1樓：匿名使用者
當代教育家，著名國學專家、讀經教育實踐家、累積式教育法創始人、育心經典讀經教材主編、全家踐行經典的楷模賴國全老師認為：
學習經典的目的是單單為了修心養性、完善人格、和諧社會嗎？怎麼才是完善的人格？怎麼才能和諧社會？
我們來看一段《易經》的文字，大家仔細思考一下。「富有之謂大業，日新之謂盛德。生生之謂易，成象之謂幹，效法之謂坤，極數知來之謂佔，通變之謂事，陰陽不測之謂神。
」什麼叫富有？很多人說，精神充實就是富有。這正是近千年知識份子的誤區。
近千年來，中國知識分子，學四書，認為精神充實就是富有，其實大錯特錯。精神要不要充實？當然要。
但是不要忘了，你首先要解決的，是安身立命。所以《孝經》上說：「立身行道，揚名於後世，孝之終也。
」如果只是精神充實，自以為是，如何能夠做到立身行道？千百年來，知識分子滿足於自己的精神世界，生活上乃至於窮困潦倒，不以為憂，反以為喜。《易經》上說：
「舉而錯諸天下之民，謂之事業。」你乙個人精神充實，**算事業？！舉天下皆精神充實，庶可謂之事業。
而要實現舉諸天下，沒有一定的物質、經濟基礎，你做得到嗎？大軍未動，糧草先行；大業未舉，先明大義。而所謂義者，《易經》上說：
「井以辯義。」為什麼是井，而不是杯呢？因為杯水車薪，不足道也。
而往來井井，則可以無窮也。所以真正的義，不是乙個人的義，乃是天下人的義。
什麼是德，什麼是大德？日新之謂盛德。日新，《尚書》中有「日新其德」。
《大學》裡也有雲：「苟日新，又日新，日日新。」什麼叫「新」？
我們好好看一看太陽，每天出來一次，就叫新。日日都新，久成盛德，這不就是累積法嗎？太陽也不是每天都能見到，因為會有烏雲，也會偶爾擋住太陽。
每一件事皆如此，讀經也是，日日都讀，就是新，日新其德，日積月累，乃成盛德。
什麼是「生生之謂易」呢？易就是變化的，是自然萬物的必然規律。第乙個生，是動詞，變化出，實現。
第二個生，是名詞，新的，新鮮的東西，事物，包括思想。我們每天提出新的思想，新的思考，也每天不斷地努力，編寫新的教材，錄製新的錄音，這就是生生不息。太陽，她的陽光，是生生不息的，是萬物生長的動力，是成就萬物的源泉，所以「成像之謂幹」，成就萬物，就是幹，「效法之謂坤」，坤是效法，不是生生，如同月亮，她是把太陽光反射過來，不是自身生髮的，太陽的生生不息，與井水的源源不斷，是真正的大義，是利萬物而不絕的大義。
回到千百年來的讀書人，自己都養不活，還自我安慰，說是精神滿足?這樣是自欺欺人的大話。真正的讀書人，是能夠做到大義，生生不息，善利萬物，富有天下，這才是大業，而不是小家子氣。
讀的書都停留在嘴上，不能實現生產力，不能做到自強不息，那個不是大義，乃是小義，甚至是偽義。這個就是我們學習經典，要學到的基本智慧型。如果我們的孩子通過學習經典，將來一貧如洗，我相信沒有人願意我們的孩子讀經典，讀出這麼個狀態。
我們希望我們的孩子富有天下，但不為物質所累，取之於民，用之於民，善利天下，自身不絕，才是真正的大義！
2樓：路漫不修遠
孩子學習國學經典可以從幾個方面來解釋。第一，國學經典是什麼；第二，根基孩子的生理年齡；第三，孩子學一段時間的國學經典後有些什麼樣的改變。
1、國學經典是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書 。 在資訊**的時代，海量的書籍和知識，讓我們無所適從，到底選擇什麼給孩子？其實很簡單，時間會沖刷，歷史會淘汰，那些流傳千年的書，就是我們要選擇的。
西方人有聖經，印度人有吠陀和佛典，我們有四書五經。另外乙個方法，我們可以去看看古今的大家都在讀什麼書，胡適、梁啟超、魯迅、***等都是廣讀國學經典。
2、 大腦生理學家們發現，兒童的智力和性格在0—3歲間就完成了60%，這三年是大腦發育的**時期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6歲間完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以後的發展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發育最關鍵的敏感期就基本結束了。這就表明孩子13歲之前是智力和記憶力發展的**期，如果我們不能把握這個關鍵時期，那麼當孩子年齡越大，啟發培養他們就會越費力，效果也就越差。
3、1．識字能力：輕鬆認讀大量文字。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字2、記憶能力：
輕鬆背誦大量國學經典。其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事3、閱讀能力：建立廣泛閱讀興趣，提公升孩子的語文程度，作文水平大為提高。
4、理解能力：提高綜合理解能力。5、語言表達能力：
鍛鍊出良好口才。6、行為習慣和自信心：培養良好的學習習慣。
增強孩子的自信心。實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善7、道德修養：培養孩子良好的道德修養，奠定孩子的人文底蘊。
8、外貌氣質：提公升孩子淳靜儒雅的氣質。腹有詩書氣自華。
9、正音訓練：專業的播音員領讀，教給孩子一口標準流利的普通話。10、親子關係：
孩子在國學經典的學習中懂得了感恩，知道了怎樣孝順父母。增強了家庭親子間和樂。
3樓：匿名使用者
因為，在國學經典中孩子可以學習到更多與實際相關的事。
為什麼距今這麼多年《論語》 《**規》 可以保留下來呢？
因為，在《論語》中可以學到孝敬父母 尊敬師長 以及等等的精華，所以他們才可以保留下來。
孩子們多學習這些，可以使他們的eq變高。
【育心經典】為什麼要讓兒童學習國學經典？
4樓：小草的喜樂
孩子學習國學經典可以從幾個方面來解釋。第一，國學經典是什麼；第二，根基孩子的生理年齡；第三，孩子學一段時間的國學經典後有些什麼樣的改變。
1、國學經典是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書 。 在資訊**的時代，海量的書籍和知識，讓我們無所適從，到底選擇什麼給孩子？其實很簡單，時間會沖刷，歷史會淘汰，那些流傳千年的書，就是我們要選擇的。
西方人有聖經，印度人有吠陀和佛典，我們有四書五經。另外乙個方法，我們可以去看看古今的大家都在讀什麼書，胡適、梁啟超、魯迅、***等都是廣讀國學經典。
2、 大腦生理學家們發現，兒童的智力和性格在0—3歲間就完成了60%，這三年是大腦發育的**時期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6歲間完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以後的發展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發育最關鍵的敏感期就基本結束了。這就表明孩子13歲之前是智力和記憶力發展的**期，如果我們不能把握這個關鍵時期，那麼當孩子年齡越大，啟發培養他們就會越費力，效果也就越差。
3、1．識字能力：輕鬆認讀大量文字。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字2、記憶能力：
輕鬆背誦大量國學經典。其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事3、閱讀能力：建立廣泛閱讀興趣，提公升孩子的語文程度，作文水平大為提高。
4、理解能力：提高綜合理解能力。5、語言表達能力：
鍛鍊出良好口才。6、行為習慣和自信心：培養良好的學習習慣。
增強孩子的自信心。實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善7、道德修養：培養孩子良好的道德修養，奠定孩子的人文底蘊。
8、外貌氣質：提公升孩子淳靜儒雅的氣質。腹有詩書氣自華。
9、正音訓練：專業的播音員領讀，教給孩子一口標準流利的普通話。10、親子關係：
孩子在國學經典的學習中懂得了感恩，知道了怎樣孝順父母。增強了家庭親子間和樂。
5樓：
兒童是我們每個家庭的希望，家長們恨不得把自
己能給孩子的都給孩子，可憐天下父母心！
兒童教育更是家長們關注，甚至是頭疼的大問題，但現在家長們真正懂教育的很少，更加準確的說是幾乎沒有，那麼兒童時期應該怎樣教育？教什麼呢？
其實這個問題我們看看那些有成就的人是怎樣被教育出來的就好了。
舉例：歷史上有名的人物如古代的孔子、孟子、老子，近現代的如胡適、魯迅、***等，無一不是從小的時候學習古代國學經典的。
為什麼學習古代經典就可以有這樣的神奇效果呢？原因很簡單，經典是教導人如何與宇宙萬物相處，如何正確看待世界，如何待人接物，如何開創事業，如何治理國家等等這些理論、方法、技巧，如果乙個人從小就能將這些東西學到腦袋裡，等到長大以後隨著慢慢接觸世界、社會、人群等等接觸到的一切，就會慢慢的理解小時侯學習的知識，假以時日，就會融會貫通。
比如：小時侯學習並背熟了老子的《道德經》，那麼老子就會跟隨這個孩子一輩子，隨時有問題，老子就會提醒他、教育他、開化他、點撥他，當乙個孩子有老子這個好朋友天天在身邊的話，這個孩子沒有出息是很難的。同理可證，《論語》《大學》《中庸》《孟子》《黃帝內經》《易經》《詩經》等等經典無一不是如此，就等於這個孩子有所有的先賢、大德天天跟隨在他的身邊幫助他，如果有這些人在身邊這個孩子不出息就更加不肯能了。
所以，各位家長朋友們，盡快讓你多孩子學習經典吧！學習經典的孩子的與眾不同，是世所公認的。
希望全天下的家長都能讓您的孩子學習國學經典！
希望全天下的孩子能接受國學經典智慧型的薰陶！
如能如此，中華何愁不富強！祖國何愁不昌盛！社會何愁不和諧！家庭何愁不幸福！每個人個何愁不愉悅！
其實教育孩子挺簡單的，就是符合孩子的天性，符合大自然的規律，符合天道，是有規律可循的。
具體方法如下：
1、在孩子小的時候用國學經典圖書來薰陶他（她），在娘胎裡就胎教，就聽，生出來以後就對經典有感覺，因為他（她）已經聽了很久了，很熟悉了。
2、生下來了以後就讓他（她）繼續聽，當成背景**聽，有空就放給他（她）聽，先讓他（她）聽熟，對經典能夠耳熟能詳。
3、到了能說話時就帶領他（她）讀，一邊聽，一邊用手指頭指著文字讀，這就叫「指讀法」，因為已經在娘肚子裡聽了十個月了，出生後又聽了
一、兩年，已經很熟了，所以就會很快會讀，而且通常情況下讀的會很好。
4、到了再長大一點後，就可以讓他背一些經典了，其實在前面的過程中，有的經典已經可以背下來了。
5、這樣的學習要持續堅持到孩子長到13歲，這個時候的孩子已經把老祖宗的經典幾乎全都裝進腦袋裡去了，這些先賢、聖人就會跟隨孩子一生，因為小孩子小的時候學到的東西，尤其是背過的知識，終身不忘。
6、具體的學習方法和步驟：每天學習十分鐘，大概400字左右，每天學習三樣經典書，這就是每天半小時了，這樣的學習連續堅持七天，當七天的重複學習結束後，下一周就接著上週的內容如此往復，繼續和上一周一樣的學習進度和方法。
7、重點：孩子能不能學習，願不願學習，主要看家長的決心和毅力，就向我們舉例：到了上學年齡孩子不願意去，還想呆在幼兒園玩，而且是死活不去上學，你會同意孩子的苦鬧嗎？
你肯定會想盡一切辦法讓孩子上學，因為你知道不上學不會有出息。同樣，經典的學習是乙個人必須要學習的，我們大人已經錯過了學習經典的**年齡，就不要讓我們的孩子再走我們的遺憾老路了。所以，你要想讓孩子在充滿激烈競爭的未來，能夠有所發展，有所進步，有所大成就，有幸福.......。
那麼就需要你的決心了。
8、重點：孩子能否學習經典，其次的關鍵是你的言行，如果你都不學，怎麼可能影響到我們的孩子來主動學習呢？
9、重點：國學經典的教育的另乙個重點是「無為而為」，教育孩子時要順其自然，不要讓孩子發生逆反心理。
如能照此方法堅持下去，假以時日，何愁教育不出來「大人物」。中國歷史上很多大德、先賢、帝王等優秀傑出人物，無一不是學習經典帶來的啟智。
為什麼要讓孩子從小熟讀國學經典，為什麼孩子從小就要開始學國學
對於孩子的性格養成很有影響 為什麼要讓孩子從小熟讀國學經典 其實挺好的，國學經典裡面其實有很多很好的知識道理吧，既能夠從小對小孩子的培養，好的知識當然要學習，能夠感受到以前古人的優秀思想文化啊。這挺好的呀 為什麼孩子從小就要開始學國學 學習國學，有助於提高孩子的文學素養，以及更好的了解中華文化的傳統...
孩子為什麼要學習程式設計，為什麼要讓兒童學習程式設計？兒童程式設計學什麼？
學習程式設計能讓孩子們變得更好 我幾乎每週都會和一群朋友聚一聚，當然也包括我們的孩子 都在5 7歲 我是我們這個圈子裡唯一會寫程式的，所以每次我都會被要求花上1個小時，通過一些有趣的例項去教這些孩子們學習程式設計。我對於朋友們安排的這個任務很感興趣，雖然不收取任何費用，但每次我還是會提前做一些準備，...
什麼是國學，學習這類有什麼好處，學習國學經典到底有哪些好處
江南天雪 國學，是指以釋 道 儒三家學問為主幹 文學藝術戲劇 武術菜餚民俗婚喪禮儀等等為枝葉的傳統中國文化體系。狹義的國學，則主要指意識形態層面的傳統思想文化，它是國學的核心內涵，是國學本質屬性的集中體現，也是我們今天所要認識並抽象繼承 積極弘揚的重點之所在。學習這類國學有以下幾個好處 1 國學可以...