1樓：日事清——知識工作者的瑞士軍刀
擇課題必須遵循如下基本原則：
1、科學性原則
2、需要性原則
3、創新性原則
4、可行性原則
1、總結教育教學實踐中的典型經驗昇華為課題研究2、針對教育改革與發展中出現的熱點和難點問題選題研究3、從理**獻和對國內外教育資訊的分析總結中提出課題1、選題要力求明確具體
2、選題要緊密結合自身的工作實際
3、要注意提高研究者自身的素質
1、提出問題
2、制訂課題的研究方案
3、進行課題論證
4、課題的申請、評審與確立
1、課題方案的設計要具有科學性
2、課題方案的設計要明確具體
3、課題方案的設計要實事求是
4、大型課題研究方案應設計系列子課題
觀察法、調查法、個案法、實驗法和行動研究法等校本教研的形式多種多樣.除了集體備課、說課、評課和公開課等,校本教研還可以採用以下五種形式：1、課例引領；2、反思教學；3、案例教學；4、定向研討；5、沙龍會談.
2樓：瞎起個破名吧
研究要想出成果，中小學教師在選擇研究課題時應遵循以下幾項原則。
一是課題應該從教學實際工作中來。在教學實踐中，教師總會碰到這樣那樣的問題，這些問題完全可以作為研究問題，甚至上公升為科研課題。比如，有的小學生只顧聽不去做筆記，有的太重視筆記而影響了聽課效果。
應該怎樣正確處理聽課跟筆記的關係？如何指導學生做到聽課、筆記兩不誤？努力研究這些問題，必將取得一定的成果，這樣的成果一經推廣應用也必將促進教學工作的開展和學生成績的提公升。
總之，課題來自身邊的教學實際，研究更具針對性，研究結果才有實際推廣價值。
二是課題宜小不宜大。一方面，中小學教師主要任務是教育教學工作，很難有充足的時間和精力從事太大、太深、太難的課題研究；另一方面，中小學教師不是專門的科研人員，教育理論素養和科研水平有限。多研究些「小微課題」「草根課題」，既符合自身實際，也有利於自己教學工作的改進和提高。
比如，「學生良好習慣的培養研究」這一課題就過大、過寬泛，如果分解成「預習習慣研究」「複習習慣研究」「作業習慣研究」「課堂習慣研究」「考試習慣研究」等，課題就變小了，研究的面就窄了，可以進行深入研究。積少成多，積小成大，宜小不宜大，應該成為中小學教師課題研究的重要原則。
三是課題應側重應用型研究。中小學教師不是理論家，搞課題研究應該少些理論探索，多側重應用方面的研究。純粹的理論研究不是教師的強項，也難以出成果。
教師的優勢就是教學實踐活動豐富，這是不教課的專家學者難以比擬的，因此，側重教學實踐和教學行動的應用型研究契合中小學教師工作的特點，研究下去也容易出成果。比如，「課堂學生心理變化研究」就過於學術性和理論化，而且此方面的研究已經取得了豐碩成果。而「如何提高複習課學生專注力研究」，則是偏向實踐應用的好課題。
不少學生因缺少好奇心和新鮮感上覆習課往往容易走神，注意力不夠集中，研究這一問題極具現實意義。
四是課題研究應遵從學校科學規劃、教師積極分擔的原則。有些學校要求教師「人人有課題」，從教師專業成長和改進工作的角度看，鼓勵人人搞研究還是很有必要的，但學校應對研究課題進行統籌管理，並制定實施計畫和方案。比如，「如何提高我校英語教學水平研究」，該研究用幾年？
有哪些子課題？不同年級如何分工協作？每個英語教師擔負什麼研究任務？
對此，學校層面要進行設計和管理。課題共同研究、共享研究成果，不僅有利於出科研成果，也有利於學科整體科研水平和教學能力的提公升。因此，作為學科組的一員，中小學教師在研究自己喜歡的課題的同時，還應遵從學校的規劃和統一安排，積極完成好自己承擔的課題研究任務。
課題的選擇應遵循哪些基本原則
3樓：劍魚標訊
課題研究是教育科研的一般形式。無論是在教育理論領域，還是教育實踐領域，人們尚未認識的教育事實和規律是複雜多樣的，需要通過課題研究的形式來解決，那麼，選擇課題必須遵循如下基本原則：1、科學性原則 2、需要性原則 3、創新性原則 4、可行性原則
1、總結教育教學實踐中的典型經驗昇華為課題研究2、針對教育改革與發展中出現的熱點和難點問題選題研究3、從理**獻和對國內外教育資訊的分析總結中提出課題4、選題要力求明確具體
5、選題要緊密結合自身的工作實際
6、要注意提高研究者自身的素質
7、提出問題
8、制訂課題的研究方案
9、進行課題論證
10、課題的申請、評審與確立
11、課題方案的設計要具有科學性
12、課題方案的設計要明確具體
13、課題方案的設計要實事求是
14、大型課題研究方案應設計系列子課題 觀察法、調查法、個案法、實驗法和行動研究法等 校本教研的形式多種多樣。除了集體備課、說課、評課和公開課等，校本教研還可以採用以下五種形式：1、課例引領；2、反思教學；3、案例教學；4、定向研討；5、沙龍會談。
4樓：友連枝昝碧
當前來說課題選擇的主要原則體現在：價值性原則，創造性原則，需要性原則，可行性原則等等，在這些課題原則要要注意的細節要求，大家可以來蘭竹文化網看看。
5樓：開本藏慕蕊
選擇課題必須遵循如下基本原則：
1、科學性原則
2、需要性原則
3、創新性原則
4、可行性原則
科研選題原則有哪些
6樓：梁南
科研選題原則有：需要性原則、可行性原則、合理性原則。
科研選題就是從戰略上選擇科學研究的主攻方向、確定研究課題的過程和方法。創新性原則，即價值原則。就是指選題要有新穎性、先進性，有所發明、有所發現，其學術水平應有所提高，以推動某一學科向前發展。
需要性原則是指選題要面向實際，著眼於社會的需要，講求社會效益，這是選題的首要和基本原則，體現了科學研究的目的性，即目的原則。
這裡所謂需要，包括兩個方面：一是根據社會實踐的需要，尤其是工農業生產的需要，這是它的社會意義；二是根據科學本身發展的需要，這是它的學術意義。或者二者兼有。
可行性原則是指在選題時要考慮現實可能性。可行性原則體現了科學研究的「條件原則」。乙個課題的選擇，必須從研究者的主、客觀條件出發，選擇有利於的題目。
如果乙個課題不具備必要的條件，無論社會如何需要，如何先進，如何科學，沒有實現的可能，課題也是徒勞，選題等於零。
合理性原則是指選題不但要考慮是否滿足社會和科學發展的需要，具有實用價值；確實可行；而且還要看課題本身是否合理。所謂合理性原則，也稱科學原則。如永動機、水變油的研究永遠都是徒勞。
7樓：春素小皙化妝品
1、需要性原則
選題要面向實際，講求社會效益，這是選題的基本原則，體現了科學研究的目的性，即目的原則。
2、可行性原則
在選題時要考慮可能性。可行性原則體現了科學研究的「條件原則」。乙個課題的選擇，必須從研究者的主、客觀條件出發，選擇有利於的題目。
3、合理性原則
選題不但要考慮是否滿足社會和科學發展的需要，具有實用價值；確實可行；而且還要看課題本身是否合理。所謂合理性原則，也稱科學原則。
擴充套件資料
課題的立項和評估科研選題實質上是一項綜合性、系統性的研究工作，其結果有恰當、不妥、正確、錯誤之分。並不是一時的興發，更不是隨心所欲，特別是那些意義重大、難度大、代價高的課題。為了確保選題正確無誤，需要認真對待。
在課題選定之後，開題之前，需對選題作出科學論證和評估，就最佳方案作出決策。在評估決策中，以下程式不可少。
開題報告（即專案申請書）。包括課題**，研究目的、意義，國內外研究現狀，課題的創新性及難度，主要研究方法、措施、步驟、階段成果及最終達到的目標，研究人員的素質、水平，研究結果的先進性、效益、經費預算等。
論證評估。通常採用五種方法或步驟，即調查法、比較法、**法、綜合法、決策法。是能否立題的最關鍵最重要的程式和依據。
專家評審組主要評審專案申請書。對其中逐項評議，如有關鍵性條件不符合要求，即被淘汰。
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心理諮詢應遵循哪些原則，心理諮詢應遵循什麼原則
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