1樓:匿名使用者
今天,我讀了葉聖陶爺爺的童話。童話講述了乙隻受傷的小燕子在青兒玉兒的照顧下恢內復了健康後跟著容媽媽回家了。但是小燕子並沒有忘記青兒和玉兒,它每天都來看她們,給她們唱歌跳舞,每年春天從南方回來都記著給她們帶美麗的禮物。
這個童話故事很讓我感動,在現實生活中我們要善待他人獻出自己的愛心,讓世界更美好。
語文三年級下冊讀書筆記燕子的點滴感梧怎麼寫?
2樓:匿名使用者
桃花開了,柳樹搖著綠色的長辮子。春天來了。小草從地下探出頭來。
冰雪融化。 口語交際二例文2 郊遊我們班的全體同學由張老師帶領著來到一道橋邊春遊。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。
青蛙跳出洞口,好像在歡迎我們的到來,春天是五彩的季節,換上春裝,展翅高飛、做遊戲,大樹告訴我。人們脫下棉襖、跳舞。春天的景色真美啊,我們盡情地歡樂!
我愛美麗的春天,小鳥告訴我學好本領、唱歌,天氣漸漸變暖了,腳踏實地,在樹下捉迷藏。可愛的小燕子從南方飛回來了,泉水叮咚,珍惜春光,杏花也開了,欣賞這迷人的景色,綠色的大地上各色的野花開了。在一片大大小小的梧桐樹林里。
我們追逐著口語交際一例文1 春天裡的發現啊
3樓:化暖賞滌
搜一下:語文三年級下冊讀書筆記燕子的點滴感梧怎麼寫?
三年級課文燕子讀後感
4樓:du舊顏
我非常喜歡讀書,特別是語文課本上的一篇文章-《燕子》。
故事裡說有乙隻小燕子受傷了,無法回到媽媽身邊,棠棣花、柳樹、池塘裡的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力,最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著,想起了去年我摔斷胳膊,老師和同學們給我鼓勵祝福的情景,他們有的來陪我玩,有的來給我講講老師當天講的課,想著想著,眼睛裡流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事,我明白了在生活中要學會關心幫助別人,助人為樂,只有這樣,才能體會到團結的力量。在以後的學習生活中,我將好好團結身邊的同學,積極幫助需要幫助的小朋友,為建設我們的班級和學校做出榜樣。
三年級下冊燕子這篇課文的感受是什麼
5樓:巨集景天桐穹
哪個版教材啊?看看這個是不是!
一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。
在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
6樓:課文你來說
《燕子》這是一篇散文。課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。
本文語言清新明快,描寫準確生動。燕子活潑可愛的外形特點、追趕春天的候鳥習性、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場面,都一一躍然紙上,動靜結合、有聲有色,字裡行間流露出作者對春天和燕子的喜愛之情。
7樓:大地春暉亮
部編版三年級下冊燕子課文:燕子,他想表達什麼意思呢
8樓:匿名使用者
我感受到了燕子的美麗
小學三年級語文作文下冊怎麼寫小學三年級語文作文300字下冊怎麼寫？
乙個獨特的男孩子 我的名字叫湯若風。一聽這名字，不同的人就有不同的看法 像我爸媽那種酷愛看武俠 的人，會認為這名字很大俠風範 像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟 弱不禁風 有聯絡。但不管怎麼說，聽這名字就知道我是個男孩子。由名字猜測個性風采。我今年九歲，讀小學三年級了。我的模樣很普通 圓頭圓眼...
三年級語文下冊的課文燕子，三年級語文下冊的第一篇課文燕子
手機使用者 這個吧 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在微風中，在陽光中，燕子...
三年級讀書筆記兩篇，三年級150字讀後感2篇
讀 永別了 有感 一個告別了 的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以開啟全部程式,可以讀出全部的檔案.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一...