1樓：烏盟人在海南
老師對學生有一定的懲戒權利，否則怎麼管理?孩子怎麼成才？
2樓：豐子邪十里
沒有，老師的責任是教育孩子，難道上述行為也要教給學生嗎？
對於不尊重老師的學生該如何處理？
3樓：北山一師
如果孩子特別不尊重老師的話，作為父母應該好好的教育孩子，讓他懂得如何去尊重人，可以買一些相關的書籍讓他看一看，更好的了解父母也可以很好的引導
4樓：手機使用者
怎麼辦？我茫然求良策。。。
首先說一下校方態度：
不能打不能罵，最好不要起衝突，把家長驚動了就不好了，沒有教不好的學生，只有不會教的老師......
（不得不說生源也是極差的，來我校上學的學生基本上也都是因為實在沒地方可去了或者被別的學校開除的，
只要來的學校領導照單全收，美名曰「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」）
學校的校長三四個，沒有乙個代課的，有些領導從來沒有上過一天課......
初三畢業班的學生普通班都是些成績比較差的學生
我與學生的n種衝突
場景1.上課前提前進入教室
學生a，老師你咋又來了，你好煩啊......一般這種情況本人基本不做回答因為不知道說啥
場景2.上課學生不進教室
t：上課了，趕緊進教室做好了
s：「等一會，別著急」，「鈴響了嗎？聽不到」「老師有人找我」「老師我要上廁所」......
反正是一上課就有事，完成這些事根本就不需要經過老師的同意，來來去去視若無人，根本制止不了他們
場景3.上課玩手機
不玩手機就一直說話，一玩手機還經常弄出聲音，我的手機都不怎麼響，他們的手機鈴聲響的頻度比我的還多（我帶手機的主要目的是看時間，一般都提前調靜音，我們班的喇叭有問題時常聽不到上下課鈴聲，學生總以此為由不上課，而且把班裡的表調快要求提前下課）讓他們不要玩了吧，一轉身就故態復萌了，班主任也清楚，但是不是班主任的課就是制止不了，家長也不反對有手機，因為要聯絡
場景4.上課扔紙飛機，粉筆頭的，吹口哨的
有幾個閒得無聊的學生摺紙飛機亂扔粉筆頭的，甚至扔到講台上，還有就是吹口哨的，當然都是在我板書的時候，反正也抓不到人，也沒人承認，這時候發個火大概可以保持兩三分鐘的安靜，就算非要追究，鬧到班主任那裡去，也是罵一頓了事，最多再來道個歉，敷衍一下，甚是沒有意思
場景5.故意搗亂他人學習的
班裡的刺頭上課不聽課，帶頭大聲講話，隨意下座位出入，陰陽怪氣的諷刺學習的學生，聲音都很大，視若無人，反正與老師爭執不需要分時間，聲音也可以比老師聲音大，想吵架就吵，旁邊看笑話的同學還在鼓勁：反正他不能拿你怎麼樣一副死豬不怕開水燙樣子，家長都不能咋樣，你能咋樣
場景6.下課一分鐘前
老師提醒你一件事，快下課了......趕緊下課，還不走......反正是各種聲音與意見。
一節課基本難以保證正常時間上下課，講不通的歪理一大堆，跟你吵架從來不分課上課下還是辦公室...各種頭疼
作業從來沒交齊過，不發答案堅決不寫，發了答案最多5、6本，一說就是不會，沒時間，抄不完......
各科作業情況基本上都是不容樂觀
另外我校家長態度與學生的差不多
打**幾乎沒有，也叫不來，老師管多了還有意見，大多是的態度就是能畢業就行了......
作為一名教師，我還是很鬱悶的。
沒有辦法跟班裡學生正常溝通，學校也沒有措施，一反映就是老師無能
能正常上一節課估計都是公開課的時候，學校也不重視教學
教師全都保持著維和形象
我都不知道自己該如何面對學生......
新時期小學生應該知道的社會主義核心價值觀以及小學生文明禮儀主題手抄報 5
5樓：陝西寧江虎書畫
撒手西安擦西安擦洗才瀟灑擦擦擦大城市的草地上
小學生四年級作文我最敬佩的乙個人
6樓：蘭俊哲
我最敬愛的一人
人生就像一條流淌
的小溪，時而激盪奔放；時而平靜安詳；時而歡快流淌。而路途中遇到的石子就像生活中往來的人。我敬愛我的媽媽。
有人說，父愛如山，母愛如水。母親給了我陽光般溫暖的愛。
還記得那是乙個初冬的夜晚，我踏著夜幕回家。四周寒氣逼人，我想早點回到溫暖的家，聽著媽媽熟悉的嘮叨，鑽進暖和的被窩。忽然，一股冷風襲進我的後背，我不由得打了個哆嗦，把身體抱成一團，加快腳步回家。
回到家時，天色已經很暗了，可是媽媽的臥室還透出來一絲絲亮光。於是，我輕輕地推開門，眼前的景像令我大吃一驚：媽媽還未入睡，她一邊打著毛衣，一邊看著電視。
「回來啦，過來將這杯牛奶喝了去睡覺吧」媽媽用慈愛的眼神對我說。我捧著那杯含有媽媽的愛的牛奶，輕輕走出臥室，緩緩拉上那道門，一瞬間，我才明白媽媽的愛像陽光一樣溫暖，讓留存在我身上的冷風消失了，是無聲的。我帶著媽媽的愛，進入了夢鄉。
媽媽旳愛不是專屬我乙個，她是善良的更是寬容的。
猶記得，那是乙個風雨交加的下午，原本晴朗的天空，因為烏雲而變得像墨汁一樣的顏色。媽媽本來答應我要來接我的，但是我等了很久，卻沒見到她的影子，原來熱熱鬧鬧的學校頓時變得冷冷清清，只剩我和兩個同學了。我望著下著傾盆大雨的外面，沒有乙個人影，我有點失望。
突然，乙個人正朝這裡趕來，是媽媽嗎？我興奮的跑出去，的確是媽媽。「對不起，我來晚了，走，快回家。
」媽媽焦急地說。她看見了我的兩個同學，突然緊鎖眉頭，彷彿在思量著什麼。「女兒，不如我們給她們一把傘回家吧，她們和你一樣等了很久了。
」我極不情願地點了點頭。媽媽給了一把傘給她們，兩個同學乙個勁說謝謝，媽媽揮手示意她們趕快回家。
在和媽媽回家的路上，我看到了自己媽媽的善良，縱使媽媽的愛不專屬我乙個，但我仍然認為她是偉大的。
我敬愛我的媽媽，她的愛如春天第一縷陽光；似乾旱後第一滴雨露；像早晨公升起的那輪紅日。
7樓：手機使用者
我最敬佩的人是我的媽媽，她身上有許多值得我學習的地方。就拿一件事來說吧。
有一天，我很遲才洗澡。洗完澡後，我把衣服扔在一邊，心裡想：唉！
已經不早了，如果再洗這些衣服，明天的精神一定不好，明天再洗也不遲啊！想著，我換好衣服，**睡覺了。晚上，我起來小便，忽然見到廁所裡還亮著燈光，覺得很驚訝。
我急忙走過去，想看看究竟是怎麼回事。真是「不看不知道，一看下一跳」啊！媽媽正在燈光下一下一下地洗著我換下來的衣服。
我走過去，心疼地對媽媽說：「媽媽，都這麼晚了，你還怎麼再洗我換下的衣服啊？早點休息吧，不然明天可沒有乙個好精神！
」媽媽對我說：「孩子，』今日事，今日畢』，這個道理你懂嗎？我最討厭這種廁所「堵衣」現象了，所以，不管洗到多麼晚，我都得洗完它們！
」聽了媽媽的這一席話，我羞愧地低下了頭，臉上火辣辣的。我不好意思地說：「媽媽，自己的事情自己做，還是我來吧！
」媽媽高興地笑了。
這次，媽媽讓我明白了「今日事，今日畢」這個道理。此外，媽媽還告訴了我無數為人處事的大道理，從她的身上，我學到了很多很多
8樓：匿名使用者
我最敬佩的人
有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的**家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。
小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：
「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。
那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪乙個高過乙個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。
人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……
9樓：馨竹
一公尺六左右的身高，豐滿的身材，睿智的大眼睛配戴一副時尚的深紅色眼睛，棕黃色的卷短髮，面帶微笑的神情，給人一種和藹而幹練的感覺。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老師。
袁老師的優點有很多，認真負責、知識淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級下半學期即將期末考試，我們都在緊張地複習。那是 周二的下午，袁老師表情莊重地叫我出來，說有很多老師都找到她，問我是否用郵件給他們發了不文明的簡訊「去死」。
我感到十分委屈，辯解說沒有，袁老師說做 錯事就要勇於承認，知錯就改還是好孩子。我被袁老師威嚴的神情嚇蒙了，不爭氣的眼淚流了出來，結果被告知寫處證件事情的經過和認錯。我感到委屈可又不知如 何是好。
晚上回家向媽媽說了這件事，媽媽好像已經知道，不過態度和袁老師一樣，不怕做錯事，關鍵要有正確對待錯誤的態度。我委屈極了，爭辯道我根本沒乾 過。媽媽仔細地盤問後，又一同回憶起來當時我們正在複習英語，媽媽同袁老師通話說明了情況。
我充滿期待地聽媽媽與袁老師的對話，唯恐袁老師不相信。沒想到 袁老師一聽，就立即表示她閒心我並充滿關切地讓媽媽轉告我，好好複習，這件事她一定會調查清楚，我如釋重負。第二天上午的第一節語文課，袁老師和往常一樣 精力充沛地走進教室，她略帶威嚴地掃視了全班四十八位同學，神情嚴肅地對大家說：
「有人以李湛峰同學的名義向學校很多老師發了非常不文明的郵件，我相信是 那位同學搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學大膽地用於承認錯誤；老師希望那位同學勇敢地站出來，承認錯誤並向湛峰同學道歉，老師和同學們相信 你還是一名好學生；否則，學校計算機的老師們會很快地通過網路連線，查個水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯誤，關鍵是對待錯誤的態度。
」袁老師 既不失威嚴，又帶有親人諄諄教誨的話語，我聽了都有些感動果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來，承認了是他所為。袁老師私下與胡適偉談了話，讓胡適偉 寫了認錯書並鄭重向我道歉只有，一切又恢復了往日的快樂。事後，袁老師親切地對我說，今後不管碰到什麼事，一定要說實話，要大膽，相信老師一定會公平公正 地處理好各種事情。
袁老師的話如一縷春風，溫暖著我的心房。她的事情是那麼多，卻抓緊每一分鐘，關心著我們每一位同學。對袁老師這種負責敬業的精神，我感到無比的敬佩。
老師有沒有權利不讓學生上課，老師是否有權不讓學生上課
先檢查復自己 對學習認真了嗎制？當時是否真誠地後悔自己沒好好弄懂知識？假如自己的學習態度問題比較大，就應該首先自己檢查，通過班主任或教導處取得諒解，並表明希望及早恢復上課的願望。如果您的態度很誠懇，而學校堅持不讓您上課，那就是學校和老師不對了，您可以到這兒來反映。小夥子，信任是要自己爭取的。這很重要...
如何管理小學五六年級個別學生上課不認真聽課，不完成作業
上課不能 bai長時間專心聽講，注意力分散 du 常zhi常充耳不聞，無法理解老師dao課堂講專授的知識 記不全或記不住老屬師口頭布置的作業和事情 複述老師所講內容時，顯得語無倫次 孩子這些上課不注意聽講的問題常常困擾著家長。關鍵是個習慣問題，如果養成了不安心學習的毛病，想一下子要除掉不可能。得逐漸...
小孩去學校上課，不認真聽課，不認真聽老師教，回家爸媽教也不專心聽，心不在嫣的，教多少片
遇到問題要學會分析，分析小朋友自身，老師還是家長問題，通過現象看本質，小朋友教育最主要引導才行，培養孩子的自主性，打罵不能改變問題，教育的時候心態也要調整好，正確引導，適當鼓勵，輔以暴力 慧根乃天性，不要太過刻意，像沙子，有時候越用力抓，越往下掉！人才也不是罵就能我才的！幫我寫一下讀後感，感激不盡！...