1樓：來自靈山可愛的太平花
為此，父母在教育孩子時，要有意識地鍛鍊孩子的生活自理能力，培養孩子的自強自立的習慣。如給孩子安排家務勞動，可以讓男孩做一點力氣活，讓女孩幫助媽媽擺餐具、洗毛巾等。媽媽可以教給女兒做飯、紡織等方面的知識，教她發現自己身邊美好的事物，並儘可能地把美帶到家庭生活中來。
而對於男孩，父母可以讓他到黑燈的房間去取眼鏡，讓他幫媽媽背書包，幫爸爸修理椅子等。父母在教育男孩的過程中不要忘記他是未來的男子漢，是家庭的支柱，所以對他不要嬌慣，要給他展示意志和勇氣的機會。
**。1.重視培養孩子的自立能力。
無論學校教育還是家庭教育，都把著眼點放在智力教育與應試教育上，圍繞考分轉。很多父母把精力主要放在開發孩子的智力上，尤其對學習好的孩子百般照顧，有求必應，家裡內外什麼事都不讓他們去做，什麼心也不讓他們去操，他們飯來張口，衣來伸手，結果，使得一些孩子一天到晚都埋頭於書本中，成了乙個凡事不聞不問的書呆子。有的孩子雖然圓了大學夢，可是到了學校之後，卻因自己生活不能自理而不得不輟學，甚至自殺，以此來求得最終的解脫。
這一令人痛心的事實，值得每乙個望子成龍的父母深思。
正面管教秘訣】
在社會財富日益增多，物質生活日益提高的今天，注意培養教育孩子養成吃苦耐勞、艱苦樸素、自力更生、不怕困難、勇往直前的精神非常重要。
2.對孩子的勞動教育是一項生存技能。
現代社會大多數家庭只有乙個孩子，在父母苦心的教育下，孩子智力的發展超過了他們的前代人。但是他們受到父母過於無微不至的關愛，衣來伸手飯來張口，使得很多本應從小就應當受到鍛鍊的能力，卻因為父母的包辦而失去了鍛鍊的機會。結果不僅孩子的自理能力差，學習上動作也慢，更讓人難過的是稍大後由於沒有生活的體驗不知道體諒父母、尊重父母。
據報道，某幼兒園對大中班近百名學齡前兒童進行了調查，調查的結果是，90%以上的幼兒正在學習鋼琴、繪畫、舞蹈；80%以上的幼兒掌握了20以內的加減法，能熟背唐詩、宋詞若干首，而60%以上的孩子不會繫鞋帶，不會穿衣服。
彈鋼琴與繫鞋帶相比，臨摹世界名畫與穿衣服相比，後者要容易得多。不會彈鋼琴，不會畫畫，對生活、學習不會有多大影響，而不會穿衣服繫鞋帶，日常生活就可能出問題。何以會有這樣的怪現象出現呢？
究其原因，其實很簡單：一些父母認為，只要孩子學習好，其他能力素質差一點也無關緊要。
2樓：創業足跡
勞動教育的課程出現對於小學生有著巨大的幫助，在家長的配合下，利用勞動教育來培養孩子的勞動意識和勞動安全意識，讓學生的學習日常生活能夠可以自理，能夠體會到勞動教育的樂趣，尊重每一位勞動者，讓他們養成熱愛勞動和熱愛生活態度。這樣可以很好的提公升他們的勞動合作能力，感受到大自然的神奇，瞭解節氣與勞動的聯絡，利用晉級方式激發探索的慾望。在出力流汗的過程中，可以很好的團結協作，強化勞動觀念。
勞動課成為獨立課程，勞動課要培養孩子的哪些品質？
3樓：蓮葉田中
通過勞動課來培養孩子堅毅的品質。我們知道在每天的勞動當中，學生收穫了快樂。在日復一日的勞動當中，學生的品質也會受收穫頗豐。
1、勞動課是符合學生的身心發展需求的。每個孩子都要進行勞動，因為在勞動中能夠讓孩子體驗到成功的快樂，而這種積極的情緒有利於孩子的成長，也是他堅持做事情的動力。將來如果在生活當中遇到挫折，從而想要逃避，這個時候勞動所培養出來的堅毅的品質就能夠派上用場。
在培養勞動的過程當中，需要降低勞動的門檻，要慢慢的培養學生在勞動當中獲得成就感。隨著勞動能力的提公升，可以逐步的提高勞動的難度。當學生能夠堅持一段時間的勞動之後，家長要給予獎勵，因為越小的獎勵，學生會也積極。
2、勞信亂動課培養學生在創作當中的堅持的品質。矜持的品質的學習呢是從他律到自律的過程，當學生在勞動過程中想要放棄的時候，家長的鼓勵老師的鼓勵對他無疑是最大的幫助。引導孩子以長遠積極的目光來看待暫時的失敗，並且告訴他失敗並不可怕，只要能堅持下去。
比如做一件打掃衛生這樣子的小事，如果能晌段夠堅持不懈，那麼就能夠收穫堅持的品質。堅持品質並不是與生俱來就有的，它滑謹檔是需要通過勞動來磨練孩子抗挫能力，從而能夠培養堅持品質，提公升信心，並且提高勞動技能。
3、接受勞動教育。
是為了改善教育一直以來的重學習輕勞動的問題，從而讓學生在思想上認識到勞動也是重要的。良好的勞動能夠使其在成長過程中養成獨立堅強的人。勞動對學生的影響是積極而且深遠的。
在勞動中學會責任，在勞動中學會獨立，在勞動中學會自理能力。
4樓：無能為力大蒜
勞動課要培養孩子願意去打掃衛生，吃苦耐勞，以及不放棄堅強，還有體貼老師的優秀品質。
5樓：沒結婚呢
一方面是為了培養孩子的責任感，罩御要讓孩子擁有更昌絕加正能量的生活態度，另一方面也是為了培物迅巖養他們的自理能力和自救方式，這樣在孩子遇到困難的時候能夠想辦法通過自己來解決。
6樓：阿斯達歲的說
培喚拆養了孩子的自主能力，要讓孩拍鏈衝子更加的獨立襲殲，有了正確的三觀，也磨練了孩子們的意志力，要讓孩子們更有責任感。
勞動教育分為哪些呢比如說自理能力培養生存能力培養還是啥呀
7樓：只因有你
勞動教育分為如下說自理能力培養生存能力培養是如下
勞動教育包含的主要內容是：
樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。瞭解人類的歷史首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義。
的根本保證；
勞動是公民的神聖義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘餘；懂得把腦力勞動燃友同體力勞動相結合的重要意義。
培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。
學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱鉅的建設任務。並教育學生正確對待公升學、就業和分配。】
勞動教育，還要通過生產勞動和公益勞動等來實施。學生在讓鍵校期間，要按照教學計劃。
的規定，適當參加勞動。
生產勞動是人類社會賴以生存和發展的基礎，是人類最基本的實踐活動。在原始社會。
中，人人都要勞動才能生存。在階級社會中，出現了體力勞動與腦力勞動的分離與對立，剝削階級把體力勞動者作為剝削和壓迫的物件。在皮滑槐社會主義中國，實現了生產資料公有制。
消滅了剝削與壓迫，勞動人民當家作主，勞動是每一公民的光榮義務。各盡所能按勞分配是社會主義的基本原則。
每乙個公民都應該以自己的辛勤勞動對社會主義現代化建設。
作出貢獻。
家長該如何對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養？
8樓：享天
家長要告訴小孩子每乙個人都需要為自己的生活負責，每乙個人都需要承擔相應的勞動力，只有這樣才能夠更好的成長。在孩子成長的過程當中爸爸媽媽也需要努力地培養孩子的勞動能力，因為小孩子的勞動能力是非常重要的。如果小孩子沒有勞動能力的話，那麼小孩子今後的生活有可能就會受到相應的影響，所以說家長一定要記住，要儘可能的選擇給自己的孩神告子帶來更好的幫助，要讓自己的孩子培養出更多的能力。
小孩子的勞動能力是非常珍貴的，如果爸爸媽媽在這個時候沒有給自己的孩子做好相關的培養的話，那麼小孩子很有可能就會出現一些問題。爸爸媽媽應該選擇用正確的態度來給自己的孩子做好相關的教育，讓自己的孩子知道應該朝著哪個方向去努力，這些對於孩子而言是非常有用的教育意義，而且對於孩子而言有著很大的幫助。
爸爸媽媽千萬不要忽略孩子勞動能力的培養，因為爸爸媽媽如果忽略了孩子的勞動能力培養的話，那麼很有可能就會導致孩子成為乙個沒有勞動能力的人，那麼孩子今後有可能也會受到他人的抵制。如果小孩子總是在爸爸媽媽身邊長大的話，那麼小孩子確實能夠受到爸爸媽媽無微不至的照顧。但是小孩子總有自己獨立的一天，總有離開爸爸媽媽的遊褲明一天，在這樣的情況下小孩子就沒有辦法自理自己的生活了。
所以說為了避免這種現象的出現，爸爸媽媽應該儘可能地培養小孩子的相關能力，要讓小孩子知道有能力的重要性，在這樣的情況下小孩子純鉛個人才能夠變得更優秀一些。如果爸爸媽媽忽略了對於孩子能力的培養的話，那麼孩子今後的生活就會出現大問題。
9樓：浩海永寧
家長應該給孩子安排一些任務盯差扮，讓他做家務活凱灶，就能培養他的勞動能力，慶祥同時給孩子安排一些課程，學習勞動知識，就可以培養勞動觀念。
10樓：夾竹桃
我認為最好的辦法就是從小讓孩子從事一些家務勞動，這樣就能鍛鍊孩子的勞動意識了。
11樓：行秦
從培養孩子做家務開始，因為一屋不掃何以掃天下。
如何培養學生的勞動能力
12樓：網友
現在的孩子在家中是衣來伸手飯來張口。缺少勞動的機會。在教低年級這幾年感觸更深。
教師在掃地，學生好的抬抬腳，有的學生必須老師說：某某抬抬腳來。她才懂得抬。
所以作為低年級班主任培養學生熱愛勞動、積極勞動的習慣也是日常工作的一部分。
首先要進行勞動技能的訓練。可採取先輔導組長，再有教師監督，組長輔導組員的方法進行。其次進行勞動習慣的培養。
培養學生勞動習慣主要從班級值日方面進行培養。學生的值日過去的一貫作法都是隻讓幾個幹部或者會勞動的同學輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，並且部分學生體會不到勞動的快樂和辛苦，不懂得珍惜勞動果實。或許是老師的做法使部分兒童長期處於被動狀態，失去了上進心和積極性。
為了培養學生良好的勞動習慣和勞動技能。在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛鍊的機會。採取了全班學生分為5組輪流值日後，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值日生的那天。
在當值日時，值日生要報告當天的清潔情況，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立勞動的能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。
勞動教育的意義是什麼？對勞動教育的理解
勞動教育的意義如下 勞動教育的意義是使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是人德智體美勞。全面發展的主要內容之一。勞動畝尺洞是人類社會生存和發展的基礎，主要是指生產物質資料的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯...
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家庭勞動教育的內容應包括從小培養孩子愛勞動，能使孩子養成愛勞動的好習慣，懂得幸福生活要靠勞動來爭取 孩子愛勞動，能懂得珍惜別人的勞動成果，愛惜公共財物。從小培養孩子愛勞動，可以使孩子養成愛勞動的好習慣，能懂得幸福生活要汪虧正靠勞動 孩子愛勞動，就能尊重勞動人民，懂得空慧珍惜別人的勞動成果，愛惜公共財...