明瞭。

教學更注重實驗與合作。

3、提出問題、猜測和假設、制定計畫、進行實驗、收集證據、解釋和總結、反思和評價、表達和交流是成功完成實驗的必要條件，這也是新課程標準中培養科學**能力的基本要素。與舊課程標準相比，這是乙個很大的進步。

4、例如，在2023年版新物理課程標準中，該標準的科學內容分為物質、運動與互動、能量三部分。下表為科學內容一級主題和二級主題：

二、注意事項：

1、開設綜合課程是這次課程改革的乙個重要特點。實施綜合課程，要注意以下幾個問題。

2、知識的瑣碎化。在學科課程中，教師只需要處理某一學科領域的問題；在綜合課程中，教師必須根據活動或任務的需要，選擇和整合多個學科領域的知識。對於習慣於傳統學科教學的教師來說，很難適應這種教學模式。

許多知識和資訊常常機械地、甚至牽強地放在一起，導致知識的瑣碎化。

3、教師的知識和經驗。綜合課程的成功實施需要教師掌握相關學科的知識。如果教師缺乏相關學科的知識和技能，就不可能成功地將這些知識和技能整合起來，這就可能導致整合課程的缺失。

4、此外，如果教師本身從未經歷過綜合課程，那麼實施綜合課程將更加困難。這就要求師範教育課程必須進行相應的調整，使未來的教師對學科課程和綜合課程有充分的理論認識和實踐經驗，這是實施綜合課程的必要條件。

5、綜合課程師資培訓勢在必行。要幫助教師了解和解決綜合課程從理論到實踐中存在的諸多問題，提高對綜合課程的理解和信任。

6、管理問題。要充分考慮綜合課程在工作量計算、教學質量評價和學生學業考試等方面的特點，營造有利於綜合課程實施的外部環境。

2樓：正保醫學教育網

新課程標準中一級主題包含二級主題中的所有內容。

新課程標準包括五個一級主題，每個以及主題由若干個二級主題構成。一級主題有：科學**、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展，這樣更加的簡明與清晰。

教學更注重實驗與合作，「提出問題，猜想與假設，制定計畫，進行實驗，收集證據，解釋與結論，反思與評價，表達與交流」是成功完成一項實驗的必要條件，這也是新課程標準裡發展科學**能力的基本要素。與舊課程標準相比，這是乙個很大的進步。

例如2015版物理新課程標準，本標準的科學內容分為「物質」、「運動和相互作用」、「能量」三大部分，下表為科學內容的一級主題與二級主題：

初中生物新課程標準

3樓：匿名使用者

4樓：匿名使用者

現在的初中生物新課標快要更新了，預計明年就會出台，原來的要取消啦