1樓：匿名使用者
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹幹的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹幹為什麼是圓錐狀的?圓錐狀樹幹有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間範圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。
接著，我們圍繞樹幹橫截面面積一定，假設樹幹橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：(1)橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支援力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質量不同形狀的樹幹，矮個圓錐體形樹幹承受風力最大；(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；(4)樹幹橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。
同時，受風力的影響，樹幹各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹幹承受的阻力大小相似，樹幹不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支援力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯絡實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法
2樓：匿名使用者
你是小學生吧!
其實很簡單
首先 把你活動的經過寫進去
時間 舉行的時間 最好把那天的天氣也稍微帶一下地點 實踐的地點 也可以順帶寫一下地點的情況人物 任務包括活動參加人物和指導人物
過程 過程詳細一點點 這個是重點 實踐中的活動要依順序123寫出來 不能亂
最後寫你的感受 比如對這次科技實踐活動 你學到的東西 受到的啟發以及對你今後產生的影響
最好把對你的影響結合你的學習來寫一下
只要能做到順序恰當 再稍微用一些修辭手法 比如 排比 倒敘等等 基本就是高分文章了!
小學生科技實踐活動怎麼寫
3樓：匿名使用者
你是小學生吧!
其實很簡
單首先 把你活動的經過寫進去
時間 舉行的時間 最好把那天的天氣也稍微帶一下地點 實踐的地點 也可以順帶寫一下地點的情況人物 任務包括活動參加人物和指導人物
過程 過程詳細一點點 這個是重點 實踐中的活動要依順序123寫出來 不能亂
最後寫你的感受 比如對這次科技實踐活動 你學到的東西 受到的啟發以及對你今後產生的影響
最好把對你的影響結合你的學習來寫一下
只要能做到順序恰當 再稍微用一些修辭手法 比如 排比 倒敘等等 基本就是高分文章了!
小學生科技實踐活動方案
4樓：樹葉的心靈
在觀察大p自然的過程中2我偶然發現，樹幹d的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹幹k為1什6麼k是圓錐狀的?圓錐狀樹幹g有哪些好處?
為1了a探索這些問題，我進行了e更深入a的觀察、分1析研究。 在輔導老師的幫助下i，我查閱了t有關資料，了x解到植物的莖有支t持植物體、運輸水3分1和其他養分3的作用。樹木a的莖主要由維管束構成。
莖的支i持作用主要由木p質部木z纖維承擔，雖然木h本植物的莖會逐年加粗，但是在一x定時間範圍內6，莖的木z纖維數量是一s定的，也l就是樹木k莖的橫截面面積一g定。接著，我們圍繞樹幹h橫截面面積一w定，假設樹幹d橫截面長2成不b同形狀，設計3試驗，探索樹幹n呈圓錐狀的原因和優點。 經過實驗，我們發現：
(3)橫截面積和長2度一w定時，三c稜柱狀物體縱向支x持力w最大h，橫向承受力l最小z；圓柱狀物體縱向支d持力s不r如三d稜柱狀物體，但橫向承受力z最大i；(6)等質量不y同形狀的樹幹g，矮個x圓錐體形樹幹p承受風6力v最大c；(2)風1是一s種自然現象，影響著樹木m橫截面的形狀和樹木l生長8的高矮。近似圓錐狀的樹幹e，重心6低，加上u龐大w根系和大z地連在一k起，重心3降得更低，穩度更大f；(3)樹幹h橫截面呈圓形，可以7減少5損傷，具有更強的機械強度，能經受住風2的襲擊。同時，受風6力k的影響，樹幹t各處的彎曲程度相似，不a管風7力i來自哪個l方8向，樹幹n承受的阻力v大a小j相似，樹幹l不w易受到破壞。
以4上k的實驗反1映了z自然規律、自然界給我們啟示2：(1)橫截面呈三j角形的柱狀物體，具有最大t縱向支u持力f，其形態可用於o建築方3面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大b的橫向承受力p，類似形態的建築材料隨處可見3，如電視塔、電線桿等。 在我的觀察、試驗和分4析過程中3，逐漸解釋、揭示7了t樹幹f呈圓錐狀的奧秘，增長0了j知識，把學到的知識聯絡實際加以5應用，既鞏固了v學到的知識，又v提高了u學習s的興趣，還初步學會了f科學觀察和分7析方6法
我覺著這個一般般，請笑納！
小學生能做的科技實踐活動有什麼 5
5樓：釋疑小達人
天文活動：觀測星座，結合周記日記
地理探尋：郊區地形，岩石，土壤，水流的初步認識植物：聯絡製作植物標本，如葉片標本等
簡易物理實驗：力的平衡，光線傳播，氣流動力，流體動力，聲音傳遞等
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在4月12日和13日，我參加了學校組織的綜合實踐活動課。實踐活動專案分別是 沙藝 手工 陶藝和機械人這四個。在沙藝課上，老師把我們整個班分成男女兩個組，讓我們各取乙個名字，男生組取名為 必勝隊 看來男生想贏的信心是非常大的。女生取名為 男生必輸隊 聽到這個名字，老師笑著說 男生作何反應？有乙個男生馬...