誰與誰好 作文
1樓：名成教育
誰與誰好。誰與誰好，雨點和我烏雲好。
烏雲往那飄，雨點幾哦就那跑。
誰與誰磨前殲好，小溪與大瞎衝樹悔賣好。
小溪汩汩流，大樹把手招。
誰與誰好，鞋與腳好。
待在一起，不爭也不吵。
關於「誰誰，你好」的作文
2樓：坑爹呢這是
對手，你好！
有這樣乙個故事，乙個十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動物園中，有六千隻鹿生活在自然環境中，但由於狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死於狼口，動物園便組織獵人消滅狼。；鹿沒了狼患，卻因一場疾病損失了近千頭鹿。
專家會診後，卻要求「請」回幾隻狼。
原來，狼對鹿有著天然的優育作用。狼的襲擊，使鹿群經常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。
今天，人們之所以積極倡導保護生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。
有對手，保持警惕，就不失活力，這個道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無不在說名這個道理，多少事實證實了這個道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，終於把七國稱雄的局面扭轉過來，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峰，難逢勁敵，但內部抗爭有何時停止過。
現在我們公認競爭是好的，因為競爭參與者都有了對手，逼著每乙個人銳意進取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進步，激你衝刺。但是人生中的真正對手是自己。我們要視自己為對手，挑戰自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。
在人生的道路上，對手喚起我們的戰鬥勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說一聲：「對手，你好！」
3樓：手機使用者
求「中國你好」和「雪化了，春天來了」兩篇作文，600到800字的！！快 .祖國你好祖國你好，你的兒女都在為你祈禱，願你家家快樂人人幸福，甜蜜蜜的好。
作文__誰對我最好寫乙個人物
4樓：匿名使用者
人生路漫來漫，我們選擇巨集偉。
自的目標，毅然奮進。在前進中bai我們披兩肩霜花，灑一路du豪歌zhi,譜寫了一曲又一曲優美dao的樂章。選擇，我們願選擇美麗的人生。
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。
智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮鬥不息，善者祈禱和平選擇了捨生取義。是什麼樣的人就有什麼樣的選擇，但無論是什麼選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。
還是你最好作文
5樓：琳述
施芳芳他是我乙個特殊的朋友，與別的朋友不一樣，因為我們之間有著非同尋常的關係。
我與他的關係很少有人知道，我很自信就連我最親近的爸媽也不知道。因為我和他交往的時間，地點很隱蔽，所以是沒有什麼人能發覺的。
我倆的關係很特別，他和我一起是無話不談的好朋友。當我開心的時候，他和我一起分享快樂的喜悅；當我孤獨的時候，他與我一起承擔寂寞的憂愁；當我傷心的時候，他又成了我發洩苦楚的物件、撫平心靈的密友。
我們倆，真可謂；有福同享，有難同當。
日積月累我們便成了鐵哥們。有「一日不見、如隔三秋」之感。因此，我們每天都顯得很快樂，很充實。
天有不測風雲，人有旦夕禍福」。一次不慎，造成了我無窮的悲傷。那天晚飯後，一向和藹的父母，突然對我嚴肅起來。
和我說學習，說理想。言談中他們彷彿對我的交往、想法瞭如指掌，這讓我大惑不解。恍惚中，我出了一身冷汗，我的秘密被父母知道了。
我又氣又惱，賭氣地回到了臥室。
我也不小了，我應有我的自由，我交往的空間，父母為什麼要干涉我，限制我，我真想大哭一場。我該向誰訴說，和誰傾談，不知不覺中我又去找他了。面對摯友，我把我的委屈，怨恨一古惱地告訴了他，他默默地聽著一言不發。
我傾訴完了，心情也輕鬆多了，理智下來，我也體會到了父母的良苦用心。我的面前又出現了豔陽天。
望著善解人意的他，我情不自禁緊緊地抱住了他，喊道：「還是你最好――我的日記本。
用誰對我真好寫作文，有你真好,作文怎麼寫
有你真好,作文怎麼寫?有你真好，是你讓我擁有了勇氣 有你真好，是你讓我學會堅強 有你真好，讓我感覺到安全與溫暖 有你真好，有了你我就什麼都不害怕了。小時候，感覺你好高大，站在你的身邊，感覺我好小，好需要你保護。當玩耍時，我會坐在你肩膀上，在你的保護下盡享朝陽的美好。小學時，感覺你好幽默，常常會令我開...
寫作文身體的某個部位最好寫
眼睛，眼睛的這個角度好寫。身體上的部位寫作文 耳朵晚上，小明做了個噩夢，突然醒來，這時，他聽見了自己身體部位的爭吵。首先發言的是鼻子，他說 兄弟們，身體部位中數我最重要。如果沒有我，小明就不知道花 草 食物什麼味，連呼吸都困難。再說了，每次小明睡覺時，都讓我加夜班，整天我都在工作，累死我了。呸！眼睛...
寫作文寫什麼好寫作文寫什麼題目好？
一 以準確的語言進行細緻的描寫。在描寫事物時，把物件的空間位置按一定順序交待清楚，涉及數量時應準確地運用數量詞。對事物觀察得細不細緻，體現在描寫時能不能使人生動地感受到那個事物的特徵。寫事物的特徵，可描寫形狀 顏色，可寫出物品的質地結構，甚至摹擬物品發出的聲音，常可使人產生歷歷在目的真實感。二 用詞...