語文標點符號題,小學語文標點符號練習題(要有答案)

2021-03-24 20:06:27 字數 6008 閱讀 3532

1樓:

1、「畏懼錯誤是毀滅進步。」懷特黑德的這句名言蘊涵著豐富的哲理。

錯。改為:

「畏懼錯誤是毀滅進步」,懷特黑德的這句名言蘊涵著豐富的哲理。

2、這個經濟協作區,具有大量的技術資訊,較強的工業基礎,巨大的生活資料、生產資料市場,較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。

錯。改為:

這個經濟協作區,具有大量的技術資訊、較強的工業基礎、巨大的生活資料、生產資料市場、較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。

3、出版社在新書徵訂單上提醒郵購者:務必寫清姓名及詳細位址(附言欄內註明書名、冊數)。

對。 4、今年春季,這個省的沿海地區要完成3700萬土方的水利工程,任務重、工程難、規模大。

錯。改為:

今年春季,這個省的沿海地區要完成3700萬土方的水利工程--任務重、工程難、規模大。

5、人生因有**而變得更美好,更難於被玷汙,更值得了,不是嗎?

錯。改為:

人生因有**而變得更美好、更難於被玷汙、更值得了,不是嗎?

6、你看吧,青的蘿蔔,紫的茄子,紅的辣椒……

對。7、有兩則新聞:會上,長沙乙個男孩表演了正、倒背誦《老子》的絕技。深圳一名5歲女「神童」,一口氣背出了圓周率小數點後3020位,其父母正準備申報健力士世界紀錄。

錯。改為:

有兩則新聞:會上,長沙乙個男孩表演了正、倒背誦《老子》的絕技;深圳一名5歲女「神童」,一口氣背出了圓周率小數點後3020位,其父母正準備申報健力士世界紀錄。

8、「誰言寸草心,報得三春暉」。余光中的《鄉愁》,是海外遊子深情而優美的戀歌。

錯。改為:

「誰言寸草心,報得三春暉」--余光中的《鄉愁》,是海外遊子深情而優美的戀歌。

2樓:匿名使用者

1.「畏懼錯誤是毀滅進步」,懷特黑德的這句名言蘊含著豐富的哲理。

句號代表乙個句子的結束,而第二個分句的主語是第乙個分句,並不能單獨成句。

2.這個經濟協作區,具有大量的技術資訊;較強的工業基礎;巨大的生活資料,生產資料市場;較豐富的動物、礦產、海洋、旅遊等資源。

在乙個句子中,標點可以表示分句之間的長短關係,邏輯關係等。所以,當你完全理清了句子之後,按照相應的聯絡,選擇相對的標點就行了。

3.出版社在新書徵訂單上地形郵購者:務必寫清姓名及詳細位址;附言欄內註明書名、冊數。

括號代表隊前面內容的補充說明,而此句括號內的與前面是並列關係,應該用分號。

3樓:吃豆腐

乙個人總是挨官司。過年時,他對家人說:「今年誰都不能打官司。

」並且貼了一幅對聯,上面寫著「今年好,晦氣少,不得打官司。」只是沒加標點。結果小兒子來探親時讀出了這幅對聯,讓全家十分驚訝。

他讀的是:「今年好晦氣,少不得打官司。」

4樓:續量黨晏

標點符號使用正確的一項是:c

改正:a、李白有兩句詩「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」,運用「比喻」和「誇張」,將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。

b、「真不是和你說著玩,」洪民一本正經地說,「如果你能出山,咱們一起想辦法,這事準能完成!」

小學語文標點符號練習題(要有答案)

高中語文標點符號題

5樓:**ile小灰灰

「這位世界第二富豪卻住在一所靠馬路的、

沒有院落的、在整個社群中屬於最差、最樸素的房子裡」這句話肯定是有問題,「靠馬路的」「沒有院落的」與「最差最樸素」顯然不是乙個級別上的並列,但是都用「、」鏈結,肯定不對。

額,,個人意見。。

6樓:小熊啦啦

我認為是要加的,因為這也是通過包裝出台的

這樣可以麼?

語文常見標點符號問題

7樓:匿名使用者

1、冒號與雙引號的配對使用。

2、某人想或引入他人的名言,用冒號。

3、雙引號內需要用雙引號時,裡面的雙引號用單引號。

4、頓號的使用:相似的幾個詞排比出現,詞之間用頓號。

相似的幾個句子排比出現,句子之間用分號或逗號。

5、省略號後不加任何標點。

其實你找改標點符號的練習就能找出問題了。

8樓:匿名使用者

給文章加標題的步驟:

一讀二想三加

一讀——就是要認真閱讀文章,讀懂內容;

二想——就是要根據文章的內容,想一想如何確定文章的中心,從什麼角度,選擇什麼型別的標題才最恰當;

三加——就是給文章加上乙個符合文意、簡潔而新穎的標題。

一般有以下幾種型別:

1、以時間為題——如《夏日的傍晚》

2、以地點為題——如《八角樓上》

3、以人物為題——如《我的弟弟「小蘿蔔頭」》

4、以事件為題——如《送水》

5、以中心為題——如《一定要爭氣》

6、以景物為題——如《瀑布》

7、以語言為題——如《你們想錯了》

標題是文章的「眼睛」,好標題能起到畫龍點睛的作用。故此,要多練習,多思考,多分析,力求標題引人入勝。

我的回答希望你滿意,祝學習進步!滿意敬請採納!

9樓:纖寒小公主

一、標點符號概述 (十六種標點符號)

標點符號是書面語言不可缺少的一部分,它作為一種表達的工具,配合文本來表達人的思想和情感,有很大的功勞。

試想,如果在書面語言中沒有標點符號會怎樣呢?那麼,我們的語文課本上將是一篇篇長長的字串,一篇文章或一段文章,誰能一口氣讀完呢?即使斷斷續續讀完,是否就能讀出所要表達的意思呢?

你不妨讀一讀下面的兩例文字:

1.有糧不准賣給八路軍

2.養豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋罈壇酸人多病少財富

讀了例1,你可能理解它的意思,可是讀了例2,恐怕你就不知道作者在說些什麼了。現在我們加上標點符號變一變讀法:

3.有糧不准賣給八路軍?

4.有糧不准賣給八路軍!

5.有糧不准賣,給八路軍!

6.養豬大如山,老鼠頭頭死。釀酒缸缸好,造醋罈壇酸。人多,病少,財富。

7.養豬大如山老鼠,頭頭死。釀酒缸缸好造醋,壇壇酸。人多病,少財富。

例3到例5是從例1變化的。例3加了個問號,提出乙個問題。例4加了嘆號,句意明確,口氣強硬。

這一句是日本鬼子封鎖解放區時,寫在街牆上的一句口號。今天我們讀了仍覺得它體現了日本鬼子的歹毒、霸道。例5則是在鬼子寫的標語中間加了個逗號,你再一讀,哈哈,真是氣死日本鬼子。

這乙個逗號是抗日游擊隊員在夜裡加上去的。加了逗號的標語和不加逗號的標語意思完全相反,這個小小的逗號作用可真不小。

再讀讀例6和例7,我們發現同是這十來個字,排列的順序也沒變,可意思卻完全相反。原來是標點符號的位置變了,使句意改變了。例2有這樣一段故事:

從前乙個吝嗇鬼,請一位窮秀才為店鋪寫對聯,上聯是「養豬大如山老鼠頭頭死」,下聯是「釀酒缸缸好造醋罈壇酸」,橫披是「人多病少財富」。吝嗇鬼是依照例6的方式念的,一時心花怒放,高興萬分;街坊的孩子們是照著秀才的指點,按例7的方式念的,氣得吝嗇鬼直翻白眼。

從以上例句我們可以看出:沒有標點符號,書面語言只是乙個字串,無法讀出它們的準確意思;有了標點符號,語言的意思才清楚明了;而標點符號的變換或挪位,語言的意思也隨之發生變化。──標點符號真是個神奇的小東西!

在口頭語言中,我們可以根據說話人講話的快慢、停頓、語氣和聲音的高低變化等來判斷講話人的語意和情感。如果把口頭語言變成書面語言,那就必須靠標點符號來體現說話人的語意和情感了。比如,說話人問了一句話:

「這是徐阿利同學?」如果記錄在紙上沒有這個問號而用了句號,那麼別人來讀這個問句時就變成了「這是徐阿利同學。」以為是介紹給人認識徐阿利的,這就改變了口頭語言的實際語氣和語意。

口頭語言雖然有可供人的耳朵感覺的聲音和語氣,但也有比不上標點符號所體現的語意的地方。請看下面的故事:

一位老爺爺十分好讀書,每天都讀到深夜。小孫子也常常陪他夜讀。這一天夜裡祖孫倆正在讀書,耳朵靈敏的小孫子突然聽到院子裡有響動,馬上告訴爺爺:

「爺爺,外面有人偷東西。」老爺爺對讀書的要求十分嚴格,最忌分心。他見小孫子的注意力不在書本上,就嚴肅地說:

「別分心!──把《老槍》遞給我。」外面確實有人偷東西,小偷恃自己年青力壯,沒把房中的一老一小放在眼裡,聽到小孩說「外面有人偷東西」時也沒害怕,可是聽到老爺爺說的話時,他嚇得趕緊溜了。

今天,我們讀了這個故事一定覺得可笑,因為我們一看到《老槍》就知道是一本書,有書名號框著。而在口頭語言中,小偷聽不出是書啊,他只聽到「老槍」這個詞,想到可以***的**來了。從這個故事我們可以看出,標點符號可以起到口頭語言所起不到的作用。

標點符號有這麼大的作用,是誰發明的呢?在我國古代的漢語書籍中,並沒有現在這樣豐富完備的標點符號,古人往往靠「之」「乎」「者」「也」等詞來表達語氣和停頓,現在我們從書店裡買到的古文讀本或歷史典籍,大多已被現代的專家、學者新增過標點符號了。古人一般不使用標點,少數人用了也只是極其簡單的一兩種,如乙個圓點或乙個圓圈。

試想,這樣簡單的一兩種符號能表達出豐富多彩的語言意義嗎?像破折號和省略號等的表達作用,它們是根本無法完成的。

「標點符號是新文化運動的成果,隨著白話文的勃興,它在書面語言中得到了廣泛的使用。」(徐榮街:《詩與標點符號》)新文化運動,就是「五·四」運動以後中國文化界掀起的文化革命運動。

在那之前,中國人寫文章不像現在人寫的文章明白好懂,寫的是文言文,不用標點符號;新文化運動之後,中國人寫文章開始用白話,叫白話文,除了口語化之外,還使用標點符號。

標點符號不是哪一兩個人的發明創造,而是文化先驅們帶頭,廣大漢語群眾響應,逐漸約定俗成的;是借鑑外文中標點符號經過改造,與漢語的表達需要相適應,逐步發展定型為今天這樣的形式穩定、分工明確的表達工具。

標點符號共有多少種呢?2023年3月22日,國家語言文字工作委員會和中華人民共和國新聞出版署聯合公布的《標點符號用法》,公布了十六種標點符號,它們是句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連線號、間隔號、書名號和專名號。

標點符號有哪些作用呢?標點符號在書面語言中被用來表示停頓、標明語氣、標出語詞的性質或作用。

一、表示停頓。例如:

8.正是為了這個表哥,我才這麼做的。

9.正是為了這個,表哥我才這麼做的。

逗號表示句中的停頓,句號表示句末的停頓,停頓的位置不同,句意也相應發生變化。

二、標明語氣。例如:

10.老師回來了。

11.老師回來了?

12.老師回來了!

13.站住!舉起手來!

這四個句子帶有各不相同的語氣:例10是陳述的語氣,述說一件事;例11是疑問的語氣,提出乙個疑問;例12是感嘆的語氣,表達說話人強烈的感情;例13是命令的語氣,傳達一種不可違抗的命令。

三、標出語詞的性質或作用。例如:

14.我一聽說是《大鬧天宮》,高興得跳了起來。

(六年制小學課本語文第十一冊《我的心事》)

15.他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子──《月光曲》記錄了下來。

(小學《語文》第十二冊《月光曲》)

16.花了整整27年,他終於編寫成了一部新的藥物書,就是著名的《本草綱目》。

(小學《語文》第六冊《李時珍》)

17.一天下午,老師張指導員興高采烈地對我們說:「告訴大家乙個好訊息,咱們有書啦!」

(小學《語文》第七冊《珍貴的教科書》)

大家知道,例14中的書名號標出的是一部電影的名稱,例15中的書名號標出了一首樂曲的名字,例16中的書名號標出的是一部書名,例17中的引號標出了指導員講的話。

除以上三種基本用法外,個別標點符號還用於「修辭」和表達詩歌的形式美等。(在小學階段暫時可以不去理解它們)

標點符號是標號和點號的合稱。標號主要是用來標明詞語的性質或作用,它們是引號、括號、書名號、破折號、省略號、著重號、間隔號、連線號和專名號九種;點號主要是用來點斷語句,表示停頓和語氣,有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號七種。

常用的標點符號,按不同的用途分為五組:

第一組,表示句末停頓和句子語氣。有句號〔。〕、問號〔?〕、嘆號〔!〕。

第二組,表示句中停頓。有頓號〔、〕、逗號〔,〕、分號〔;〕。

第三組,表示提示和引用。有冒號〔:〕、引號〔「」〕。

第四組,表示插入、轉折、注釋和刪節。有破折號〔──〕、省略號〔……〕。

第五組,表示特殊詞語。有書名號〔《》〕。

語文標點符號問題標點符號,句號什麼時候在引號裡,什麼時候在引號外

呵呵,很多人都很暈的。如果引用某人的話,是把他所說的話語完整地引用,那麼句號就在引號裡 如果引用某人的話,只是某人所說的話的一部分,不是完整引用,那句號就在引號外。如果直接引用,那麼句號在引號裡,間接引用句號在引號外。你說對了。句號什麼時候放引號內,什麼時候放引號外?10 舉幾個例子 句號什麼時候放...

標點符號代表什麼意思,語文中的標點符號有哪些都表示什麼意思

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標點符號的作用標點符號的作用

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