1樓：心若明鏡
如果有能力的話，理科學生自學高等數學上冊，對高考數學很有幫助。高考過去很久了，我只能給你說，大一上學期，數學能靠高中學的知識考乙個不錯的成績。
不知道你本人數學基礎怎麼樣，我們當時用的是同濟六版的教材，建議你學第一二四章。重點學習洛必達法則，泰勒公式，對於解題有所幫助。第四章是向量，跟空間幾何聯絡緊密，我們那會有道大題的。
當然，最好能找老師輔導一下，事半功倍。自己學，理解起來還是有難度的。
2樓：匿名使用者
可以的，首先導數，微積分和大物並沒有很多高中生想象的那麼難，如果你下定決心，且有充裕時間自學是可行的。就高考而言，導數微積分是可以用到的，如果你自學可以先開始這兩個，你找各個名校的高數教材和配套的指導書兩本就足夠了，大物需要前兩項為基礎的，且高中物理應用不上，但是能增加你對高中物理知識的深入理解。
3樓：
個人建議先從理解上入手，理解微積分的含義。高中生不建議抱著同濟的那本數學看，連貫性比較差。可以多從網上搜尋資料，弄明白極限的意義，弄明白導數的意義。
沒必要沉到題海浬，數學基礎上去了大學物理才容易懂。在明白微積分的情況下，其實大學物理比高中物理容易，因為用微積分的方法物理方程反而更容易解。如果英語可以的話，建議讀英文教材，國外的教材銜接好，循序漸進，更容易學習。
4樓：及t漫
行啊.但是你學這些都沒有用.對高考沒什麼用,高中學習壓力還是大,最好還是先學好高中的對付高考.
這麼多科目.理化生語數外, 先說數學和物理,你能把高中知識全部掌握了嗎?就算你全部掌握了,還有英語,語文這些都夠學了.
就算你學會了微積分和大學物理,對你高考幫助一點都不大,高考數學不需要複雜的微積分知識,物理也不要大學的物理知識,高中物理都是廣泛的科學知識,比如電場磁場.主要是公式的應用,大學物理反而沒這麼多知識,只是在某些方面研究深入了.學這些費時間和精力.
所以還是多看自己的課本,多做卷子吧,想學等高考完了學吧
5樓：匿名使用者
高二自學微積分（導數是其部分）和大學物理，很行。建議選用自學考試的的教材。
6樓：山野田歩美
如果是理科，導數一般會在選擇題裡考察，也可能是在大題裡和函式、圓錐曲線等一起考察，初等微積分會在填空題或選擇題裡有所體現，這兩點都不單獨以大題出現。
如果是文科，微積分是不考的，導數可能又選擇或者天空，也可能是乙個大題或者乙個大題的一小題。
7樓：
可以忽略的內容：立體幾何、排列與組合、向量、數列
其它的你最好不要忽略，函式、解析幾何這些還是很重要的
8樓：ufo帥哥水平
可以啊，我九年級就開始學了
9樓：英特爾問問
第97回 林黛玉焚稿斷痴情 薛寶釵出閨成大禮 第98回 苦絳珠魂歸離恨天 病神瑛淚灑相思地
10樓：嗽進修生氯
《三國演義》的藝術成就更重要的是在軍事政治描寫和人物塑造上。**最擅長描寫戰爭，並能寫出每次戰爭的特點。注意描寫在具體條件下不同戰略戰術的運用，指導作戰的主觀能動性的發揮，
我是一名高中生，正在自學微積分，對導數的定義不太理解，請給我形象一點的解釋，謝謝
11樓：雪微
假如說現在有四個量，位移，速度，時間，加速度。
位移對時間求導就是速度啦
速度對時間求導就是加速度了，在某種意義上，你都可以根據這個簡單的例子去看問題，說實在的，我已經學了一年的高數了，也就是積分和微積分，概念呢是很複雜的，但是，實際學起來是很簡單的，只要多看看例題，總結一下，你就明白它的一些基本規律了，也就學得容易了
12樓：匿名使用者
西元前三世紀，古希臘的阿基公尺德在研究解決拋物弓形的面積、球和球冠面積、螺線下面積和旋轉雙曲體的體積的問題中，就隱含著近代積分學的思想。作為微分學基礎的極限理論來說，早在古代以有比較清楚的論述。比如我國的莊周所著的《莊子》一書的「天下篇」中，記有「一尺之棰，日取其半，萬世不竭」。
三國時期的劉徽在他的割圓術中提到「割之彌細，所失彌小，割之又割，以至於不可割，則與圓周和體而無所失矣。」這些都是樸素的、也是很典型的極限概念。
通常把自變數x的增量 δx稱為自變數的微分，記作dx，即dx = δx。於是函式y = f(x)的微分又可記作dy = f'(x)dx。函式的微分與自變數的微分之商等於該函式的導數。
因此，導數也叫做微商。
設δx是曲線y = f(x)上的點m的在橫座標上的增量，δy是曲線在點m對應δx在縱座標上的增量，dy是曲線在點m的切線對應δx在縱座標上的增量。當|δx|很小時，|δy－dy|比|δx|要小得多(高階無窮小)，因此在點m附近，我們可以用切線段來近似代替曲線段。
一輛汽車在10小時內走了 600千公尺，它的平均速度是60千公尺／小時.
但在實際行駛過程中，是有快慢變化的，不都是60千公尺／小時。
為了較好地反映汽車在行駛過程中的快慢變化情況，可以縮短時間間隔，
設汽車所在位置s與時間t的關係為
s＝f（t）
那麼汽車在由時刻t0變到t1這段時間內的平均速度是
[f(t1)-f(t0)]/[t1-t0]
當 t1與t0很接近時，汽車行駛的快慢變化就不會很大，平均速度就能較好地反映汽車在t0 到 t1這段時間內的運動變化情況 .
自然就把極限[f(t1)-f(t0)]/[t1-t0] 作為汽車在時刻t0的瞬時速度，這就是通常所說的速度。
一元函式 y＝f(x )在 x0點的附近(x0－a ，x0 ＋a)內有定義;
當自變數的增量δx＝ x－x0→0時函式增量δy＝f（x）－ f（x0）與自變數增量之比的極限存在且有限,就說函式f在x0點可導，稱之為f在x0點的（或變化率).
當自變數的增量趨於零時，因變數的增量與自變數的增量之商的極限。在乙個函式存在導數時，稱這個函式可導或者可微分。可導的函式一定連續。
不連續的函式一定不可導。導數實質上就是乙個求極限的過程，導數的四則運算法則**於極限的四則運算法則。
導數是針對連續且可導的函式而言的，函式在某一點的導數說白了就是函式值在該點的變化率，說形象了就是函式在該點的切線的斜率，切線斜率的大小反映了該點的函式值變化的快慢。
大學物理積分,大學物理d是積分的意思,那w和dw有什麼區別
如果任意時刻 任意速度都有dv adt。此時時刻與速度必須是對應的,即t t dt會對應v v dv,並回有dv adt,t變化對答應v也變化,dv adt一直成立。所以疊加求和即得到積分。開始時刻必須對應初始速度,結束時刻對應結束速度。把第乙個等式變形,左右兩邊乘dt,得adt dv,等式兩邊同時...
微積分在高中物理中的運用導數和微積分在高中物理學中的應用？
偉大的科學家牛頓，有很多偉大的成就，建立了經典物理理論，比如 牛頓三大定律，萬有引力定律等 另外，在數學上也有偉大的成就，創立了微積分。微積分 calculus 是研究函式的微分 積分以及有關概念和應用的數學分支。微積分是建立在實數 函式和極限的基礎上的。微積分最重要的思想就是用 微元 與 無限逼近...
微積分大學物理這些課程的平時成績重要不
高等數學相來對於高中初中的數學而言自，屬於數學類高水bai平內容。大學物理學du普通除了英文 zhigeneral 的原因dao外，實際還有普及的意思。大學物理是針對理工科非物理專業開始的普及物理學的課程。所以內容廣而不深，不能稱之為高等物理。如大學物理學了量子力學，但是針對物理專業，量子力學是門專...