1樓：匿名使用者
有同學說：素質教育就是以人為中心的教育，注重人格養成、道德情操，注重世界觀和人生觀，注重自主學習；有同學說：素質教育還是一種新型的師生盯做關係，教師有著一顆赤忱真誠的心，每乙個學生都有優勢、特點，不以成績優劣區別優生差生；有學生說：
素質教育不是不要考試、而是養成了良好的考試心態，不是不看考試成績，而是建立了包括考試在內的多元評價；還有學生說：素質教育不僅僅在學校，也在家庭、父母，它是乙個不斷嘗試新鮮事物的、發展的舞臺……
都說學校要以學生為中心，無凱帶衡數家長也說以孩行世子為核心，那麼，我們從「中心」、「核心」們的認知和表述裡，是否受到了一點啟發呢？
必須承認，南外的環境是比較獨特的，其教育教學模式並不能放大到所有學校，但這並不能抹殺其教育理念的光芒。在歷史、發展、政策、生源等種種有利因素下形成的「南外環境」，也並非從未受到過社會上不良教育理念的侵擾。但是，在這個獨特空間裡，素質教育思想從未被推倒過，「培養有中國靈魂世界胸懷的現代人」的實踐也從未停頓過。
這種極其難得的教育氛圍為一屆又一屆的學生施以有形和無形的影響，有如和風細雨，融入學生的思想、行為，傳承和延續著南外獨特的校園文化。
2樓：網友
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教裂此育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心森扒理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在此源昌詞義上本來就並非反義詞。
3樓：斯君一舞百媚生
素質教育競爭力是什麼？實際就是學生的全面的綜合發展，能夠有自己學習自己創造的能力。
4樓：舶濁偎
創新教育搜餘是素質教育的核心，是悔悄教育對知識經濟向人才培養提碧漏渣出挑戰的回應。 創新能力不僅是一種智力特徵，更是一種人格特徵，是一種精神狀態；
5樓：王赳赳赳赳
素質旁州教育的核心，是教育對知手啟檔識經濟向人才培養提出挑戰的回應。 (1)創新能力不僅是一種智畢亂力特徵，更是一種人格特徵，是一種精神狀態；
6樓：創業足跡
素質教育的核心競爭力就是服務稿鉛手質量和專案內容激腔要做到與眾不同，能夠幫助到孩子能的成長。所以，晉級這樣的受到了市場鍵嫌的認可。
7樓：匿名使用者
創新能力是運穗亮用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具。改進傳統的教學方法，營造學亮裂生自主敬族閉學習的氛圍。
8樓：網友
恰恰是因棚察巨集為這種小眾的考試更加註重鏈冊學生素質、基礎、能力、應變、經歷、過程等等非分數可以標註的潛質，才得以讓長期注重這種潛質培養的考生沒談從中受益。
素質教育中的核心素質是什麼
9樓：夏至
素質教育的核心素質：是人的全面發敬敬展，是思想道德素質、文化素質、科學素質和身體心理素質這四方面的辨證統一與協調發展，文化素質是其中重要的組成部分。
要把文化素質教育作為全面貫徹黨的教亮拆慎育方針，切實推進素質教育的切入點和突破口，培養創新人才的突御鍵破口，不走過場，不搞形式主義，紮實推進，將文化素質教育滲透到大學精神的建設中。
素質教育的核心是（ ）
10樓：考試資料網
答案】：b創新教育是素兆孫質教育的核心，螞猜稿它是教育對知識經濟向人才培養提出挑戰的回應，悶孝是旨在激發學生創新意識、培養學生的創新能力的教育。
素質教育的核心是（ ）。
11樓：考試資料網
答案】：a素質咐讓教育是以培養創新精神和實橡簡猛踐能力為重點的教育，素質教育的核心是創新精神和實踐梁橋能力的培養。
在素質教育中，處於核心地位的是（ ）
12樓：考試資料網
答案】：a德育在素質教育中發揮著導向作用，以及促進其他氏扮老各項教育殲公升的缺虛動力作用，因此，德育德育在素質教育中將處於核心地位併發揮著啟動素質教育的動力作用。因此，本題選擇a選項。
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333教育綜合應試解析 333教育綜合應試題庫 我沒見過比這兩本書更細緻和應試的。333教育綜合買哪些參考書比較好啊？你好，bai需要買四本參考書，du教育學原理，中外zhi教育史，教育心dao理學。還版需要歷年的權333教育綜合真題，結合著看才行的，貌似現在時間不多了，要加緊背誦啊。我是13年考上...