如何看待老師體罰學生的這一舉動？

如何對待老師對學生體罰的行為？

1樓：0來猜猜我是誰

教育法規定，老師對學生體罰是違法行明枯為，應該是零容忍，所以看待老師對學生的體罰行為要堅決予以抵制。予以亮絕反激鍵洞對。

你怎樣看待老師體罰學生？

2樓：山高老子做關關

很多家長自身就崇尚棍棒底下出孝子，認為體罰是最簡單有效的教育方式。而在孩子犯了錯誤，且不停語言管教時，可以通過體罰，加深孩子的印象，讓孩子明白什麼叫該做，什麼不該做。

因此，這些家長也支援教師在孩子不聽話的時候，適當的進行體罰，雖然會讓家長感到心疼，但是對孩子的教育有著最顯著的作用，同時也能讓教師在學生面前立威，更方便對孩子進行管教。

因此，無論是在古代，還是在前些年，教師體罰學生在學校內本就是非常尋常之事，而學生在學校受到老師體罰之後，非但不會得到父母的安慰，甚至還會被父母繼續教訓一頓，而父母也會認為教師負責任的表現。

然而，近年來，也有越來越多的父母對體罰這一行為產生新的看法，更多年輕的家長並不支援體罰學生的行為：表示自己的童年就是在父母，以及各階段老師的重重體罰下度過的，並表示很多父母和老師並不能理解學生的想法，而只是一味通過體罰孩子讓其服從，扼殺了孩子的很多創造性觀念，非常不利於孩子的成長。

此外，這些家長也表示：如今存在也有不少家長和老師，並不是以教育孩子的觀念，對孩子進行體罰，更多的是單純宣洩自己的怒火。而近年來也是屢屢爆出此類新聞，孩子們只能默默的承受。

在孩子的成長和教育過程中，是否應該對孩子進行體罰，眾多家長之間都不存在統一的意見，而在學校長時間與孩子朝夕相處的老師，更是不知道如何去做。如果不體罰，勢必存在不少頑劣的學生，難以只通過語言去管教。但選擇體罰，卻也會被部分家長前往學校找麻煩，於是左右為難。

個人是同意對孩子施加體罰的。因為無論是在家中，還是在學校中，不少孩子本就異常頑劣，只通過語言是無法管教的，這是客觀存在的問題。並且如果對孩子不加管教，任其成長，在未來也難免會出現更大的問題，悔不當初。

但也要注意體罰的目的，無論是家長還是老師，體罰孩子是為了孩子接受教育並獲得成長，而並非是為了給自己洩憤。也要注意尺度，避免出現最近熱搜上蘇州中學老師讓學生在操場狗爬這樣的惡劣行為，既無法對孩子起到教育作用，又會影響孩子的聲譽和自尊心。

如何看待老師體罰學生？

3樓：氓斯講爽文

如果我是家長伍燃，我的第一反應會是感到震驚和憤怒。體罰是一種違反人權和教育倫理的行為，不僅蠢仿無助於學生的學習和成長，還可能對其身心健康產生不良影響。因此，我會首先與學校聯絡並表達我的不滿和擔腔檔虛憂，並要求學校採取適當的措施防止這種行為再次發生，例如制定更嚴格的懲罰制度、加強教師的道德教育等。

如果學校沒有采取足夠的措施來解決這個問題，我可能會考慮報警或尋求法律援助，以保護我孩子的權益。當然，在與學校和法律機構溝通的過程中，我會確保與當事人平等、文明和尊重地進行交流，並儘可能地尋求公正和合理的解決方案。