1樓：匿名使用者
我已經上初中了，初中裡除了自己，什麼都是新的，有新同學，新學校，當然還有新老師。
這些老師裡，給我印象最深的就是朱老師了。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉
子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。但是我覺得，朱老師就是沙漠裡的一泓清泉，在
我們最需要的時候，會給予我們最大的幫助。朱老師長得不高，留著一頭棕色的短髮，年紀也不是很大，但是看上去卻很和藹可親。
朱老師她上課的方法很好，常常會提醒我們容易出錯的地方。每次遇到重點難題，她都會講得很詳細，而且都會強調了再強調，但是我們還是會出錯誤。我們班有乙個缺點很容易讓朱老師生氣，這是她每次上課都會強調的。
就是因為我們班每次讀書都讀不響，這讓朱老師很頭疼，她每次提醒了又提醒，每次都會很生氣。
朱老師對我們很好，每天中午她都會捨去自己的休息時間，到班級裡來，幫助我們，讓我們先寫英語作業，有碰到不會的題目，馬上就可以去問她了，作業一寫完就可上交了，晚上就沒有作業了，就可以有更多時間去複習了。
記得有一次我英語作業忘了交，我第二天提心吊膽的來到老師辦公室，走到朱老師身邊，說:「朱老師，我昨天的作業忘記交了。」朱老師說:
「怪不得我昨天數的時候發現少了一本。」朱老師並沒有責怪我，只是笑了笑，就讓我走了。
老師對每個學生都是那麼好，老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
描寫老師的作文500字寫出老師的特點
2樓：旅映萬俟駿年
深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最威風。這就是你---------一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裡遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。
你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室裡，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪乙個拉下。
為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！
你會為乙個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。乙個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！
3樓：水瓶宋仲基
雖說要寫老師的缺點，但你不能太直白。我建議你寫，「老師啊老師，你的缺點就是太認真，太負責了，每天到點都不下班，還要給我們講課，生病都不休息，還要堅持給我們複習」類似這樣的題材寫出來，老師肯定喜歡。你總不能直白的寫老師的缺點是懶或者笨吧，這不是得罪老師嗎
列文：我發現了老師的缺點
我想，並不是所有的好老師都乙個樣：輕柔的嗓音，慈母般的溫和，招牌式的微笑……至少我的三位老師各具風格。——題記
開學了，又見到了熟悉的同學們，當然——還有熟悉的老師。通過兩個多星期的觀察，我發現老師們的「缺點」又多了。
盛老師：「霸道」
剛端起飯碗，一抬頭，呵，盛老師又來「視察工作」了。只見他踱著方步，在我們的飯桌間來回轉悠，見到這桌吃得津津有味，便眯著小眼兒點點頭，走開了。一會兒，又到了我們桌前，「丁蘊、陳梓煒，怎麼菜都沒有動？
」盛老師故意瞪著眼睛，抬高了嗓門。他倆「我、我……」了半天，也說不出個所以然來，盛老師端起菜碗，雞排、菠菜、竹筍一樣一樣地揀入他們碗中，看了看自己的「傑作」，滿意地說：「吃完了才許走哦！
」讓我們還真有點羨慕！儘管他倆苦著臉，連聲喊道：「這分明是暴君啊！
」卻有掩飾不住的得意，也吃得快多了。這一小小的揀菜，使「霸道」的盛老師深得民心啊！
葉老師：嘮叨
葉老師算得上一位資深老師了.六年級的我們，覺得數學尤為重要。葉老師平時做事乾淨利落，甚至是雷厲風行！
可一上起課，她就像換了個人似的，成了個老婆婆。乙個知識點，有時竟反覆強調三四遍。這不，光一句「等底等高的圓柱體積是圓錐的三倍，但圓柱體積是圓錐3倍時，它們不一定等底等高」就苦口婆心地講了四遍。
於是，葉老師有了個口頭禪：「別怪我嘮叨……」但就是在葉老師的帶領下，咱們班的數學成績「居高不下」呀！
周老師：「錯誤百出」
這一節英語課練習造句，周老師先帶了頭：「there is some books……」 「錯了錯了」沒等她說完，我們就急呼呼地喊道。周老師兩手一攤，張著嘴巴，意思是「**錯了？
」乙個男生站起來，理直氣壯地說：「there is後面不能跟複數！」周老師好像這才意識到了自己的錯誤，趕忙向我們道歉。
這些天，她把單複數說錯、be動詞搞混的事情太多了，讓我們議論紛紛。漸漸地，聰明的同學看出了端倪，怎麼老師錯的，也是我們常錯的？還總要我們來糾正？
老師的水平也不低吧？這樣一問，心裡就全明白了。
老師們以獨特的方式讓我們接受到新知識，更讓我們感到了關懷、溫暖。
小學作文：我的老師，一件事乙個特點。500字。急！！！！！！！！！！！！！！
4樓：匿名使用者
l老師在黑板上揮筆狂寫，一板接著一板，伴隨是老師依靠三寸不爛之舌滿是熱情向我們傳授科學真理和歷史文化，其認真、熱情和快捷讓人敬佩！1
5樓：匿名使用者
老師很調皮，也很開朗
初中作文描寫一位老師講課時的情態
6樓：賴皮蛇
地理老師微笑著，和藹的目光注視著同學們，細聲細語，耐心而又用通俗易懂的話語教著大家，眉毛時不時向上微翹似乎在說：「大家都聽懂了嗎？」時而她又張著嘴，雙手比劃著，暗示同學們。
寫一位老師語言，動作，神態描寫，寫一位老師語言，動作，神態描寫100字
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著...
看圖寫話畫上畫的一位小牛老師在給講課，小豬和小猴在聽課
一天,老師在給小動物講課.所有的小動物都在認真地聽課,只有小猴和小豬在玩.下課了,老師叫小猴和小豬補課.老師講課時,老師發現小豬睡著了,而小猴依然在聽課.於是,老師獎給小猴一朵大紅花.搜一下 看圖寫話畫上畫的一位小牛老師在給講課，小豬和小猴在聽課 牛老師小猴子和小豬在上課看圖寫話 叮鈴鈴 copy ...
運用細節描寫。你的一位老師，作文 運用細節描寫及側面描寫，寫你以為熟悉的一位老師（400字左右）
呀，這題不會。我看著作業上的一道題不禁發愁了起來。要不去問老師吧。同桌提醒我說。我想了想，拿著作業走向老師的辦公室。報告！進來。老師的聲音出現在我耳邊，我抿了抿嘴，走了進去。什麼事？老師和藹的問我說。老師，這道題我不會。我小心翼翼的把作業拿到老師跟前，老師看了看之後4把我叫道跟前，耐心的講解起來。首...