1樓：匿名使用者
《拉薩古城》:萬事如意：如意，符合心意。一切都符合心意，很順利。
無與倫比：倫:類,倫比:模擬,匹敵.指事物非常完美,沒有能跟它相比的.
鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣。比喻乙個人的儀表或才能在周圍一群人裡顯得很突出。
氣勢巨集偉：場面壯觀的意思
嘆為觀止：嘆：讚賞；觀止：看到這裡就夠了。指讚美所見到的事物好到了極點。
呲牙咧嘴：1.露出牙齒,咧開嘴巴. 2.形容相貌**或樣子難看. 3.形容難以忍受的怪模樣.
星羅棋布：羅：羅列；布：分布。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。
《故事兩則》：貧困交加：貧苦窮困
風燭殘年：風燭：被風吹的蠟燭，容易熄滅；殘年：殘餘的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。
萬紫千紅：形容百花齊放,色彩絢麗.多指繁盛的春色.
神態自若：神態:神情自若如常,像原來的樣子.神情臉色毫無異樣.形容態度鎮靜.
三言兩語：幾句話.形容話很少.
《一件運動衫》年事已高：年事:年紀.指乙個人的歲數已經很大了.
毫不猶豫：毅然決然；不假思索；毫不遲疑,堅定果斷,斬釘截鐵
2樓：匿名使用者
1.拉薩古城段意：第一段（第1~2自然段）：介紹了拉薩古城居民的特點及經幡的象徵意義。
第二段（第3自然段）：著重描述了大昭寺建築的巨集偉、典雅和壯觀。
第三段（第4自然段）：寫八廓街的商店、攤點很多，氣氛熱鬧。
······
3樓：百度使用者
這篇閱讀課文講述的是一件運動衫不尋常的來歷，課文結構安排巧妙，有許多讓人意想不到的地方，歌頌了人與人之間的愛心和真情。
4樓：百度使用者
o(︶︿︶)o 唉，那神經老師真是的，寫什麼主要內容和段意嘛，而且是寫3課啊！！！我滴天吶！
5樓：百度使用者
hkjlhjhkjhjklhkjhlkhkhlkjhlhkhjhhlkhk111324131
人教版語文書五年級下冊九篇選讀課文的中心思想（主要內容）回答得好有獎勵哦(⊙v⊙)
6樓：改到昏迷
加了一句話講了:一位盲婦人在一位詩人的幫助下，得到了人們的同情，讓我們體會出了語言的魅力和感情的力量。
7樓：heart靈芝雪
一件運動衫：讚美人間真情
人教版小學五年級下冊語文選讀課文各篇課文分段及段意 5
8樓：賞心悅目賞金
你有語文的跟我學嗎？上面很多答案都有的，而且以後可能會用的上哦！我以前就是用的這本書，你去新華書店買買看吧
9樓：匿名使用者
上 悅學堂 看看
上面應該有
小學生五年級上冊語文書選讀課文 1 課文中心思想 5
10樓：愸菑殳銣
其中心思想是：表現了季老對下一代的殷切希望和深深的關愛之情
11樓：陽光宅男
你說的是哪個版本的書？是人教版還是北師大版？
12樓：紫色閒雲
先告訴我是哪個版本的書
五年級下冊語文書第一課分段概括段意內容
13樓：匿名使用者
第一段；草原的風光景色
第二段；喜迎遠客
第三段；主客聯歡
14樓：大小姐
第一部分（第一自然段）：講作者初次見到的草原景色。
第二部分（第二自然段）：講主人來到幾十里外歡迎遠客。
第三部分（第三自然段）：講在蒙古包外迎客的情況。
第四部分（第四自然段）：講進了蒙古包相互敬酒的情況。
第五部分（第五自然段）：講主客話別。
人教版五年級下冊語文24課中心思想和段意！急急急！
15樓：風之戀6茹
《拉薩古城》:萬事如意：如意，符合心意。一切都符合心意，很順利。
無與倫比：倫:類,倫比:模擬,匹敵.指事物非常完美,沒有能跟它相比的.
鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣。比喻乙個人的儀表或才能在周圍一群人裡顯得很突出。
氣勢巨集偉：場面壯觀的意思
嘆為觀止：嘆：讚賞；觀止：看到這裡就夠了。指讚美所見到的事物好到了極點。
呲牙咧嘴：1.露出牙齒,咧開嘴巴. 2.形容相貌**或樣子難看. 3.形容難以忍受的怪模樣.
星羅棋布：羅：羅列；布：分布。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。
《故事兩則》：貧困交加：貧苦窮困
風燭殘年：風燭：被風吹的蠟燭，容易熄滅；殘年：殘餘的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。
萬紫千紅：形容百花齊放,色彩絢麗.多指繁盛的春色.
神態自若：神態:神情自若如常,像原來的樣子.神情臉色毫無異樣.形容態度鎮靜.
三言兩語：幾句話.形容話很少.
《一件運動衫》年事已高：年事:年紀.指乙個人的歲數已經很大了.
毫不猶豫：毅然決然；不假思索；毫不遲疑,堅定果斷,斬釘截鐵
16樓：小孩孩
金錢的作用，金錢能讓人
辦到很多原本很難辦的事，「金錢能使鬼推磨」，很多時候，人的無奈來自沒有金錢，金錢是物質生活的基礎，但是作者用「魔力」來形容金錢，多多少少也反映出作者對金錢的恨和無奈吧……本文可分成2段
第一段：（1~5自然段）：托德以衣取人，對「我」十分怠慢·輕視，還因為「我」沒零錢而刻薄地嘲笑「我」。
第2段（6~17自然段）：當「我」真的把那張百萬鈔票拿出來時，托德的態度發生了極大的變化，老闆對「我」極力討好。
17樓：eva小汪
額，我沒有課本，不知道是什麼，一般是第一句話或者最後一句話事中心思想
18樓：匿名使用者
我還沒有學到那一課哦
人教版小學五年級下冊語文書部分課文
19樓：葵裡莎仙夢
19 草船借箭
人民教育出版社
一、教材解讀
1．課文簡說。
這篇課文是根據我
20樓：匿名使用者
1草原2絲綢之路3白楊4.5古詩6等等，去看重點難點吧
21樓：匿名使用者
****pep.***.**
22樓：快樂魔法師
我的教材咋不是這個樣子呢？
人教版五年級下冊的語文書課文有哪些？
23樓：姚高澹時瀾
我們學校的是這個：第一單元:多彩的民族文化1神鳥2*格薩爾王的故事
3冬不拉
4火把節
5*劉三姐
語文百花園一
第二單元:人類的夥伴6貓
7珍珠鳥
8*海豚救人
9老人與海鷗
10*草蟲的村落
語文百花園二
第三單元:巾幗英傑
11黃道婆
12提燈女神
13*香玉劇社號
14居里夫人的三克鐳
15*花木蘭
語文百花園三
第四單元:自強不息
16范仲淹的故事
17體育課
18虎口藏寶
19*頂碗少年
20*失去的一天
語文百花園四
第五單元:赤子情懷
21古詩三首
出塞題臨安邸
示兒22
左公柳23*鄭成功收復台灣
24隱姓埋名三十年
25*海上英魂
語文百花園五
第六單元:名著之旅
26少年閏土
27凡卡
28孔明借箭
29*戰風車
30*童年樂趣
語文百花園六
生字表一
生字表二
24樓：鐘雋翩
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打**》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《資訊傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用資訊，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
25樓：匿名使用者
每個單元的作文是什麼？
人教版小學語文五年級下冊課文目錄
26樓：張楠周淼
第一組1 草原 （老舍）
2* 絲綢之路
3 白楊 （袁鷹）
4* 把鐵路修到拉薩去
口語交際·習作一
回顧·拓展一第二組
5 古詩詞三首
牧童 （呂岩）
舟過安仁 （楊萬里）
清平樂·村居 （辛棄疾）
6 冬陽·童年·駱駝隊 （林海音）
7* 祖父的園子 （蕭紅）
8 童年的發現 （費奧多羅夫）
9* 兒童詩兩首
我想 （高洪波）
童年的水墨畫 （張繼樓）口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組10 楊氏之子 （劉義慶）
11 晏子使楚 （《晏子春秋》）
12* 半截蠟燭
13* 打**
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組14 再見了，親人 （魏巍）
15* 金色的魚鉤 （***）
16 （談歌）
17* 夢想的力量 （江菲）
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組18 將相和 （司馬遷）
19 草船借箭 （羅貫中）
20* 景陽岡 （施耐庵）
21* 猴王出世 （吳承恩）
口語交際·習作五
回顧·拓展五第六組 綜合性學習：走進資訊世界資訊傳遞改變著我們的生活
古人傳遞資訊的故事
網際網路將世界連成一家（路甬祥）
神奇的電腦魔術師（路甬祥）
網上呼救
把握自己
利用資訊，寫簡單的研究報告
奇怪的東南風
關於李姓的歷史和現狀的研究報告
第七組22 人物描寫一組
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（徐光耀）
臨死前的嚴監生（吳敬梓）
「鳳辣子」初見林黛玉（曹雪芹）
23* 刷子李（馮驥才）
24* 金錢的魔力（馬克·吐溫）
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組25 自己的花是讓別人看的（季羨林）26 威尼斯的小艇（馬克·吐溫）
27* 與象共舞（趙麗巨集）
28* 彩色的非洲（彭仁）
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1 拉薩古城（次多）
2 故事兩則
加了一句話
我們一起消滅法西斯
3 一件運動衫（馬克·哈格）
4 豐碑（李本深）
5 電子計算機與多**（趙明）
6 我們家的男子漢（王安憶）
7 孔明智退司馬懿（羅貫中）
8 維也納生活圓舞曲（馮驥才）
9 我有乙個強大的祖國
生字表1
生字表2
中學語文五年級下冊相關知識積累
帶*是略讀課文
聯絡五年級下冊語文人教版選讀課文,做下列題目
1.寫出康威老先生生活貧困。2.主要歌頌那位軍需處長，歌頌他捨己為人，為革命大公無私的崇高精神。3.說明孔明足智多謀 神機妙算。吉特勒先生說你的鞋子不能再修了,鞋底全壞了。康威老先生說 噢,那就算了 內,把鞋放在這兒,我自己還能容修一修,再穿一段時間。這兩句話寫出了康威老先生的 生活的貧困與節儉 豐...
人教版的五年級下冊語文書課文有哪些
草原前言 第一單元 1 草原 教學設計 2 絲綢之路 教學設計 3 白楊 教學設計 4 把鐵路修到拉薩去 教學設計 語文園地一 整體教學設計 第二單元 5 古詩三首 教學設計 6 冬陽 童年 駱駝隊 教學設計 7 祖父的園子 教學設計 8 童年的發現 教學設計 9 兒童詩兩首 教學設計 詞語盤點 教...
人教版小學五年級下冊語文書小練筆
大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈想打娘們射去，一位志願軍為大娘們擋了這顆子彈，他就是住在大娘家的傷員。這時，解決了食物的 困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。終於，我們打勝了這次阻擊戰。在朝鮮的乙個火車站中，千千萬萬的朝鮮人民在向志願軍同志門招...