1樓：冷侃娛文
晉中之窗提醒您
第乙個「文」，是書面文章的意思。「言」，是寫、表述、記載等的意思。「文言」，即書面語言，「文言」是相對於「口頭語言」而言，「口頭語言」也叫「白話」。
最後乙個「文」，是作品、文章等的意思，表示的是文種。
「文言文」的意思就是指「用書面語言寫成的文章」也叫做語體文。而「白話文」的意思就是：「使用常用的直白的口頭語言寫成的文章」。比如像說現在的，「你吃飯了嗎？」。
在我國古代，要表述同一件事，用「口頭語言」（口語）和用「書面語言」（書面語）來表述，是不同的，比如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書面語言進行表述，卻是「飯否？」。
「飯否」就是文言文，這裡，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。
中國在2023年以前，所有的文章都是用文言文書面語言寫成的。現在我們一般將「古文」稱為「文言文」。
2023年的新文化運動轟轟烈的開展，裡面的一些領袖人物如陳獨秀、胡適、魯迅等開始書寫現代文，拒絕使用文言文寫作，之後就慢慢形成風氣了。
2樓：匿名使用者
直接回答你第二個問題……就好像從小學起，我們就一直在學習，一邊管子放水一邊管子漏水這種坑爹問題一樣……所以會有這種問題
3樓：匿名使用者
古代語言與現代語言的區別。由於人類歷史社會文化的不斷發展。。
文言文和現代文有什麼不同，要少3條
4樓：精銳萬達劉老師
現代文就是所謂的白話文，簡單說來，現代文和古文相比最大的特點就是通俗專易懂。
同樣的屬乙個字，在古文中可能有多種意思，即便是同乙個意思，也分使動用法、以動用法等等，因此古文通常深奧難解，或一句話乙個字有多種解法，因此從新文化運動開始就提倡用現代文，用白話文，來減少這種溝通中的障礙。
文言文與現代文的區別 5
5樓：文學嘗試
一、文章要求不同
文言文一般要求較為繁瑣，其特徵是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。
現代文即白話文在文章上一般無特別要求，語句通順即可。
二、理解難度不同
文言文言文分離，追求行文簡練，採用了許多倒裝、省略等特殊用法，對於毫無文言基礎的人而言，晦澀難懂。
現代文追求的是通俗易懂，較文言文而言更加口語化，容易理解。
三、發展的時間不同
文言文在2023年新文化運動以前一直是官方正統的文體，幾乎所有的古代典籍都是以文言文形式記載的，以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。
現代文即白話文，是2023年新文化運動時期極力推崇的，後來得到了社會大眾的廣泛支援。在「五四」白話文運動後更是得到了全面的推廣。
擴充套件資料
文言文在現代的發展
雖然現代華文社會以白話文寫作為主，但是文言文作為一種中華傳統文化，仍然受到華人相當的重視，文言文對白話文仍有一定的影響力。
現在仍有許多人喜愛在寫作白話文時引用文言「典故」、「詩詞」，以及華人社會普遍使用的「對聯」等等，中文裡的許多成語和俗語亦都來自文言文。而對於有志學習中國文學的人，文言文的訓練更是不可缺少的。
在中國的教育中，文言文都是必修內容。學生在小學階段的
五、六年級開始接觸文言文，往後逐漸增多，到高中階段，文言文基本成了語文課的主體。香港中國語文科課程中，小五生須學習文言文，高中生會更進一步研習文言文。
中國的中考和高考都有文言文的相關考題。中國各地不時會出現文言文的高考高分作文，不過自2023年起，隨著《2023年高等學校招生全國統一考試考務工作規定》的發布，中國高考作文限用「現行規範漢語言文字」，即網路語言、文言文和繁體字均不能再用於高考作文，這引起了部分人的批評。
6樓：一有文化的流氓
1、文言文語言精練，簡短，而現代文剛好相反，長篇大論的寫一篇作文，文言文用不多的字數就可以描述出作者所寫的內容。比如題西林壁，這七言絕句寫出了乙個動人的詩，畫出了一幅逼真的山景畫。但是，翻譯成現代文，就比較多，像一篇小日記。
2、文言文的概括力強，那幾行話，就可以抒發出作者的喜怒哀樂，就能寫出作者的真情實感，而現代文就沒有這個特殊的功能，無論怎樣寫，總要有幾百字，才可以將文章寫的細緻。這就是文言文的好處。尺有所短，寸有所長。
文言文也有自己的閃光點，那就是一聽就懂，而文言文不好懂。
3、文言文中的奧秘似乎深不可測，但是經典短小，現代文中的語言優美通順，但沒有概括的能力。這就是他們的區別。
7樓：伏迎天源言
1、詞彙不同。文言的很多詞彙在現代文中不存在
2、語法規則不同。
3、文言多為文人的吟詠，而現代文也就是白話，是老百姓的日常生活用語。
8樓：匿名使用者
文言文是古代人們說的話 寫的文章
現代文則是現代人的
兩者在語法和用詞上有很大的區別
要想研究這些東西
看看高中教材吧
裡面有很基本的文言文的知識
現代文初中教科書就有
9樓：匿名使用者
文言文簡短，現代文詳細。文言文深刻，現代文通俗。
10樓：沐閔馬佳晉
文言文是古代人寫的文章,現代文是現代人寫的文章.
文言文與現代文的區別。
11樓：
主要有以下三個方面的區別：
1、文言文和現代文形成使用的時間不同：
現代文：是在五四運動以後，白話文才取得正式書面語的資格。
2、文言文和現代文語言的表述方式不同：
現代文：表達是沒有通過修飾過的。比較通俗易懂。
比如，想問某人是否吃飯了，用現代文表述，是「吃飯了嗎？」，而用文言文進行表述，卻是「飯否？」。「飯否」就是文言文，這裡，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。
3、文言文和現代文語言的特徵不同：
文言文：其特徵是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。
現代文：淺顯通俗，在語言上，生動、潑辣、粗獷、生活氣息濃厚，富有表現力。
12樓：碩菲縱羅
幾位說的都很是，個人認為比較重要的是文法，文言文講的是文無定法，什麼主謂動賓在這裡根本不成立。重要的是看文章的結構的需要，只要是合理的。語法確實是對寫作的普及和讓文章更能容易讀懂起了很大的作用，可是把所謂主謂動賓作為一種必然的寫作標準卻是對中國文化的扼殺.
個人意見，請勿上綱上線。
古文與現代文的區別什麼？
13樓：匿名使用者
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本裡的知識只是海面上的乙個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的乙個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
14樓：匿名使用者
您好！ 答案如下，希望滿意~漢語自古以來就有文言文和白話文之分，而文言文則是官方的語言，屬於書面語，白話文是平常老百姓會話所用的語言，平民百姓不懂什麼文言文，更不可能用文言文來作為日常會話。但白話文才是中國歷史上佔絕對多數使用人口和使用頻率的漢語。
而現代文就是從這個平行的漢語中演變而來的，主要指五四新文化運動後建立起來的語言體系，特別是語法體系。我們可以從現存的唐宋白話文文學、元代的戲曲、明代的像《三言兩拍》等古代文學作品中窺視到古代的白話文跟現代文其實並沒有象跟文言文一樣的太大的差別。如果不能考證它們的發音，起碼它們的語法和文字的使用在紙面上是一目了然的。
古代的白話文經五四的現代白話文到現代文幾乎沒有太大的變化，只是現代人把西方的語法給它做了條理化和增加了很多的詞彙。
參考資料：綜合網上資料
15樓：匿名使用者
古文也叫文言文．現代文也能叫白話文．它們是用兩種不同的語言表達的文章．
古文和現代文有咩區別
16樓：匿名使用者
現代文就是所謂的白話文，簡單說來，現代文和古文相比最大的特點就是通俗易懂。
同樣的乙個字，在古文中可能有多種意思，即便是同乙個意思，也分使動用法、以動用法等等，因此古文通常深奧難解，或一句話乙個字有多種解法，因此從新文化運動開始就提倡用現代文，用白話文，來減少這種溝通中的障礙。
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