1樓:匿名使用者
因為奧數難度大,對學習數學的基礎課沒太大的幫助。
2樓:xy快樂鳥
誰不提倡學奧數bai?只能說不提du
倡普遍學奧zhi數。奧數是一種高強度
dao的智力體操,不是人人版都能學的。必須量權力而行。一定得看學生平時的學習情況,如果學有餘力,平時學習很輕鬆,當然就可以嘗試學習奧數,雖然沒有急功近利的作用,但是學了以後,對大腦開發、腦力的提公升,好處無窮,終身受益。
反之,如果平時學習就很吃力,或只能勉強跟上班,那千萬不要學奧數,那會拖的皮破肉爛,累的七葷八素。
3樓:匿名使用者
因為奧數負擔太大,但是為了考試,只能學了
為什麼學奧數後悔三年,不學奧數後悔一輩子
4樓:匿名使用者
奧數只適合少數有天賦,有興趣的孩子學,力有餘可學,力不能及就應當放棄。
二十幾種思維,有好多只是技巧,比如換元什麼的,這類知識很容易獲得,根本不需要奧數訓練;極限是一種思想,也容易獲得。反向思考、逆向思考同樣很容易獲得,就比如正方形四條邊相等,那麼四條邊相等的平面圖形有哪些?反相思考是很淺層的,屬於抽象思維。
數學鍛鍊兩個思維三個能力:抽象思維能力、形象思維能力,和邏輯推理能力。前兩個是開發右腦,後乙個開發左腦。
邏輯推理側重技巧,但不過是做驗證用的,很重要但不是數學的核心,恰恰這也是奧數側重點,所以奧數訓練弄不好會走偏。
抽象思維簡單點說就是透過現象抓住本質的的思考能力,抽取事物的本質特點或者共同特點,抓住這個就抓住了問題的核心;形象思維也很重要,事情太複雜大腦不夠用需要形象化思考,要靠想象力,比較典型的就是幾何問題,任何數學知識你都應該能通過形象思考來理解,沒有形象思考時想做邏輯證明是困難的。
考試大多側重推理技巧的熟練程度,而數學的思想是你看到一類現象,研究並提出問題,不斷的抽象,形象思考,不斷的轉化問題,推測問題的答案,這一步做完了之後,通過邏輯推理把證明寫出來,邏輯推理就是最後一步,驗證答案並表達推理過程。
學好數學其實有套路,學奧數並不是必須的。
1、初學階段,多看書,做些簡單練習題目,理解和掌握知識點,並把知識點形象化(這一點可以通過冥想來解決);
2、提公升階段,一題多解,把知識點串起來,鍛鍊發散思維,窮盡想象能力,乙個題目尋找多個解決辦法,這可以有力的鍛鍊抽象思維,什麼數形結合、換元法都在裡邊,好的問題能把各種不同的數學知識、技巧串聯起來。
3、突破階段,開放式問題,把題目條件和結論放在一起,把條件和結論反過來,或者改變一下條件來研究題目,研究一下有什麼新東西,這也是發散思維和逆向思維。
4、最後是系統總結,各種學科的終極學習法寶,知識點是散的,但是思想不散,這就是形散而神不散;系統總結居高臨下,最能抓住問題本身,又能理解整個知識體系。全面鍛鍊了抽象思維、形象思維、推理能力,這才是要害。系統總結能把書讀薄,形成知識框架。
比如初中幾何核心就是兩個圖形,三角形和圓,三角形側重全等和相似,三角形重要的特點就是「穩定」,抓住穩字就抓住了三角形的一切特點,圓的重要特點是關於圓心對稱,抓住對稱就抓住了圓的一切特點,能靈活運用這兩個圖形特點初中幾何就不再有難題。
沒學奧數沒什麼好後悔的,大部分奧數題難在多轉幾個彎,多數只是熟能生巧,或者難在用初等方法解決特殊問題,這不是數學發展的方向。
學習數學最重要的品質就是有耐心,真正徹底透徹理解是需要時間的,功利心太重的人是學不下去的,悟道需要時間,需要研磨。
所以,奧數有興趣就學,沒興趣就放棄,放棄奧數不是放棄數學。
5樓:江湖栢梟生
學奧數後悔三年,不學奧數後悔一輩子:前三年學習整天痛苦地刷題。隨著進入初中,高中,大學......
發現當初學習的奧數知識用到不多,但在奧數學習中形成的思維方式和開拓的思路確實受用終生。所以說學奧數後悔的是三年,不學則後悔一輩子。
奧數:包涵了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式。
思維能力是乙個孩子的智力的核心,如果乙個孩子在小學期間,思維能力得到了充分的鍛鍊,沒什麼比這更重要的。
奧數能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。奧數學習對開拓思路有著重要作用。奧數學習好的學生整個理科都會比較優秀,因為數學是理科的基礎,物理化學都需要數學這個基礎。
正因為這個原因,重點中學喜歡招奧數比較好的學生。
小學生學奧數有必要嗎?
6樓:融虹英獨峰
我從小學一年級開始學奧數,現在初三,在年級數學都是很拔尖的。就是說奧數這個東西還是要看興趣的,如果孩子有興趣,那麼學學也無妨。畢竟小學還是要輕鬆很多,如果到初中再學就有些晚了。
奧數對於開拓學生的思路,給初中打基礎能起到不小的作用。同時很多學校把它看成是選拔孩子的工具,如果學了的話在小公升初的時候比不學的佔優勢。但是如果要學最早從小學二年級開始,不要像我一樣,這個東西確實累人,如果孩子興趣不大還是不要學了,對邏輯思維能力要求很高。
7樓:
小學五年級孩子有沒有必要學奧數不能一概而論,奧數指的是奧林匹克數學競賽或數學奧林匹
克競賽,現在小學階段的奧數實際上是一些難度大一些的數學題,通常比普通數學要深奧些,學奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用,可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊。但不是對每乙個學生都有作用,對於數學基礎好,對數學有興趣的學生,學習奧數會開拓思維,增進智力,效果顯著。對於數學成績一般的學生,會難聽懂、壓力大、沒興趣,效果差,這樣的同學不建議去學奧數。
8樓:之湘稱曉博
作為乙個小學學過奧數的人,我說幾句,其實,沒必要,小學奧數等你上了初中就知道,都是初中可以學到的,之前我們是,初二後期老師會給你總結這些不是公式的公式,你就會發現,這就是你學的奧數,什麼首項,末項,項數,後期老師會總結,當然,這要看老師,有的老師會讓你死背公式,反正在我看來,是不用
9樓:師兄大大
「公式能夠記住,在平時的練習中也能夠給出答案,但唯獨就是在正規的考試中始終無法下筆,一場考試下來,全部卡在奧數的解答上,考試成績也不理想。」
其實這就是典型的對於奧數知識點的掌握沒有過關,雖然平時能夠做出題目,但都是記住了書本上的例題的。再加上就是平時對於奧數這類題型的練習還是太少了,以至於在考試中遇到稍微改變一點的題目就不知道怎麼去解答。
唯一的方法還是要多練,老話說:「讀書百遍其義自見」。在數學的學習中也是這個道理,一定要多加練習。
10樓:定書雙台山
我是乙個五年級的學生,我的媽媽既給我報了奧數,也給我報了華數。
我媽媽說,興趣是培養出來的。我剛開始很煩,後來在幾次奧數小比賽中我沒考好,就知道了奧數的重要性。我想,您只要讓她知道奧數的重要性,就不會讓她產生畏懼心理了,試試吧。
我覺得,您的做法不是特別正確。
乙個五年級學生
11樓:禾旭炎夙智
學奧數主要是活思維,如果你的成績很好,學學奧數很好。但是,如果你的數學不好,就建議報興趣數學,最好不要報奧數。因為奧數本來就很難,你學校的東西都還不會,就學奧數,會使孩子更加厭倦奧數,起到反作用。
而且,學奧數最好
二、三年級再學。一年級可以買書自己在家裡教孩子學。
希望能對您的選擇有所幫助,謝謝。
12樓:匿名使用者
看個人的,有的家長覺得有必要它就有必要,因為考試從來都是不考奧數的,奧數只是會提高一下孩子的計算能力而已,但我覺得還是可以讀的,提高計算能力也是一件好事。
13樓:學英逸應嬌
首先對奧數要有正確認識,不是說奧數就是很深奧的,一般人都不懂的東西,不管是在每個年級,都可以在每個年級所應掌握的基礎上進一步的拓展,訓練思維,這對學生是很有好處的,不過不一定非要報什麼培訓班,可以自己買一些配套的書自己輔導,時間長了,孩子的思維自然會得到發展。
14樓:任祺暢沛珊
我曾經聽過一位北大的教授的講座!談到奧數問題,要不要學。他意思說,奧數對孩子一點用處也沒有,但是訓練奧數,可以提高孩子
思維能力
。我理解
這句話的涵義是:奧數可以學,但不能去過分強調孩子一定要把奧數學好學透。一道奧數題讓孩子自己去思考,去尋求解題方法,這對孩子有幫助的!
15樓:這不是度娘嗎
如果想要鍛鍊孩子思維方式,開發多方位思考問題能力,還是很有必要學習的,但是如果基礎很差,平時課本知識掌握不好還是先把基礎知識補上來比較好,根據不同情況讓孩子去學。我想讓孩子接觸一下看看,但是又不想報輔導班,最近自己在某條上跟著文竹說數學的老師學習了解一下,然後自己教孩子呢,看他學的怎樣再做決定
16樓:匿名使用者
有必要的,奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習奧數,可以幫助孩子開拓思路,提高思維能力,進而有效提高分析問題和解決問題的能力,與此同時,智商水平也會得以相應的提高,也可以為中學學好數理化打下基礎。有條件的話還是讓孩子學乙個比較好!
17樓:深圳奧數培訓網
雖然小學階段學的某些內容,比如抽屜原理等,可能以後在初中甚至高中的課本裡都根本不可能接觸到,但是我們學習的其實是一些思想方法,更具體的說,是培養一種解決問題的能力。
奧數好的孩子基本都考進了最好的初中,而且在班中大部分也都是拔尖的,不敢保證所有科目都優秀,但至少理科是比較好的,這些學生有更大的機會進好高中甚至名牌大學。為什麼呢?因為小學奧數學的好,初中的數理化基本上不用下太大功夫。
因為知識雖然是新的,但學起來的難度比我們的奧數簡單的多,而那些沒學過奧數的同學可能就比較吃力。
初中裡數學佔兩門課的時間,我們省下這兩門課的時間去多背些英文單詞,多看看語文等,學習成績當然會比較好,學習起來也比較輕鬆。
2奧數不是苦差事,關鍵是學習的方法
小學階段開始學習奧數,不僅是積累知識提高成績,更關鍵是掌握學習的方法,也有利於其他科目的學習,奧數學得好其他科目的成績也不會太差。同時,一些興趣愛好,比如**、體育等,都要多培養多參加。
18樓:匿名使用者
很有必要,我跟大家說,奧數呢其實是很難,比如六年級的舉一反三奧數書就有一道關於高中數學理論的題,等差數列裂項相消,因為中國的私立學校經常考這些題,所以有些學生家長就說「簡直破天荒一樣」。就是因為沒有訓練奧數,而且中國的私立學校不回教孩子奧數題,不像公辦學校,只有靠自己,補習是沒有用的。
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小學生該不該學奧數，小學生該不該學奧數
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