1樓:小小生
1.是......不是
2.寬闊 狹窄 簡潔 複雜 繁雜 簡單 阻擋 通融3.中國的方塊字能消化各種外來的新創造,因為它擁有乙個單字的海洋。
4.博大精深
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2樓:小小生
1.驕陽bai似火。
可趕集的人還du似一股股流水,從zhi四面八方匯集到這dao彎彎的小路上,版形成一條奔流權的人河。
2.自己的蘋果被爭搶光了 周圍的人把一車杏兒全給撿了回來,她十分感激3.一位姑娘的一車杏兒被擠翻。正當她擔心像五年前蘋果被搶光時,周圍的人卻紛紛幫忙,把杏兒全撿回了車內,姑娘感激落淚。
(意思對即可)
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3樓:左岸
1.1觸目驚心 2張冠李戴 3層出不窮
2.豐富 密切 欣賞
3.讀書破萬卷 下筆如有神
4.(1)讀書能通事、豐富知識
(2)提高閱讀理解能力、欣賞能力
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4樓:cc女王
1.(1)取代,代替 (2)甜美
2.(1)於是惠子非常害怕,在國都中搜捕了三天三夜。(2)發出聲,現在你也想用你的梁國來?
3.莊子:清高自守,視爵祿如」,有著高雅的生活情趣。 惠子:利慾薰心,薄情寡義。
4.鵷鵮比喻志向高潔之士,鴟比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鵷鵮,將惠子比作鴟,把功名利祿比作腐鼠,既表明了自己的立場和志趣,又極其辛辣地諷刺了惠子。
5.(答案合理即可)示例:惠子聞之,笑曰:鵷鵮,吾非鴟也。聞子來梁,故使人索之。見子之心,其切如是,豈敢?」
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5樓:cc女王
1.示例:「借錢男生」:信守承諾;孝敬母親。
「兩少年」:堅守承諾;不畏困難。
「我的女友」:不守諾言;畏懼困難。(意對即可)
2.目的:(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評**的失信,不守承諾。(3)讚揚孩子的真誠守信。(意對即可)
寫作手法:對比。或:襯托。或:映襯。
3.示例:這句話運用了比喻的修辭手法,生動形象的寫出借錢男生兌現承諾後的喜悅、欣慰之情。(意對即可)
4.責備。或批評,或不滿埋怨。
看法:認同作者的態度。或:否定作者的態度。或:辯證的看待作者的態度。
理由示例:(1) 認同作者的態度:人應該信守承諾,這是做人的基本準則。
(2)否定作者的態度:應寬容地對待別人,不要過於苛責別人。(3)辯證的看待作者的態度:
自己應信守諾言,但不必對別人求全責備。(言之有理即可)
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6樓:cc女王
1.爬行
2.人類活動危及蛇類生存,並造成嚴重的生態問題。
3.棲居場所、生活習性、視細胞、溫度與濕度4.(1)×;(2)√;(3)√;(4)√
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1.抄1 點明正是放風箏的好時光 2 觸景生 襲情,自然引起下文對童年的回憶。2.製作骨架 系纏放線 3.第7段寫放風箏失敗的體驗與前兩段寫放風箏成功的快樂,都是童年生活的真實反映 使童年生活更有趣 使文章內容更加豐富。4.1 放風箏承載著童年的快樂,常常引起 我 對童年生活的回憶 2 已經逝去的童...
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1 朋友是指蜜蜂，自己指這一朵桃花，這朵桃花跟其他桃花不同之處是當蜜蜂來時，其他的桃花把最好的花粉送給蜜蜂，而朵花捨不得一點花粉，把蜜蜂趕跑了！失去了蜜蜂這些朋友更失去了傳粉的機會！毀掉了自己的前途，沒有長成成熟的果實！2 因為自私和吝嗇，不但失去了蜜蜂傳粉的機會，而且毀掉了自己長成碩大果實的未來！...
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1.午後一點左右 2.遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動 響聲越來越大 江面風平浪靜 東邊水天相接的地方出現了一條白線 3.多 迫切 人們看到潮來了十分驚喜 激動 求解答過程 閱讀後面的語段,完成 1.艱難貧苦 橫眉怒掃 2.露水 露面 勁頭 勁敵 3.1 c 2 c 4.堅定不移。答案不唯一,意思對...