1樓：匿名使用者
高中人教版的書中，利用到同位素示蹤的實驗有：
1.光合作用中釋放出的氧來自水還是二氧化碳：美國科學家魯賓和卡門採用同位素標記法研究了這個問題，證明得到氧全部來自水而不是二氧化碳。
2.噬菌體侵染細菌的實驗：2023年赫爾希和蔡斯用大腸桿菌t2噬菌體作為試驗材料，分別含有放射性同位素s35和放射性同位素p32的培養基中培養細菌。
然後用t2噬菌體分別浸染上述細菌，從而製備出dna中含有p32或蛋白質中還有s35的噬菌體。接著，他們分別用被p32或s35標記的t2噬菌體去感染未被標記的細菌，經過短時間的保溫，用攪拌器攪拌，離心，這時，離心管的上清液中就會析出重量較輕的t2噬菌體顆粒，而離心管的沉澱物中則含有被感染的細菌。從而證明dna才是真正的遺傳物質！
3.光合作用中固定co2的途徑標記的c的放射性同位素，從而證實c4植物光合作用中的c4途徑發生在葉肉細胞的葉綠體內，c3途徑發生在維管束鞘細胞的葉綠體內，兩者共同完成二氧化碳的固定。
4.各種生物膜在功能上的聯絡：科學家在豚鼠的胰臟腺細胞中注射h3標記的亮氨酸結果別標記的氨基酸分別出現在附著於內質網上的核醣體，高爾基體，細胞膜。
從而證明各種生物膜在功能上是有聯絡的5.還有乙個就是用含有15n標記的nh4cl培養液培養大腸桿菌，讓它繁殖幾代，再將它轉移到14n普通培養液中。然後在不同時刻收集它並提取dna,再將dna進行密度梯度離心，記錄dna位置。
這個是來證明dna複製是半保留複製。如果你不是這個教材，我想應該都差不多。謝謝啦
2樓：匿名使用者
高中階段的實驗不可能用到同位素標記法，這對實驗室的條件要求太高了！但是我們在高中階段接觸過同位素標記的實驗，最典型的就是：1、光合作用中氧18標記水，追蹤氧的去處；碳14追蹤二氧化碳的轉化路線；2、t4噬菌體實驗中,磷32和硫35分別標記dna和蛋白質，確定誰是遺傳物質的實驗；3、用氮14標記dna研究其複製過程，總結出了dna的半保留複製。
3樓：匿名使用者
還有**細胞膜的流動性
高中生物裡用到同位素標記法的實驗有哪些
4樓：晨曦微露
1.胰島素的產生（胞外蛋白的產生運輸加工分泌） 2.葉綠體光合作用產生氧氣 3.
肺炎雙球菌證明dna是遺傳物質實驗中 4.dna半保留複製實驗 主要是這幾個 當然光合作用和呼吸作用中還有很多
高中生物必修中，那些實驗使用同位素標記法的？哪些沒用
欽冬靈興歆 同位素標記法在高中生物學中的應用總結 同位素標記法是利用放射性同位素作為示蹤劑對研究物件進行標記的微量分析方法，生物學上經常使用的同位素是組成原生質的主要元素，即h n c s p和o等的同位素。1 分泌蛋白的合成與分泌 必修1p40簡答題 20世紀70年代，科學家詹姆森等在豚鼠的胰腺細...
關於生物同位素標記法的一道題,高中生物有什麼實驗用同位素標記法所有的
a不是c14,是s35和p32分別標記噬菌體,然後分別侵染細菌。b沒有用同位素標記,直接染色觀察的 c中p32標記的是dna,會在沉澱中出現,所以放射性不是低,而是高d正確 a錯生物書bai本上是用35s和32p來標記的du因為s是蛋白zhi質特有 dao元素 p是dna特有元素 c兩者專都有所以無...
高中生物實驗中常用的染料有哪些，高中生物實驗中有哪些需要染色
斐林試劑 0.1g ml的naoh溶液 0.05g ml的cuso4溶液 使用時將兩者混合 鑑定還原糖 還原糖與cu oh 2混合後在加熱條件下生成磚紅色的cu2o沉澱雙縮脲試劑 0.1g ml的naoh溶液 0.01g ml的cuso4溶液 使用時先加naoh，後加cuso4 鑑定蛋白質 蛋白質在...