1樓：擼管醬油男
草原前言
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打**》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了,親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《資訊傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用資訊,寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《回顧·拓展八》教學設計
2樓：桑職嚴子實
一單元1．《
草原》教學設計2．《絲綢之路》教學設計3．《白楊》教學設計4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計《語文園地一》整體教學設計第二單元5．《古詩三首》教學設計6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計7．《祖父的園子》教學設計8．《童年的發現》教學設計9．《兒童詩兩首》教學設計
3樓：經鯨樊新榮
第一單元1．《
草原》2．《絲綢之路》3．《白楊》4．《把鐵路修到拉薩去第一單元1．《草原》教學設計2．《絲綢之路》教學設計3．《白楊》教學設計4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計《語文園地一》整體教學設計第二單元5．《古詩三首》教學設計6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計7．《祖父的園子》教學設計8．《童年的發現》教學設計9．《兒童詩兩首》教學設計《詞語盤點》教學設計《口語交際·習作二》教學設計《回顧·拓展二》教學設計第三單元10．《楊氏父子》教學設計11．《晏子使楚》教學設計12．《半截蠟燭》教學設計13．《打**》教學設計《詞語盤點》教學設計《口語交際·勸說》教學設計《習作·發言稿》教學設計《回顧·拓展三》教學設計第四單元14．《再見了，親人》教學設計15．《金色的魚鉤》教學設計16．《橋》教學設計17．《夢想的力量》教學設計《詞語盤點》教學設計《口語交際·習作四》教學設計《回顧·拓展四》教學設計第五單元18．《將相和》教學設計19．《草船借箭》教學設計20．《景陽崗》教學設計21．《猴王出世》教學設計《詞語盤點》教學設計《口語交際·習作五》教學設計《回顧·拓展五》教學設計第六單元《資訊傳遞改變著我們的生活》課教學設計《利用資訊，寫簡單的研究報告》教學設計第七單元22．《人物描寫一組》教學設計23．《刷子李》教學設計24．《金錢的魔力》教學設計《詞語盤點》《口語交際·習作七》《回顧·拓展七》教學設計第八單元25．《自己的花是讓別人看的》教學設計26．《威尼斯的小艇》教學設計27．《與象共舞》教學設計28．《彩色的非洲》教學設計《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計《回顧·拓展八》教學設計5．《古詩三首》6．《冬陽·童年·駱駝隊》7．《祖父的園子》8．《童年的發現》9．《兒童詩兩首10．《楊氏父子》教學設計11．《晏子使楚》教學設計12．《半截蠟燭》教學設計13．《打**》教學設計《詞語盤點》教學設計《口語交際·勸說》教學設計《習作·發言稿》教學設計《回顧·拓展三》教學設計第四單元14．《再見了，親人》教學設計15．《金色的魚鉤》教學設計16．《橋》教學設計17．《夢想的力量》教學設計《詞語盤點》教學設計《口語交際·習作四》教學設計《回顧·拓展四》教學設計第五單元18．《將相和》教學設計19．《草船借箭》教學設計20．《景陽崗》教學設計21．《猴王出世》教學設計《詞語盤點》教學設計《口語交際·習作五》教學設計《回顧·拓展五》教學設計第六單元《資訊傳遞改變著我們的生活》課教學設計《利用資訊，寫簡單的研究報告》教學設計第七單元22．《人物描寫一組》教學設計23．《刷子李》教學設計24．《金錢的魔力》教學設計《詞語盤點》《口語交際·習作七》《回顧·拓展七》教學設計第八單元25．《自己的花是讓別人看的》教學設計26．《威尼斯的小艇》教學設計27．《與象共舞》教學設計28．《彩色的非洲》教學設計《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計《回顧·拓展八》教學設計
人教版五年級下冊的語文書課文有哪些？
4樓：姚高澹時瀾
我們學校的是這個：第一單元:多彩的民族文化1神鳥2*格薩爾王的故事
3冬不拉
4火把節
5*劉三姐
語文百花園一
第二單元:人類的夥伴6貓
7珍珠鳥
8*海豚救人
9老人與海鷗
10*草蟲的村落
語文百花園二
第三單元:巾幗英傑
11黃道婆
12提燈女神
13*香玉劇社號
14居里夫人的三克鐳
15*花木蘭
語文百花園三
第四單元:自強不息
16范仲淹的故事
17體育課
18虎口藏寶
19*頂碗少年
20*失去的一天
語文百花園四
第五單元:赤子情懷
21古詩三首
出塞題臨安邸
示兒22
左公柳23*鄭成功收復台灣
24隱姓埋名三十年
25*海上英魂
語文百花園五
第六單元:名著之旅
26少年閏土
27凡卡
28孔明借箭
29*戰風車
30*童年樂趣
語文百花園六
生字表一
生字表二
5樓：鐘雋翩
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打**》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《資訊傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用資訊，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
6樓：匿名使用者
每個單元的作文是什麼？
人教版的五年級下冊語文書課文有哪些
7樓：精銳
問我就對了。一：草原，絲綢之路，白楊，把鐵路修到拉薩去。
二：古詩詞三首（牧童、舟過安仁、清平樂▪村居），東陽▪童年▪駱駝隊，祖父的園子，童年的發現，兒童詩兩首（我想，童年的水墨畫）
三：楊氏之子，晏子使楚，半截蠟燭，打**
四：再見了，親人，金色的魚鉤，橋，夢想的力量，五：將相和，草船借箭，景陽岡，猴王出世
六：綜合性學習：走進世資訊界 資訊傳遞改變著我們的生活，利用資訊，寫簡單的研究報告
七：人物描寫一組：（小嘎子和胖墩兒比賽摔跤，臨死前的嚴監生，「鳳辣子」初見林黛玉），刷子李，金錢的魔力
八：自己的花是讓別人看的，威尼斯小艇，與象共舞，彩色的非洲。
全手打，希望能幫助到你
8樓：w別y雲j間
有如下課文，以下為人教版的五年級下冊語文書目錄：
9樓：匿名使用者
第一組1.草原
2*.絲綢之路
3.白楊
4*.把鐵路修到拉薩去
口語交際·習作一
回顧·擴充套件一
第二組5.古詩詞三首
牧童——[唐]呂岩
舟過安仁——[宋]楊萬里
清平樂·村居——[宋]辛棄疾
6.冬陽·童年·駱駝隊
7*.祖父的園子
8.童年的發現
9*.兒童詩兩首
我想——高洪波
童年的水墨畫——張繼樓
口語交際·習作二
回顧·擴充套件二
第三組10.楊氏之子
11.晏子使楚
12*.半截蠟燭
13*.打**
口語交際·習作三
回顧·擴充套件三
第四組14.再見了，親人
15*.金色的魚鉤
16.橋
17*.夢想的力量
口語交際·習作四
回顧·擴充套件四
第五組18.將相和
19.草船借箭
20*.景陽岡
21*.猴王出世
口語交際·習作五
回顧·擴充套件五
第六組綜合性學習：走進資訊世界
·資訊傳遞改變著我們的生活
·利用資訊，寫簡單的研究報告
第七組22.人物描寫一組
小嘎子個胖墩兒比賽摔跤
臨死前的嚴監生
「鳳辣子」初見林黛玉
23*.刷子李
24*.金錢的魔力
口語交際·習作七
回顧·擴充套件七
第八組25.自己的花是讓別人看的
26.威尼斯的小艇
27*.與象共舞
28*.彩色的非洲
口語交際·習作八
回顧·擴充套件八
選讀課文
1.拉薩古城
2.故事兩則
3.一件運動衫
4.豐碑
5.電子計算機與多**
6.我們家的男子漢
7.孔明智退司馬懿
8.維也納生活圓舞曲
9.我有乙個強大的祖國
生字表一
生字表二
標*的是略讀課文。
人教版語文書下冊五年級選讀課文1 9中心思想，段意
拉薩古城 萬事如意 如意，符合心意。一切都符合心意，很順利。無與倫比 倫 類,倫比 模擬,匹敵.指事物非常完美,沒有能跟它相比的.鶴立雞群 象鶴站在雞群中一樣。比喻乙個人的儀表或才能在周圍一群人裡顯得很突出。氣勢巨集偉 場面壯觀的意思 嘆為觀止 嘆 讚賞 觀止 看到這裡就夠了。指讚美所見到的事物好到...
人教版小學五年級下冊語文書小練筆
大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈想打娘們射去，一位志願軍為大娘們擋了這顆子彈，他就是住在大娘家的傷員。這時，解決了食物的 困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。終於，我們打勝了這次阻擊戰。在朝鮮的乙個火車站中，千千萬萬的朝鮮人民在向志願軍同志門招...
五年級下冊語文書人教版的第一單元作文
在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯絡,交上朋專友有多好 讓我屬們策劃一次和遠方小學生 手拉手 的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯絡?取得聯絡後,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什麼有益的事?然後以個人或小組的名義,給遠方的小學生寫信。五年級...