1樓:生活匯長知識
我變成了一棵樹告訴我們世界上最瞭解孩子的人到底還是媽媽的道理。
在《我變成了一棵樹》原文中有乙個有意思的枝粗孩子:英英。因為不想吃飯,她把自己變成了一棵樹;這棵樹上長的不是水果,也不是花朵,而是鳥窩,鳥窩裡住的不是鳥,而是小兔、小刺蝟、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐狸。
似乎每一處都有著小小意外,卻又是那麼自然。
文中還有乙個有意思的媽媽,乙個揹著大包,住在三角形的鳥窩裡的媽媽。媽媽會把各種食物分給小動物們,並對「我」說:「小饞貓,肚子餓了,對吧?
英英!」她居然還對「我」眨了一下眼睛,原來,「我」變成樹的秘密,她一直都知道。
這個故事說明在母親眼裡,每乙個孩子都是不會被錯認的天使。
賞析:
我變成了一棵樹》是部編版三年級下冊第五單元的第二篇課文,是精讀課文。作者運殲早用了豐富而又離奇的想象寫出了自己變成樹以後的快樂與開心,同時在字裡行間讓我們感受到了父母與孩子之間美好的親情。
作者十分擅長抓住兒童心理變化,課文充滿了光怪陸離的事物,富有濃厚的魔幻色彩,體現出對世界的深刻體悟和關懷。這篇課文的重點是讓孩子在讀的基礎上感受作者豐富的想象氏搭雀力,同時學習作者的寫作方法進行說話練習,培養孩子的語言表達能力和語言組織能力。
2樓:影姐失眠療愈
大樹象徵著繁榮、不屈不撓的精神、無畏、默默無聞、正直、堅韌、安全可靠。樹木繁茂,傲然挺立,遮風擋雨,四季常埋閉青,熬過嚴冬。大樹傲然挺立,且四季常青,歷嚴冬而不衰。
象徵正直,堅韌不拔的精神品質沒液判枯改。大樹遮風擋雨,象徵著安全和可靠。大樹象徵時間,沒有一棵大樹是樹苗種下去,馬上就變成大樹,一定是歲月刻畫著年輪,一圈圈往外長。
要想成功,一定要給自己時間。
我變成了一棵樹課文表達了作者什麼感情?
3樓:果果就是愛生活
我變成了一棵樹》是一篇充滿了童趣想輪猛銷象的文章。本文描寫了「我」想象自己變成了一棵樹,長滿了各種形狀的鳥窩,然後小動物們和媽媽住在鳥窩裡的事情。
作者藉助於童年特有的天臘遊真和稚趣,想象英英知薯變成了一棵樹,以及想象之後發生了一系列天馬行空的神奇、有趣的事情。
我變成了一棵樹中作者抓住事物的什麼來發揮想象把我想象成大樹什麼和什麼
我認為我變成一棵樹中的作者,抓住了事物的外部特點,發揮他的想象來把我想象成大樹,像大樹那樣的偉岸,像乙個哨兵一樣站在那裡,為祖國守衛邊疆。我變成了一棵樹中的作者,抓住事物的本質來發揮想象,把我想象成大樹的根系和枝葉。這種填空題有很多種填法,但是這是一其中一種。前面填的東西最好是這個樹的乙個特質,後面...
我變成了一棵樹文中為什麼說最了解我的人到底還是媽媽結合課文說一說
變成了一棵樹中了解我的人到底是媽媽很了解他,因為媽媽從小到大給了他的指點。一棵樹文中為什麼說最了解我的人,到底是媽媽?結果這個說說因為不論自己的孩子變成什麼,最了解的還是媽 我變成了一棵樹。文中說最了解我的當然還是媽媽,因為媽媽從小養育我,所以對我特別的了解。我變成了一棵樹,文中為什麼說最了解我的人...
站成一棵樹》的讀後感,《站成一棵樹》的讀後感(500字)
歷史的考證與補闕是作家張品成一貫的創作路數。他那些引起強烈反響的以紅軍為題材的作品莫不是這樣。正因為歷史大背景的充分考證和有力揭示,使得作品具有了史的品質,從而被人評價為 史詩的另一種寫法 同時,對歷史的空白點進行相應的補闕,使得作品情節更加生動,人物形象更加飽滿。這種做法,在 少年方誌敏 中得到進...