老師你好作文
1樓：匿名使用者
同學們好！」「老師好！」這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派。
孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。」聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。
是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：「孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。
好好努力吧。」
嚴厲又望而生畏派。
這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衛生更差。年級裡數咱班最差……，張偉把手放下。
這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有「驚喜大獎」――免費辦公室一日遊。
看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派「許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭髮如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。
下面同學一陣大笑。有同學站起來說：「老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。
老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提乙個問題：「為什麼那一段對話與眾不同呢？」那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在於啟蒙老師。我愛我的老師 。
2樓：紀心玥
你好~!
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發。
自內心地說過「老師，你好」一類的話。
我一直不怎麼喜歡老師。我覺得，老師太。
冷酷、太**、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬．
一連串的「老師，你好」送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像。
我剛才的一系列動作和話語不是指向他一。
樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的。
當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一。
件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，我開心的詭笑變成了苦笑。「你給我滾出去！」
一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視。
到此的班主任叫到乙個沒人的地方哼哼教導。
了小半天。倒黴！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
週末了，本想去看場球賽，沒成想，作業大。
山般壓了下來。「把要求背誦的課文抄五遍」．「做綜合練習冊15頁到30頁的所有習題」,「這次測驗的錯題每道題做lo遍」……
我知道，就快中考了，老師們才舉起了這。
杆「傳統」的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀！這樣的重複性作業對我們的考試真有。
幫助麼？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完。
成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好！
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的。
壓力也挺大的，家長的期望、校長的重壓、上級的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不。
會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣。
磨槍式的作業，這背後有多少無奈和辛酸啊。
我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一。
定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好。
的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的。
嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
於是，我在期望中真誠地對他們說：「老。
師，你好！」
3樓：匿名使用者
【例1】
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說他講課的速度之慢，單是他的外表就讓人另眼相看：
亂蓬蓬的頭髮，黑乎乎的臉，幾個月不刮的鬍子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個老師嘛！
清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面時最簡單的一句「老師，你好」也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室後面的評委們大失所望。
幾天後，他被調走了，調到乙個偏僻的鄉村小學任教去了。
全班為此「欣喜若狂」了好一陣子，後來，從新老師那裡聽說，他生活極端困難，家裡有乙個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的週記還長的評語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進去，信上只有一句話——老師，你好！
老師你好作文怎麼寫
4樓：武夷山大道
範老師您好！
剛過了乙個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。
您常被比喻為「紅燭」，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做乙個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們飢腸轆轆時，您站在教室裡，為我們乙個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外面多麼喧譁，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……
老師您就像乙個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像…… 您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。祝福您－－老師，願您：身體健康。
萬事如意！
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