1樓:
因為他並沒有因為修路的原因而把它砍掉,而是把他留了下來,並把路線改了,雖然使開車的人要拐兩個彎,但卻給這個世界增加了一片綠色.
三年級,下冊第八課路旁的橡樹好詞好句。
2樓:少爺的磨難
路旁的橡樹好詞
寬闊、平坦又漂亮;挺立、粗壯、結實、挺拔,高尚的心。
路旁的橡樹好句
這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直,但只在乙個地方彎曲成馬蹄形。
築這條路的人一定有一顆高尚的心。
讀了路旁的橡樹我認為這一課主要寫了
3樓:ella她她她她
《路旁的橡樹》我認為這一課主要講述的是一棵粗壯、挺拔、結實的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間,準備修建一條公路,在公路應該延伸過去的地方,工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。
為了保護這棵橡樹,築路工人與工程師經過精心的設計,在不改變築路計畫的前提下,使公路在橡樹邊拐了乙個馬蹄邊的彎兒,既保護了這棵橡樹,又圓滿地完成了築路計畫。這個故事,表現了人們對一草一木的珍惜,讚揚了工程師和築路工人自覺愛護樹木,保護環境的美好心靈。
4樓:我是龍的傳人
《路旁的橡樹》通過寫築路工人和工程師為了保護路旁的一棵橡樹,想辦法把一條本應筆直的公路在橡樹生長的地方彎成了馬蹄形的事,讚揚了工程師和築路工人自覺愛護樹木,保護環境的美好心靈。
路旁的橡樹 的 乙個地方 指什麼
5樓:加斯加的小蘭花
答案:指橡樹生長的地方。
原文:從北方到南方的兩座大城市之間,人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。一天,工人們來到田野上,那裡長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在**,工人們就往土裡埋進排水管。
突然,工人們停了下來,把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來,他什麼話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著築路計畫,然後把目光轉向橡樹,嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
計畫是不可以修改的。」工程師說。
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
工程師拿出一根楔子,走到離橡樹100公尺的地方,把楔子打進了地里。「現在誰也不會責備我們了。」他輕聲地說。
幾年過去了,一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直,但只在乙個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裡的人不約而同地讚嘆道:「築這條路的人一定有一顆高尚的心。」
6樓:匿名使用者
我哪知道,你自己想去啊
第8課路旁的橡樹根據課文內容填空為了保護 什麼
7樓:純天然的小石頭
原題目:按課文內容填空。《路旁的橡樹》這篇課文,通過寫_____和_____為了保護路旁的_____,想辦法把一條本應_____的公路在橡樹生長的地方彎成了_____的事,讚揚了工程師和築路工人_____樹木,_____的美好心靈。
答案:《路旁的橡樹》這篇課文,通過寫築路工人和工程師為了保護路旁的一棵橡樹,想辦法把一條本應筆直的公路在橡樹生長的地方彎成了馬蹄形的事,讚揚了工程師和築路工人愛護樹木樹木,保護環境的美好心靈。
拓展資料:
原文路旁的橡樹
從北方到南方的兩座大城市之間,人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。一天,工人們來到田野上,那裡長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在**,工人們就往土裡埋進排水管。
突然,工人們停了下來,把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來,他什麼話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著築路計畫,然後把目光轉向橡樹,嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
「計畫是不可以修改的。」工程師說。
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
工程師拿出一根楔子,走到離橡樹100公尺的地方,把楔子打進了地里。「現在誰也不會責備我們了。」他輕聲地說。
幾年過去了,一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直,但只在乙個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裡的人不約而同地讚嘆道:「築這條路的人一定有一顆高尚的心。
概況主題:
本文通過對築路工人和工程師自覺保護橡樹的故事的描述,表現了人們對一草一木的珍惜,讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。
寫法點撥:
用「以小見大」的手法表現人物品質。通過一件小事、乙個小的細節、乙個小的片段,來反映乙個大的主題,這就是以小見大。本文就運用了這種手法,通過保護路邊的一棵橡樹,體現了築路者們自覺保護環境的高尚品質。
心靈感悟:
為了一棵在大多數人跟裡很尋常的蒙樹,工程師及築路工人寧可將一段本應寵闊筆直的公路彎的成馬蹄形,足見他們對橡樹的愛護,對生命的草重及對生態環境的高度重視,這樣的工程師,這樣的築路工人怎能不令人敬佩、不令人感動?珍愛一草一木,就是與自然和遊相處。
前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國乙個農民家庭。
1936至2023年就讀於波爾塔瓦師範學院函授部,畢業後取得中學教師證書。2023年起至1970去世,擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自2023年起,一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。
2023年起任蘇聯教育科學院通訊院士。2023年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勳教師稱號,並獲兩枚列寧勳章、1枚紅星勳章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。
8樓:sunny柔石
為了保護一棵橡樹,築路工人與工程師經過精心的設計,在不改變築路計畫的前提下,使公路在橡樹邊拐了乙個馬蹄形的彎兒,既保住了這棵橡樹,又圓滿地完成了築路計畫。
從築路工人與工程師的言行可以看出,他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的,換句話說,保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。
這篇課文的另外乙個突出特點是,通過對一件尋常小事,處理卻不尋常的作法的描寫,讀者在讀後內心受到震動和感染,自然而然地增強自己的環保意識。
路旁的橡樹講述了在公路延伸的地方,有一棵高大的橡樹,為了保護這棵橡樹,工程師使公路拐了乙個彎,表現了人們對一草一木的珍惜,讚揚了工程師和築路工人的環保意識。 課文語言質樸,情節簡單,所反映的人們的行為非常高尚。
三年級路旁的橡樹的資料 主要內容
9樓:睡到自然醒
這篇文章講述了在公路延伸的地方,有一棵高大的橡樹,為了保護這棵橡樹,工程師使公路拐了乙個彎,表現了人們對一草一木的珍惜,讚揚了工程師和築路工人的環保意識。
10樓:丨empire丶
胡姑姑姑父gvvvv不
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