運用細節描寫。你的一位老師,作文 運用細節描寫及側面描寫,寫你以為熟悉的一位老師(400字左右)

2021-03-25 05:19:27 字數 2882 閱讀 3892

1樓:匿名使用者

「呀,這題不會。」我看著作業上的一道題不禁發愁了起來。「要不去問老師吧。

」同桌提醒我說。我想了想,拿著作業走向老師的辦公室。「報告!

」「進來。」老師的聲音出現在我耳邊,我抿了抿嘴,走了進去。「什麼事?

」老師和藹的問我說。「老師,這道題我不會。」我小心翼翼的把作業拿到老師跟前,老師看了看之後4把我叫道跟前,耐心的講解起來。

「首先,這道題讓你做的是……」終於,經過老師的一番耐心講解,我終於把這題搞懂了,「謝謝老師!」我欣喜地對老師說。「沒事。

」老師和藹地說。我我走出老師的辦公室,心裡的喜悅掛在了我小小的臉上,我邁著輕快的步子,走回了班裡。

2樓:賓丁鞠馳月

這位監考老師一進來,教室裡立刻停止了說話聲。他高高的鼻樑,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子下長著連濃密的鬍鬚,使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍,才開始講話:

「同學們,今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候,一定要細心地做題,不能有一點兒馬虎,接到試卷後,要看清題目,不要左顧右盼,交頭接耳,要認真答卷,爭取考出好成績來。」

3樓:夏日螢火

考試時,監考老師的眼睛橫掃過每個同學的賊眉鼠眼,以防哪個同學抄答案,看到哪個同學便以迅雷不及掩耳之勢的走了過去,支支吾吾的說,你 你 就是你,你在幹什麼?

4樓:匿名使用者

您其中一位師的如字是?

5樓:匿名使用者

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作文:運用細節描寫及側面描寫,寫你以為熟悉的一位老師(400字左右)

請運用多種描寫方法,勾勒一位你熟悉的初中老師的形象,不少於200字。

求一段描寫老師的作文片段,要有細節描寫

6樓:嶽樹花陰俏

我的老師

她,是我最敬佩的乙個人,她,就是我的班主任兼語文老師------***。***剛剛三十出頭,中等偏瘦的身材,一頭微黃的捲髮像瀑布一樣,迎風飛舞,高高的鼻子上架著一副眼睛,眼鏡後面撲閃著一雙水汪汪的大眼睛,正是***時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。我有乙個愛做小動作的毛病,每次當我管不住自己的時候,都是***嚴肅的目光讓我專心聽講,當我有一點點的進步的時候,***就會用讚許的目光鼓勵我上進。

***不僅僅關心我乙個人的成長,她也非常關心全班的同學。記得有一次***感冒了,儘管眼睛裡布滿了血絲,還不停的咳嗽,她忍然堅持用嘶啞的聲音給我們講課。看著老師難受的樣子,我實在很心疼。

***,您為了我們的成長操碎了心。請您放心,我們一定會好好學習的,不辜負您對我的期望。參考資料:專業網

7樓:匿名使用者

三年級的一天放學後,我並沒有立刻回家,而是與幾位同學留在學校.最近班上的同學都在說:***經常為了批改作業而留到很晚.

我半信半疑,決定留在學校看看這平日裡對我們格外嚴厲的老師有沒有那麼好!

夜漸漸深了,好幾個同學都快要睡著了.突然***窗前的燈大開了,***瘦弱的身影出現在了窗前.我彎下腰悄悄地向窗前移動,生怕驚動了老師,而其他幾個同學則跟在我的身後.

透過窗戶的縫隙,我看到了老師滄桑的背影.***正在批改作業 ,不時地咳嗽幾聲.

在微弱的燈光下,我第一次如此近距離地觀察老師,老師此時正在吃力地為我們批改作業,她的兩鬢略顯斑白,兩隻近視的眼睛眯成了一條直線,眼鏡放在桌上。拿筆的手有些顫抖.神情時而歡喜;時而緊鎖;時而嘆息.

夜靜得可怕,我環視四周,學校裡就只有***還在工作,雖然***神情有些疲倦,但仍堅持批改作業.看來同學們所言非虛.

第二天,***早早地便來到了學校.講課時,精神煥發,絲毫看不出老師有所熬夜的疲倦.難道她不累嗎?

***對我們仍舊很嚴厲,但此時我卻不恨她了,心中還有幾分敬佩之請.***就如同辛勤的園丁一般,無私地教導我們!

8樓:劉鐘婷

他不喜歡筆試,卻喜歡在課堂上當眾提問同學,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了:倘若同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教案一側,微仰著頭,眯起眼睛,細細地聽,彷彿在品味一首美妙的樂曲,然後,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數,親切、大聲地說:

「好!五分!」倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧著同學,一邊細聲說:

「別緊張,想想,想想,再好好想想。」一邊不住地點頭,好像那每一次點頭都給學生注入一次啟發。這時候,他比被考試的學生還要緊張。

這情景,已經過去了將近三十年,然而,今天一想起來,依舊那麼清晰,那麼親切。追問越多越好!~

回答我說道:「爸爸,你走吧。」他望車外看了看說:

「我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。

走到那邊月台,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是乙個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。

我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。

這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見,也怕別人看見。

我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。

他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土,心裡很輕鬆似的。過一會兒說:

「我走了,到那邊來信!」我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:

「進去吧,裡邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人裡,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。

9樓:飛隱舞蝶

迷糊迷糊迷糊迷糊迷糊嗎

生活是一位老師作文左右,生活是一位老師作文300字左右

時間流逝,轉眼,六年過去了.我即將離開我的同學,離開我的母校,離開我的小學生涯,步入初中的道路.六年裡,我有樂,有悲.同學們團結時的情景,我永遠也不會忘記.一次,我們和四班舉行拔河比賽.比賽開始了,先是男生和男生比.我們班男生使勁的拉,女生在旁邊喊加油,終於,男生的小宇宙爆發了.贏了,我們歡呼雀躍....

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盛夏依水 有一種付出,叫耕耘 播種的是知識,收穫的是成長。有一種職業,叫園丁 揮灑的是辛勤汗水,換來的是桃李芬芳。有一種比喻,叫紅燭 照亮的是別人,燃燒的是自己。有一種恩情,叫培養 送走的是千萬學子,留下的是歲月悠長。這就是您,令人尊敬的人民教師。如果你問我長大想不想當老師,不,我不幹,因為當老師太...

寫一位老師語言,動作,神態描寫,寫一位老師語言,動作,神態描寫100字

孫老師是我們班的數學老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那麼炯炯有神,那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻,那麼奇妙,引人發笑。這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著...